淺議如何減輕學生課業負擔

張寧麗 婁海英

【摘要】

我們必須承認，現在的中小學學生課業負擔過重。我們只有減少考試的次數，嚴格禁止學校給學生排名次，增加體育音樂美術的課節數量，主流媒體廣泛宣傳減輕學生過重課業負擔的意義，動員全社會力量來關心、關愛中小學生健康成長。

【關鍵詞】

課業負擔過重 ?學生 ?教師 ?家長 ? 教育 ?家長會

【內容】

現在的中小學生課業負擔過重問題已經引起了社會的廣泛關注。現在的中小學生很苦很累，比家長還要忙。除了正常的上課之外，還要應付很多次的考試，上不完的補課班。更有殺人誅心的事，學校進行班級學生名次的評比。不論是月考，期中考試，期末考試，都有倒數最后一名，都有進步的，有退步的。很多學生面臨的壓力是巨大的。看似很正常的期中考試，學生成績有波動，有退步，有前進也屬于正常現象，但是這些事情在排名之后就放大了，老師家長同學們難免會對排名靠后的同學指指點點，說一些不該說的話。即使是成績倒數，成績退步了，也是有很多原因造成的，不必給學生造成很大的思想壓力。

現在的中小學生課業負擔的確很重。值得慶幸的是，現在全社會都關心關注中小學生課業負擔過重的問題。那么如何才能減輕過重的中小學生課業負擔呢？

第一，減少學校考試的次數，嚴格禁止學校對學生進行名次評比。

學校可以進行必要的期中考試和期末考試，但是月考甚至周考就不必要了，過于頻繁的考試會讓學生身心疲憊，每周都批改大量的試卷，老師也是焦頭爛額，最氣人的就是考試過后的成績排名。成績不好的同學每次都在排名的最后，他們會感到屈辱和無奈，甚至精神崩潰。清朝的大詩人龔自珍說過，不拘一格降人才，我想問？難道考試不好的同學以后就不是社會的棟梁之材嗎？減少學校考試的次數，嚴格禁止學校對學生進行成績排名。減輕學生的思想壓力，還學生健康成長的大環境。我們必須明白：對學生過分的要求，過分的嚴格，過分的愛也是一種傷害。

第二，增加學校體育、音樂、美術的課節數，提高學生的綜合素質。

我們基礎教育培養人才的目標是：學生能看懂簡單的現代文和文言文，能夠理解文章的基本思想和基本內涵，能夠寫出來一些有文采的文章，明白做人的道理和常識，語言有一定的邏輯性，知識性，趣味性。能夠熟練地掌握國家規定的中小學課本內容。不需要，也沒有必要去做一些難題怪題。體育課音樂課和美術課能夠提高學生的綜合素質，我們要按照國家課程標準，開足開夠，而不是開一節課應付一下領導的檢查。人格健全，身體健康，藝術細胞豐富應該是新時代中小學生的特色。有誰會喜歡死讀書，讀死書的書呆子呢？

興趣是最好的老師，我們應該用興趣用高雅的精神生活去引導學生。我們在社會上經常會見到一些智商很高，情商很低的人，他們不懂得怎樣與人相處與溝通，沒有什么高雅的愛好與特長，唱歌跳舞都不會，沒有基本的人格魅力，為什么會有這種現象存在呢？我想這就是應試教育下的產物，學校僅僅注重知識的灌輸，沒有對學生進行人格的培養和教育。我們應該教育學生正確的人生觀，我們要用豐富多彩的活動去培養塑造孩子的個性與人格。這些問題看似與教育無關，看似有一些高大上，實際上這是教育的短板，我們應該真正地重視起來。

第三，國家主流媒體要廣泛宣傳減輕中小學生課業負擔的重要性，必要性和 緊迫性。

國家的電臺、電視臺、報紙是黨的喉舌，是輿論宣傳的主陣地，國家的主流媒體要廣泛宣傳，如何去減輕中小學生課業負擔。為什么要減輕中小學生課業負擔？減輕中小學生課業負擔的重要性，必要性和緊迫性，都要進行深入的報道與宣傳講解。讓廣大的人民群眾理解明白我們教育的目的是育人。過重的課業負擔會讓孩子們身心疲憊，憔悴不堪。過重的課業負擔不利于中小學生的健康成長。壓垮一個孩子的幼小心靈，可能是一張薄薄的試卷。壓抑孩子個性的成長，可能是一次關心關切的諄諄教導。我們老師和家長應該如何看待孩子的分數？如何去靜等花開？拔苗助長的迫不及待，無休止的與鄰居家的孩子進行對比，這些看似關心的話語，實則是最大的傷害。如何創造一個青少年健康成長的良好的社會環境，是新時代我們必須要解決的一個課題。面對這個課題，我們應該給出一個非常圓滿的答案。

總之，為了孩子有一個健康的體魄，有一雙明亮的眼睛，有一顆力爭上游的心，減輕中小學生過重的課業負擔，已經是新時代的呼喚。相關部門也印發了很多文件，例如《進一步減輕義務教育階段學生過重課業負擔的六項規定（試行）的通知，明確規定了以下內容：

1.嚴格控制作息時間。上午到校時間，原則上鄉鎮小學生不得早于8：30，初中生不得早于8：00;城區小學生不得早于8：00，初中生不得早于7：30。

2.嚴格控制課程計劃。義務教育階段學校統一按40分鐘一課時的標準執行;嚴格執行課程設置方案。

3.嚴格控制家庭作業。小學一、二年級不得留書面家庭作業，其余年級書面家庭作業總量每天不超過1小時;初中各年級書面家庭作業總量每天不超過1.5小時。

4.嚴格控制教輔資料。嚴格執行教輔資料“自愿征訂、一科一輔、規范使用”的要求。

5.嚴格控制考試考查。小學一至三年級不得舉行全校性統一考試;四至六年級語文、數學、英語每學期可舉行1次全校性統一考試。

6.嚴格禁止加班補課。嚴禁學校和在職教師利用寒暑假、周末、節日及課余時間組織學生進行有償補課和有償家教。

文件規定的很詳細也很具體，但愿每一條都落到實處，為青少年健康成長提供一個良好的社會大環境。

【參考文獻】

1. 巴春龍《教師的困惑》2021年11月05日

2. 汪世軍《教師的理想》陜西教育出版社 1999年版

3. 趙喜棟《學校教育》 人民出版社2019年版