高考三科備考技巧

楊金楓

一、語文：融入傳統文化元素 強化立德樹人

（一）強化語文核心能力的培養，著眼于學生的體驗

注重教材傳統文化知識的梳理，隨文積累;滲透核心價值觀的人物事跡、新聞事件和文學作品的材料要注意訓練。

（二）增強“時事語文”意識

用好生活材料;引導學生思考自己對國家和民族肩負的責任。

（三）創設語境，變換語境，進行真實語境下過關訓練

強化不同類型思維訓練，增強答題時間意識;引導學生進行快速閱讀的方法。

高考備考應該注意：

第一，更加注重對主流價值觀的引導，高舉立德樹人的旗幟。第二，更加注重考查學生對現實生活和時代精神的認識。第三，滲透中華文化背景下的人文精神、文化自信。第四，特別注重考查學生的思辨能力，無論是寫作，還是現代文閱讀，都需要在關系中去分析。第五，進行大量的限時作文訓練，多練才能下筆迅速，思路清晰。第六，在當前大力提倡“核心素養”的大背景前提下，想辦法展示“核心素養”。第七，開闊閱讀視野，既要研讀高考滿分作文，又要多讀一些好的期刊，作文素材的積累多多益善。第八，練字是重中之重，一手好字擁有無限可能。第九，做高考真題，認真對照答案，分析涉及的的知識點，及時補漏。第十，認真研讀評分標準，根據評分標準規范自己的答題思路和習慣，不丟非智力因素的分。第十一，回歸教材。

二、數學

（一）每日做題

考前要養精蓄銳，養精蓄銳并不是說要休息好，別累著。相反，每日還是要做些題的，要讓自己保持對問題的敏感，形成試題模式識別能力，保持一種最佳的做題狀態進入考場。做題時要注意：

1.要保證思維的深刻性，不一定做很多的題，要達到一定的思維量，可以用很多的時間去做題。

2.講求規范，每年高考，都會有不少考生因答題不規范而丟分，非常可惜。考生要找幾道有評分標準的考題，認真做完整，再對照評分標準，看看是否答題嚴密、規范、恰到好處。

3.限時訓練，可以用一套高考模擬試卷，限定一個時間爭取得回更多的分;也可以找一道大題，限時完成，等等。這樣，主要是創設一種考試情境，檢驗自己在緊張狀態下的思維水平。

4.學會總結，應當把每一次限時訓練當成鞏固知識，訓練技能、能力的一次好機會。練習題是做不完的，關鍵在于打好基礎，學會總結，尋找規律，一通百通，大徹大悟。

（二）回歸基礎

限時做題中的錯題比錯題本的錯題重要千萬倍，限時做題后要帶著問題有針對性地去復習基礎，把你犯錯誤習題對應的基礎夯得扎扎實實的，這樣在考試時才能做到基礎分不丟。考前暴露的問題越多，你的勝算就越大。所以，每天應該興奮在對問題的發現中，陶醉在對問題的解決中。如果每天都不能發現問題，每天都遇不到問題，每天都是那些熟悉的題目，復習來復習去肯定不行。

（三）激活思維

可以找一些題，只想思路，第一步做什么，第二步做什么，不必具體詳解，再對照解答，檢驗自己的思路。這樣做，有利于在短時間里獲得更多的具有策略意義的解題方向，訓練思維品質。

（四）相信自己，挖掘潛能

不管你現在情況怎樣，你都要相信自己還有巨大的潛能。從現在開始復習到高考提高50分的大有人在，提高100分也是完全有可能的，人在關鍵時刻的進步是驚人的。

嚴格地講，高考其實就看誰笑到最后，你能堅持到最后，你就能笑到最后。而堅持到最后，就要求你必須具有堅定的意志。全力以赴，堅定你的意志;知難而進，磨礪你的意志;戰勝惰性，提升你的意志;苦中作樂，優化你的意志。

（五）調整心態

學習實力與良好心態是高考取勝的兩個基本要素，其中，學習實力占40%，考試心態占60%。考試時，心態好的人能超常發揮，心態差的人連正常發揮都做不到。備考過程中的心態決定著學習實力的增加與減少，要有堅定的信念，鍛煉自己心理素質，增強應變能力，提高應試技巧。高考不僅僅是知識和智力的競爭，更是心理的競爭。

心態決定著你的成敗，努力去尋找你最近的不良心態，并努力去改變，用積極的心態促使你考試成功。

三、英語：注重考查學生的實際應用能力

（一）夯實詞匯基礎

高考備考中詞匯意識的培養很重要。要注意詞族、詞塊、詞語的基本義，衍生義，熟詞生義，一詞多義，構詞法，同義詞，近義詞等，詞匯的復習要放在情境中，即將詞匯的復習融入教材和平時練習的閱讀文章中。孤立的單詞是不容易記憶的，如果把它們放在一定的語言環境中聯系上下文，就便于認識和記憶。

（二）在高三的復習中，要注意習題的選擇不在于多，而在于精

套題和專題科學結合，相輔相成。在做題的同時要做思維訓練，對錯題要多思考，多分析錯因。

1.閱讀理解

一是學生應在老師的指導下梳理閱讀題答題技巧，總結規律，尤其要注意學生容易出錯的主旨大意及作者觀點態度題。

二是在老師的指導下按照不同的閱讀體裁進行專項訓練，培養題感，比如應強化科學發現、科研成果、調查研究等體裁的說明文的題目訓練。

三是學生應該培養限時閱讀理解能力。同時可以配合精深閱讀，吃透文本，梳理文本脈絡，最大化地培養語言綜合運用能力。

四是在做閱讀題的過程中培養分析長難句的意識 ，多做翻譯訓練。

2.七選五

一是強化題型意識，通過做題培養題感，總結出題規律和應對策略。二是培養邏輯意識和整體閱讀意識，分析原文和分析選項同時進行。

3.完形填空

一是掌握英語語言特征，了解選項詞匯的基礎詞義和詞義的延伸與擴大。二是培養提煉故事主旨的能力，結合情節主線和文中的關鍵詞，捕捉作者真正意圖。三是當對語言的把握不準確時，可充分利用社會文化知識和生活常識來幫助判斷。

4.語法填空

培養對于語法填空的考點意識，在復習中全面系統的覆蓋各個高頻考點。

5.應用文寫作

一是進行專項寫作訓練，熟悉各類應用文的寫作。牢固掌握各種基礎話題。二是不拘泥于模板和套話，訓練各種常見表達與寫作背景的結合，尤其要培養讀題的能力。三是錘煉語言，使用有效的語言進行表達。

（三）回歸教材，注重基礎

一定要了解自己的學習情況，注重基礎知識，不要盲目趕進度，盲目刷題，一定要針對個人的薄弱環節調整復習進度和計劃，有針對性備考。

（四）前幾年的高考真題應予以高度重視

對過去三年高考真題進行細致的分析和總結。