新形勢下民航飛行學員前瞻記憶芻議

董一郎 費運起 劉佳麗

摘要：前瞻記憶作為飛行學員一項重要認知能力，對飛行安全或意圖執行有著重要影響。民航飛行學員前瞻記憶的好壞與是否引發錯忘漏、任務完成水平的高低等情況有著緊密聯系;研究民航飛行學員前瞻記憶，有助于深入了解學員記憶性質，提高教育訓練效果與效率。

關鍵詞：民航飛行學員;前瞻記憶

民航飛行學員未來要從事的飛機駕駛活動，要求要時刻關注來自個體感知、駕駛艙內外等多個來源的信息，并根據飛行任務的要求做出相適宜的行為。研究表明，前瞻記憶好壞會直接導致飛行計劃或者意圖能否順利執行。調查顯示，每100個記憶失誤的報告中，就有87.6件涉及前瞻記憶失誤。對民航飛行學員來講，前瞻記憶的好壞，直接關系飛行中是否出現“錯”“忘”“漏”等人為失誤，直接關系能否為判斷決策、處置飛行特情提供正確依據。因此飛行學員的前瞻記憶研究是航空心理與高效駕駛安全飛行的前沿課題和重大現實課題。

一、 民航飛行學員前瞻記憶的研究意義

民航院校飛行學員是民航駕駛員的主要生成源頭，需要深入地了解和研究飛行學員的心理特征，為更好地培育飛行精英提供理論指導和技術支持。飛機操作平臺信息化程度的不斷提升，飛行學員會逐漸從飛機的操作者轉變為管理者和決策者，這種轉變對飛機駕駛者的認知能力提出了更高的要求。當出現特情導致輔助系統難以提供支持時，就需要飛行員提取前瞻記憶，手動處置飛行特情。

1.研究飛行學員前瞻記憶有助于更好地因材施教

了解飛行學員的心理認知能力，能夠為更好地根據飛行學員心理特征，開展進行與之相配套的教育訓練。在日常的學習訓練中，學員經常出現“錯”、“忘”、“漏”等情況與前瞻記憶失敗有著直接關系。與此同時，前瞻記憶方面的相關研究目前是比較少的。對飛行學員前瞻記憶開展研究，能夠進一步深入了解學員前瞻記憶特點，為針對性地開展教學訓練，培養提高前瞻記憶提供參考。

2.研究飛行學員前瞻記憶有助于飛行動作掌握和技術提高

研究飛行學員非理想化情境下的誘發前瞻記憶失誤，線索提取失敗甚至消失，以及有關的“錯、忘、漏”等情況，對學員自我了解和教學提高有促進作用。教學訓練中培養形成的前瞻能力還可以正遷移到未來的飛行訓練中。

3.研究飛行學員前瞻記憶有助于進一步豐富理論研究

直接研究飛行情境下個體的前瞻記憶對其他心理活動的影響，尤其是前瞻記憶是具體影響飛行操作的前瞻記憶研究資料相對偏少。研究飛行學員的前瞻記憶能夠為航空心理研究、航空駕駛領域以及交叉領域提供相似性研究資料和參考模型，豐富飛行領域前瞻記憶的研究成果并更好地為飛行教學服務。

二、 前瞻記憶概念界定

前瞻被定義為對將來要完成的活動和事件的記憶，它包含編碼、延遲、線索覺察、意圖搜索和執行五個階段。前瞻記憶的成功與否明顯對日常學習、軍事訓練、未來飛行有著深遠影響，是日常生活訓練能力的核心部分。

前瞻記憶一般分為基于時間的前瞻性記憶和基于事件的前瞻性記憶，前者是在某一事件內完成規定動作的記憶。例如，在飛行著陸過程時，雙眼視線、手腳需要做哪些準備等等。后者是基于事件的前瞻性記憶，例如在適當條件下完成規定的動作或者其他操作的記憶。已有研究發現，基于時間的前瞻記憶要好于基于事件的前瞻記憶，但是這一研究結論在飛行學員群體中是否同樣適用，還有待驗證。

三、 前瞻記憶研究方法

研究飛行學員的前瞻記憶方法可以分為兩大類：自然情境實驗和實驗室實驗。在這兩類研究方法中，還結合傳統的行為研究和認知神經科學方法進行組合式研究。研究方法的發展大致經歷了兩個階段。

1. 前瞻記憶研究方法新進展

上世紀九十年代，發展了一種前瞻記憶實驗室研究的雙任務范式。目前前瞻記憶研究通常采用的就是經典的雙任務范式。這種研究方法操作性很強，可以根據需要，對記憶任務、靶事件、干擾任務等進行相應的設置。這種研究方法極大程度地促進了前瞻記憶研究的發展。

2. 情境模擬法

對基于時間的前瞻記憶研究，由于實驗提取過程中沒有外部的線索，自我激發過程較多，需要較高的執行操控水平，操作起來比較難，目前比較有效的方法是現場情境模擬法。

隨著認知神經科學技術的發展，腦磁圖、正電子斷層掃描技術、功能核磁共振和事件相關電位等技術手段從更微觀的角度直接記錄了前瞻記憶任務期間的認知神經信息，擴寬了研究視野。在民航飛行學員研究中結合心理學前沿研究手段，必將擴大前瞻記憶研究領域，豐富理論研究成果。

四、 民航飛行學員前瞻記憶培養路徑

1. 注重學員日常能力養成

前瞻記憶可以通過學習、訓練等途徑進行培養和提高。一要養成良好的對時間計劃與任務規劃的生活習慣，在日常生活訓練中，培養基礎能力，形成能力之間的相互促進。二要在心理學基礎理論的支持下，運用編碼技術、記憶宮殿等心理學方法針對性地自我鍛煉。三要利用記憶規律，通過有意識地安排活動、制定訓練保持前瞻記憶能力的保持。

2. 加快配套的訓練系統建設

從心理的實質來看，前瞻記憶的生理基礎可通過經常性地針對性訓練得到一定程度的鍛煉，這一狀態的實現，需要一定的訓練系統以及軟硬件支撐。同時，自主研發相適應的軟硬件設備的人才隊伍建設也需要得到加強。

參考文獻

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