幼教里那些難忘的事

汪國瓊

常常有人問我，你喜歡幼教這個職業嗎？我總是不假思索，鏗鏘的回答喜歡。喜歡啥呢？喜歡看到孩子們的萌態、喜歡聽他們的言詞并模仿他們的語氣、語調去跟他們交流和互動，享受他們純純的童真帶給我心靈的舒適與快樂。這是一種安靜、自在的快樂。

回憶我的幼教生涯， 腦子里總有那么些讓我一輩子都還清楚記得的趣事。回味著那些讓我快樂的、煩惱的點點滴滴，覺得這份職業讓我收獲滿滿。當年我還是個大孩子就跟一群小孩子一起相伴成長，不經意間一干就是20多年。

體會

?鑫鑫（化名）指著小屁屁對我說，老師我不舒服。怎么了？心里擔心的事終歸還是發生了。打開鑫鑫的褲子，隨之而來的氣息讓我瞬間就后悔選擇來到托班的決定，甚至還有些懷疑我對職業的選擇。快點，小汪要放學了，趕緊洗吧。容不下我多想，打來一盆涼水，找來一個竹簽刷把（農村里灶臺上用來刷鍋的那種工具）。當一切準備好后就開始尖腳尖手的小心翼翼的拔下褲子，一手捏著鼻子一手去刷屁屁。快點別讓孩子著涼，當時正值放學時刻快開大門了。越催我我越急，越急就越做不好。正當我得意地用刷子在鑫鑫細嫩的屁屁上來回刷洗時，忽然間感覺到自己雙眼的眼角捕捉到了家長那匆匆而停的步伐，黑色、灰色、白色，色彩越來越多。這種捕捉讓我忽地一臺頭，看到的是不解、是氣憤、是質疑和不滿，火辣辣的眼光噴火似的烤得我的臉刷地一下子從脖子直串頭頂。腦子一片空白，我機械似的丟掉刷把挽起袖子伸出手在鑫鑫的屁屁上來回的搓洗。已記不得那些事是怎么完成的了。

慚愧和自責是我入職不久的體會。

??委屈

正在消毒擦拭葉小苗（化名）的餐桌，老師你好辛苦。抬眼望到他無邪、稚嫩、微笑的臉蛋，禁不住伸手摸了摸。忽然他哇的一聲大哭，我若驚弓之鳥般回看周圍全是驚訝的眼睛看著我，我也嚇到手足無措，就只看到苗兒盯著大門直哭，像是要跑過去的意思。還沒等我們反應過來只見門已被推開了，苗兒的媽媽走過來，輕輕的抱起哭鬧的苗兒靜靜的離開了。

第二天，我被園長和班主任莫名的找去談話。苗兒是淘氣、是嬌慣，再怎么你也不應該揪他臉蛋更何況被他媽媽撞見。我說嘛明明好好的怎么會大哭，原來是看到了來幼兒園探視的媽媽了。我立刻跟園長和班主任解釋，無論我說什么都無法改變我揪了苗兒的“事實”。委屈的眼淚像斷了線的珠子，這還是我長這么大第一次這么傷心，整個一天都是蒙蒙的。那段時間不快樂了也不喜歡這個職業了。

媽媽和閨蜜是信任我的，可我來到班上總感覺不自在，總覺得有一雙眼睛在跟著我。有一段時間不再想搭理苗兒了，可當我有意無意地去看小家伙的時候，發現他也在有意無意的看我，雖然眼神有些躲躲藏藏，但能感覺到他是在關注我。機靈的小家伙他好像知道什么似的，怯怯的，對我更親近了，也比從前更聽我話了。看到苗兒近乎討好我似的每天跟在我身后還時不時的對我笑，心情豁然間開朗多了。

雖然經歷了不解，事情也不了了之。但想起媽媽說的，做任何事情縱然不被別人明白或是理解，只要無愧于心就好。

每每想起這段委屈就想起苗兒對我的笑和那段時間里他對我的認可以及我對他一呼百應的滿足。我和苗兒共同經歷了那件是后他不再那么淘氣了、任性了。是啊！孩子的笑容是這個世界最純粹美好的東西。這大概就是有得有失吧！哈哈哈

????快樂

教室里只剩下小可（化名）和我，忙來忙去的我沒有注意到小可的焦慮。孤零零的緊跟在我身邊。最不善言辭的他焦急的對我說，老師我能找到回家的路，我可以自己回家。言詞間沒有商量只有提議，我停下手上的活兒，看到他臉上滿是委屈和焦急，一股莫名的憐愛在心里暖暖的心疼，便伸手把他抱入懷里。唉！乖乖我也想回家了，可我得把你安全的交給媽媽。別急再等等吧，興許媽媽這會正在來接你的路上呢。他好似一只溫順的貓咪依偎在我懷里，我大概覺得他那時感覺嬌小的我很強大很有安全感。忽然間心里想逗逗他，小可老師其實是怕你自己回家有危險，萬一遇到了人販子怎么辦？聽我這么一說他一下子來勁了，站起來聲音高了八度還比手畫腳的，嘴里還哼哼哈哈的對我說，汪老師我在電視里學了武功，你看我可以用功夫打壞人。我說可你是小人啊！還沒等我說完，老師我今天吃了兩碗飯有力氣。再次重復他能找得到回家的路。嘻嘻，好可愛的他哪里知道我只是在逗逗他而已，而他卻用心的認真跟我討論一心想回家的事。

送晚回家的孩子也是有樂趣的，最快樂的是讓不善言辭的小可跟我互動間帶給我心靈上那種試試看的滿足。無論是調皮的孩子也好、內向的也好、乖乖的也罷，他們總能帶給你想不到的驚喜和意外的收獲。能跟內向孩子有交流有互動，我所尋到的方式就是用他們能懂的言詞與他們有交流的共鳴，一切都OK。

米花糖

丁丁的奶奶早早的就把丁丁送來了。老師拜托你照看一下早來的丁丁，辛苦你啦。謝謝！嗯好的。丁丁坐到自己位子上去等小朋友啊。哦對了老師，丁丁沒來得及吃早餐，他書包里有塊米花糖。知道了丁丁奶奶，您去忙吧，我來照顧他。丁丁安靜的吃著他的米花糖。老師早上好，豆豆早上好。豆豆走到座位邊放好書包剛坐下，她就看到吃米花糖的丁丁了。豆豆眼直直的盯著丁丁嘴邊上粘著的那粒米花糖。我剛要招呼豆豆回位，只見豆豆伸手去把丁丁嘴邊上的米花糖拿來放進了自己的嘴里，還不忘對丁丁笑了笑說：粒粒皆辛苦。我忍住沒笑。丁丁敏感的看了一下手上的米花糖后又看看豆豆，沒有發現異常。丁丁就自顧自的吃他的米花糖。

他倆發生的這一幕不由得讓我多思維了一下。假如我沒有看到事情的經過;假如丁丁又是個好強愛告狀的孩子。丁丁要是跟我告豆豆搶他的米花糖，我該怎么處理呢？

米花糖事件讓我深深的感悟到，做一名幼兒教師一定得訓練自己眼觀四項，耳聽八面的能力，才能應對孩子之間的糾紛，杜絕“冤案”的發生。工作中很多小事值得我去追隨，去沉思，特別是怎樣處理自己沒有看到的糾紛，還原事實才不會傷到孩子的心，才能贏得孩子對我的愛和信任。

吃包子

安頓好了吃包子的小易后。就聽到唱著歌兒蹦跳著跑來的小雨，快樂的她向我問過好后就又蹦跳著坐到小易旁邊去了。小雨是班里特活潑、特大氣的女孩，很是討我喜歡。小雨天生一副帥小子模樣，跟她相處快一學期了，還沒見她掉過眼淚。一點不安靜的她指手畫腳的問小易，你沒吃早飯索？我在家吃了蛋蛋呢，你的包子好不好吃嘛？小易一個問題都沒有回答小雨，只是用心的吃包子。大概小易覺得小雨很吵就換了一下座位，可是小雨不依地也跟著過去了。小易看了一眼小雨沒理她。這時我預感到要發生什么事似的，我故作虛假的不去看他倆，但眼角還是瞅著他們的。小雨瞄了瞄我后便伸手揪了小易一小塊包子迅速地放進了嘴里。小易一下子大喊，老師她搶我包子。話音剛落，只見小雨又迅速地吐出包子說拿去我還給你，小雨一邊伸手去捂小易的嘴，一邊說我都還給你了。我想此時的小雨是想提醒小易包子都還你了，你還告老師。

事情如愿的給他倆解決好了，可我還是看到小雨眼里有淚光，我心疼的把小雨帶到一邊，告訴她說明天我請你吃包子。

類似的事情同樣發生在小易和軒軒那里過。這件事讓我有些埋怨和自責，我就應該堅持不讓幼兒帶早餐入園的原則。那么也就不會有這些那些不該發生的事發生啦。

感觸

做一名幼兒教師是我從小就想要的工作，這個職業也一直是我熱愛的職業，我也甘心情愿去體會和磨合職業生涯里那些瑣碎的事。其實每一位幼兒教師都會與孩子和家長之間經歷很多很多。只要幼教這份職業是自己的熱愛，在職業生涯里總會有委屈、傷心、繁瑣和懊惱的事情發生，但這些都遠遠比不了天真無邪的孩子所帶給我們的那些快樂趣事。我們在享受著他們的童真的時候不必要去糾結與計較那些不快。唯有的就是去尋找職業里的樂趣，學會自我管理，積極主動的調適自己的心理狀態，樹立合理的工作目標和人生的期望，不要有心理波動，不要降低我們對教學工作的熱情和對職業選擇的信念。