數學虛擬仿真實驗平臺存在價值研究與分析

王紅 張千惠 劉淑賢 范素軍

10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.005

摘 要 醫學影像技術專業作為新興專業，發展勢頭良好。

目前，醫學影像技術專業對數學知識的要求越來越高，工程數學作為主要數學類課程，對教學方式和課程建設都進行了初步改革。結合醫學院校影像技術專業工程數學目前已經進行的教學實際，對醫學院校工程數學教學引進虛擬仿真實驗平臺的必要性以及存在價值進行初步探討。

關鍵詞 醫學影像技術專業；工程數學；數學虛擬仿真實驗平臺；實驗課

中圖分類號：G647.6 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）04-0005-03

Research and Analysis of Existence Value of Mathematics

Virtual Simulation Experiment Platform： Based on Investi-

gation of Mathematics Experiment Course of Image Tech-

nology Specialty//WANG Hong， ZHANG Qianhui， LIU Shu-

xian， FAN Sujun

Abstract Medical imaging technology is a new specialty with good development momentum. Now， the medical ima-ging technology major has a higher and higher requirement for mathematical knowledge. Engineering mathematics， as its main mathematical course， has carried out a preliminary reform in teaching methods and curriculum construction. Based on the teaching practice of engineering mathematics of

imaging technology specialty in medical colleges， the nece-ssity and value of introducing virtual simulation experimental platform into engineering mathematics teaching in medical colleges are discussed in this paper.

Key words medical imaging technology; engineering mathe-

matics; mathematics virtual simulation experiment platform; experiment course

0 引言

我國醫學影像技術專業是依據醫療對各學科的需要而發展起來的專業性極強的學科，在要求學生不斷學習醫學知識的同時，對數學知識的要求也越來越高[1]。但是，目前多數院校本專業的工程數學課時少，教學任務重，課時基本上均被理論課占用，沒有相應的實驗課，導致學生對工程數學的應用知之甚少。同時，傳統教學方式只是讓學生掌握課本知識，并沒有涉及今后在實踐工作中對知識的應用，導致學生畢業后的后勁不足，難以適應高新科技迅速發展的變化，不能滿足社會與市場的需求[2]。本文針對河北醫科大學影像技術專業引進數學虛擬仿真實驗平臺的教學成果進行探討。

1 改革實踐

數學實驗課是一門軟件課程，需要學生進行上機操作，教師適當引導，學生獨立調試程序[3]。仿真實驗平臺為學生提供以下幾個實驗部分。

實驗一：傅里葉變換基礎知識