分解論點，快速成文

陳亞云

高考作文時間短暫，無暇他顧;需要的是快速構思，立地成文。對于選擇議論文體的考生來說，如果能依據中心論點快速地分解出3個分論點，就能搭建框架，綱舉目張，得心應手。

如何快速分解出3個分論點？

方法一? ? 縱向切分“中心論點”的“前因后果”

大千世界，事物自有它內在的邏輯因果。中心論點通常是由具備因果關系的多方因素構成的判斷句，一般來說可以切分成“是什么，為什么，怎么辦”這樣三個邏輯片斷。但又不局限于這三個步驟，有時也可能是“多因一果”，或者是“一因多果”。這樣就為我們生成3個分論點提供了條件。考生只要抓住這種因果關系，利用日常語文政治歷史課所學的辯證法知識，提升自己的邏輯分析能力，定能圍繞中心論點確立三個合理的分論點。

例1.弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。（2021新高考Ⅰ卷）

這句話選自2021新高考Ⅰ卷的作文材料，可以看作是這道作文題的最佳中心論點。條件明確，結果明確，令人信服。對大部分考生而言，這道作文題的審題沒有任何困難，邏輯分析論證也沒有引起質疑的地方。考生們最需要的就是能快速地生成3個分論點來充實文章的內容。此時考生的思維就應該在“是什么，為什么，怎么辦”這三個邏輯片斷上動腦筋。“是什么”即描述現象，“為什么”即分析深層次的原因，“怎么辦”即改變現狀的方法。在這樣的思維指引下，筆者確立了這樣三個分論點：①天生強者不可沾沾自喜，天生弱者不必自暴自棄;②強弱轉化的關鍵不在于先天而在于后天;③希望強者愈強，弱者奮發，萬類霜天競自由。

例2.只要不斷加強修養，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現理想。（2021全國乙卷）

近幾年，全國卷的主題都很明確，審題無障礙。上面這道作文題的中心論點文字多，表述長，內容豐富，恰好給考生生成分論點提供了方便。考生只需將此中心論點按“前因后果”的縱向邏輯順序，再切分，再細化，綜合運用修辭手法，就能分解出整齊、明顯的三個分論點：①修其身，正其思，成為一粒好種子;②明其義，定其的，樹立人生的燈塔;③見其行，篤其行，繪就人生理想藍圖。回望中心論點，這三個分論點其實就是將中心論點斷成三截，順理成章，卻毫不費力。

方法二? ?橫向拓展“中心論點”的內涵價值

“理想、有為、奮進……”是近幾年高考的熱門考題，而且也會是未來的不衰話題。畢竟從育人角度看，高考作文也是高中教育的最后一堂課，所以主旋律肯定不會被忽略。圍繞這些主旋律詞匯，考生在構思布局時，既要打開思路，發散思維;又可循著一定的方向去尋覓分論點：“個人、團隊、國家”這三個層面是首先應當嘗試的思考角度;其次，“理想、意志、責任”這三個詞語也是構成分論點的高頻詞;再次，“政治價值、經濟價值、文化價值、道德價值”也是構成并列關系的常規角度。

例3.有人把得與失看成終點，有人把得與失看成起點，有人把得與失看成過程。（2021浙江卷）

如何看待“得與失”，不僅是浙江考生的作文題，也是全國考生的人生必修課。三個分句須摘取其一，顯然第一個論點無人問津，第二和第三個論點都合乎社會主義核心價值觀。圍繞“有人把得與失看成過程”這一中心論點，有一位考生在自己的作文中確立了這樣三個分論點：①得之不傲，失之不憂，個人可以處變不驚、從容安和;②得之不傲，失之不憂，團隊可以不斷進取、永葆生機;③得之不傲，失之不憂，國家可以文明永續、世代綿延。有了這三個分論點，再輔之以相應的事實論據，一篇結構明晰、內容充實的議論文倚馬可待。

例4.請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。（2021北京卷）

北京卷“論生逢其時”是一道開放型作文題，內涵豐富，外延無限廣大，考生反而不好下筆。此時更需要確立三個具體的分論點，才有利于考生展開論述：①生逢其時，意味著我們的理想要遠大;②生逢其時，意味著我們的意志要堅強;③生逢其時，意味著我們要腳踏實地。像這樣三個分論點具有廣泛的適應性，不僅對于“生逢其時”，就是放在“展望未來”“可為有為”“強弱轉換”……2021年大部分高考作文題目中，也是可行的。

高考作文因分值最大而受人關注，但事實上百分之九十考生的作文得分都在平均分周圍浮動。因此對于大多數考生來說，能順利地、正確地寫完一篇議論文，就是成功。為了這個成功，就需要快速地生成3個分論點。本文的兩大方法值得未來的考生認真地學習、思考、研究。51F6EE54-FA67-4EAB-B252-366435E9396E