橫看成嶺側成峰

亢金龍

【實用素材一】

楊絳的“不裝樣兒”

1926年，楊絳正在上高中，當時她還叫楊季康，學校在暑假期間舉辦了“平旦學社”講學，老師要求她做記錄。

楊絳以為做記錄就是做筆記，就滿口答應了。到了現場才發現，自己要上臺，跟那些元老級別的老師同臺記錄。面對臺下烏壓壓的人群，她又緊張又害怕。

等她好不容易調整好心態，卻發現聽不懂主講人章太炎說的杭州官話，這可是致命的問題。她只知道章太炎談的是掌故，但說的是何人何事，則完全聽不懂，也不知從何處記起。要不亂寫？可寫好交卷怎么交代呢？要不畫圈圈，畫杠杠，可萬一給人識破豈不是更糟？

楊絳考慮了很久，決定放下筆，靜下心來聽章太炎講課。而章太炎在侃侃而談的同時，也頻頻回頭看那個一字不寫的記錄員。就這樣一直挨到結束，楊絳交了份空白的筆記就走了。

第二天，楊絳就上了報紙，報上說：“章太炎先生談掌故，有個女孩子上臺記錄，卻一字沒記。”不出楊絳所料，同學們把這個新聞當作笑料大談特談。老師也無奈地對她說：“楊季康，你真笨！你不能裝樣兒寫寫嗎？”其實，老師讓楊絳做記錄，只是走個形式，沒有指望她能記錄什么。

但這就是楊絳的性格。

多維品讀

1.表里如一。“知之為知之，不知為不知，是知也。”大大方方做人，明明白白做事，楊絳的表里如一，是可貴品質的體現。

2.知己更要知彼。楊絳的“尷尬”在于聽不懂章太炎的杭州官話，聽不懂也就無法記錄。不“知彼”，往往就缺少準備，就會遭遇挫折。

3.形式主義要不得。老師讓楊絳做記錄，只是想走個形式，楊絳如果夠“聰明”，就會好好“裝樣兒”。而楊絳的“笨”，是對形式主義的反抗。

【適用話題】誠實最美麗;笨;這才是_____該有的樣子……

【實用素材二】

帝國大飯店

1913年，美國著名建筑設計師弗蘭克·賴特應日本政府邀請，在東京的一大片空地上，設計建造帝國大飯店，邀請方著重提出了“抗震”這一獨特的要求。賴特的至交勸他不要承接這項根本無法完成的任務，以免損害他如日中天的名聲。“畏難而退不是我的風格。”賴特委婉而堅決地拒絕了好友的建議。

賴特在勘查中發現，在地表8英尺之下，是一片厚達60英尺的軟土層。建筑設計的同行們無不認為，賴特面臨的選擇只有兩個：要么請求更換建筑地址，要么辭去這項任務。賴特看著東京灣上來來往往的大小船只，產生了一個奇妙的設想，為什么不讓帝國大飯店像船只一樣懸浮在又厚又軟的泥漿上呢？

賴特的設想，遭到了來自各方的指責和辱罵，他頂著巨大的壓力堅持著自己的設想。1922年，舒適豪華、空間優美、結構獨特的帝國大飯店竣工了，傲然屹立在繁華的東京城內。

僅僅一年后的1923年9月1日，東京地下發出雷鳴般響聲，大地劇烈震動，東京如同篩子一樣作上下和水平方向篩動，地上建筑物紛紛坍塌。壞消息不時傳到遠在美國的賴特耳中，賴特自信地預測道：“如果東京地面上還留有一座建筑物，那一定是帝國大飯店！”他所料沒錯，在到處都是恐怖的廢墟中，帝國大飯店醒目地聳立在東京地面上，成為東京為數不多的一個安全島。

多維品讀

1.順應自然。帝國大飯店在強震中巍然不倒的事實，形象地告訴我們，面對無比強大的大自然，強對強，硬碰硬，并非正確之選，以柔克剛，以順應代替對抗，或許是更加智慧的選擇。

2.堅持自我。好友的相勸、各方的指責和辱罵，都沒有讓賴特卻步，因為畏難而退不是他的風格。認準目標，堅持下去，或許就會把不可能變成可能。

3.實踐出真知。賴特近乎異想天開的設想，并不是閉門造車，而是源于實踐。他親赴日本實地勘查，設想經過了反復試驗和論證，經得起推敲。

【適用話題】柔軟的力量;走自己的路;換一種思路……