基于兩大工程的研究生全方位育人模式構建路徑及成效
——以河南中醫藥大學為例*

蔣時紅 刁青蕊 張文嫻 姚明超 秦中朋 趙怡楠 張 靜

從世界一流大學的發展軌跡來看，一流的研究生教育引領世界一流大學的發展，從而帶動世界科技中心的轉換[1]。提高研究生培養質量、走內涵式發展之路，是新時代研究生教育改革發展的重要議題。在今年全國教育大會上，習近平總書記從黨和國家事業全局出發，深刻闡釋了教育這一功在當代、利在千秋的“德政工程”對于中華民族偉大復興的重要作用。作為肩負民族復興大任的新時代青年，習總書記強調，研究生教育在培養創新人才、提高創新能力、服務經濟社會發展、推進國家治理體系和治理能力現代化方面具有重要作用，保持純真信念，不斷修德養身、篤實厚德勵學、心存高遠理想是青年研究生學習成長成才過程的必由之路和關鍵環節[2]。在中國現有培養體系下，研究生教育在政治思想和學術創新能力培養上與德才兼備時代新人的要求還存在一定差距。河南中醫藥大學在數十年研究生培養工作的基礎上[3-5]，不斷深化研究生培養改革，完善培養機制，逐步探索和構建了研究生教育的“兩大工程”，即“思想政治教育質量提升工程”和“學術創新能力提升工程”，不斷在研究生品德修養、綜合素質、實踐服務、創新能力提升等方面下功夫，助力研究生全面成長成才。

1 兩大工程育人模式的形成背景

1.1 新時代對研究生培養目標的新要求加強研究生教育、提高人才培養質量，既是國家戰略的需要，也是地方經濟社會發展的需求，更是新時代高校應擔負的責任與崇高使命。河南中醫藥大學作為多年獨立開辦研究生教育的高校，學校黨委深刻認識到研究生教育是加快提升學校核心競爭力，如期實現教學研究型大學創建目標的中堅力量，發展研究生教育對于學校學科建設、科學研究、人才培養、社會服務等工作有著極其重要的作用。“十三五”是河南中醫藥大學實現“雙一流”的關鍵階段，也是做大做實做強研究生教育的關鍵時期。著力解決好學校研究生教育發展中的一些戰略性、全局性、關鍵性問題，不斷優化研究生教育工作的發展路徑，充分利用研究生教育這個平臺推動學校的快速發展至關重要。

1.2 新時代對德才兼備人才素質提升的要求目前中國研究生教育日趨成熟，已形成了學科門類基本齊全的學位與研究生教育體系，為國家培養了大量急需的專業人才，為中華民族的復興和中國夢的實現注入了不竭的活力和源泉。但在實際工作中，也充分認識到，研究生的培養教育蘊藏著極大的發展機遇的同時，也面臨著巨大的挑戰，存在諸多矛盾和問題。如立德樹人理念需不斷提升，教學方法需不斷改進，教學內容需不斷豐富，導師隊伍需不斷加強，考核評價體系需進一步健全，學生的學術誠信意識需進一步提高等。對于這些問題的解決，需要進一步加強研究生的思想政治工作，不斷完善研究生的培養措施，把提升研究生品德素質和業務水平作為同等重要的工作來抓。

1.3 新時代對研究生培養質量的現實要求河南中醫藥大學研究生管理已經實行培養單位二級管理體制。研究生群體“重科研，輕思政”已成為普遍現象[6]。學生在基礎課程結束后按專業編組跟隨導師進入緊張的專業課題研究階段，同時為論文的開題、寫作及答辯做準備。從河南中醫藥大學面臨的實際看，現階段部分院系研究生導師不足，而導師們科研教學工作量日益增加，很多導師精力和能力有限，在研究生的思想教育和品行修養方面指導有所缺失。另一方面，研究生思想政治教育和科研能力培養二者各有特點，由于缺少相互交匯載體，兩重工作在開展時顯得難以糅合，致使評價和反饋信息不暢，從而使研究生科學研究與思想教育有時出現“兩張皮”的現象，從而使研究生綜合培養質量受到了很大的影響。

2 兩大工程育人模式的內涵

思想政治教育質量提升工程是充分立足河南中醫藥大學思想政治教育的客觀實際，在實踐中探索構建的思想引領育人工程。圍繞培養社會主義事業可靠的接班人和合格的建設者的總體要求，以立德樹人為根本，以德智體美勞全面發展為目標，結合學校的工作重點，圍繞理想信念、社會主義核心價值觀、家國情懷、學術學風等，全面加強導師及研究生思想政治教育工作，倡導科學精神，培養嚴謹學風，全面提升研究生培養綜合素質，是河南中醫藥大學思想政治教育質量提升工程的核心內涵。

研究生學術創新能力提升工程是河南中醫藥大學針對研究生創新能力培養而著力構建的一項育人工程。以學術價值為旨趣，從營造良好的創新培養環境、修訂具有特色的教學培養方案和課程體系架構，改革研究性的課程教學模式以及加強學生的實踐能力培養等多維度，探索出科學有效的研究生質量評價標準和激勵機制。通過高深知識的傳承、研究與探索，完善研究生的理性修為，促進學術創新，從而為培養研究生科研思維和提升創新能力提供可借鑒思路。

3 兩大工程育人模式的實施路徑

3.1 堅持立德樹人 把思想政治工作始終納入研究生培養的核心環節習近平總書記2016年12月在全國高校思想政治工作會議及2019年3月在學校思想政治理論課教師座談會上強調，要“堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創中國高等教育事業發展新局面”，要“堅持顯性教育和隱性教育相統一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人”[7]。如何根據研究生教育的特征，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，是當前形勢下中國研究生教育特別是研究生思想政治教育面臨的頭等重要的問題[8]。研究生思想政治工作關系到培養什么樣的高層次人才、如何培養以及為誰培養這個根本問題。學校通過成立學校思想政治工作領導小組，進一步明確了研究生工作的主體領導機制。學校相繼出臺《河南中醫藥大學關于進一步加強和改進新形勢下研究生思想政治工作的實施意見》《河南中醫藥大學研究生導師立德樹人實施細則》等文件，對研究生的思政工作的領導體制、工作機制、工作路徑、導師隊伍建設及保障措施等方面提出了明確要求，并逐項逐步落實。黨委研工部根據研究生培養計劃，開展了豐富多彩的研究生素質教育活動，不斷強化思想理論武裝，傳承好紅色基因。研究生院通過將實踐教育活動計入學時學分，設立導師課程思政專項，將導師對學生活動的指導列入考核體系等措施，極大的調動了導師參與到研究生思想工作的方方面面。河南中醫藥大學馬克思學院充分發揮思政理論課的關鍵作用，用好思政課堂教學主渠道，增強思想政治理論課程的親和力與針對性，確保其成為傳播弘揚社會主義核心價值觀的主陣地[9-11]。同時河南中醫藥大學研究生院通過設立研究生課程思政項目[12]，鼓勵將思想政治教育與專業課程之間搭建橋梁，相互融合通達，通過挖掘專業課程中的文化基因及價值范式，使其轉化為社會主義核心價值觀的有效教學載體，將理想信念層面的精神指引“潤物細無聲”地融入到學生的素質養成與知識學習中。

3.2 強化責任擔當 為研究生全面綜合素質提升提供堅強保證培養德才兼備的高層次人才，需要學校全員全過程全方位統籌，上下一盤棋，齊抓共管，切實擔當。學校及二級學院黨委把研究生思想政治工作納入黨建工作的重要內容，確保校黨委對研究生工作的決策部署落地生根。黨委研工部切實發揮好指導、協調和落實職能，其他相關職能部門也把研究生工作納入重要工作體系中。各培養單位進一步落實和完善導師負責制，堅持導師的首要責任不動搖，深切關注研究生的全面發展和成長成才，在思想上和學術上全方位指導研究生。同時，通過選優配強研究生專兼職輔導員，建立一支“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的研究生思政管理隊伍，逐步加強研究生輔導員的職業化和專業化水平。但在實際工作中部分輔導員由于學科背景的差異，很難介入研究生最為關注的課程學習、論文寫作、課題項目等教學培養環節，導致在開展工作時缺乏有效抓手。基于此，河南中醫藥大學在二級院部分別設置研究生科和研工辦專職輔導員，在研究生業務工作和日常管理中，雙管齊下，環環緊扣，合力育人。

3.3 注重學術創新 培養又紅又專的高層次人才研究生教育承載著高端人才供給和科學技術創新的重要使命，是未來國家創新發展的主力。研究生階段的主要任務就是要培養科研思維和學術研究辦法，也就是采用科學的態度與方法對各類事務進行判斷與處理，并做出合理的歸納與統一，從而學會獨立思考問題和解決問題。河南中醫藥大學通過多種渠道方式構建研究生學術創新能力提升工程，旨在研究生勤奮鉆研業務、培養團隊合作精神、強化學術誠信意識、加強學術學風建設等方面發揮促進作用。近年來加大學術名家、優秀學術團隊先進事跡的宣傳教育力度，相繼舉辦了以國內外相關領域知名專家學者參與的名師講堂活動、研究生自行開展的仲景碩博論壇、研究生教學技能實踐能力大賽、研究生創新創業基金項目申報評選、學術道德誠信系列講座等活動，引導廣大研究生潛心業務學習，恪守學術規范，早日成為德才兼備的國家棟梁之才。

3.4 創新方式方法 運用新技術手段開展工作新媒體時代的網絡空間充斥著各式各樣未經過甄別的信息，研究生的自我約束能力不成熟，高校研究生培養教育工作的環境、條件、對象也隨之發生了很大變化，互聯網已經成為思想和知識傳播的重要領域[11]，特別是經過2020年新冠肺炎的抗疫洗禮，線上教育成為師生學習生活新空間和高校教學管理的重要平臺。面對新形勢、新問題和新挑戰，研究生培養教育的各項工作必須因事而化，因勢而新。運用好微信、微博、手機客戶端等新媒體、新技術手段，及時發布權威信息，加強輿論引導和學生網絡素養教育，主動占領網絡思想政治教育陣地。近來來精心打造河南中醫藥大學研究生工作的微信公眾號，關注研究生群體的所思所想所求，發揮先進人物的表率作用，加強引導和交流，積極傳播正能量，在研究生群體中的影響力不斷提升。

4 兩大工程育人模式的成效

河南中醫藥大學“兩大工程”已經在全校研究生群體中開展2年有余，取得了一定的成效，并在穩步推進。通過一系列的活動舉措，滲透至研究生招生、培養、學位等各個環節，“兩大工程”的系列活動材料、活動舉辦情況、參與情況也已經納入了研究生各培養單位的學生管理工作評價考核指標體系，成為各研究生培養單位的工作指導，其工作內容榮獲河南省高校思想政治工作優秀品牌。

4.1 研究生思想政治工作呈現新局面在思想政治教育質量提升工程中，根據“思政教育質量提升工程”內容規劃，先后開展了諸如“學習十九大、說說心里話”征文比賽、《習近平的七年知青歲月》[13]讀書心得交流會等思想引領活動；開辦“心靈有約”工作室、紅色詩詞征集大賽等活動；開展“踐行十九大、服務在基層”義診活動；組建仲景碩博志愿服務團分赴河南省各地進行暑期“三下鄉”社會實踐活動，進行義診、中藥資源普查、紅色文化調研、支教等，將其作為深刻了解社情民意的社會實踐課，以期在此平臺上著力培養具有深厚人文情懷、強烈社會責任感、較強實踐能力和創新精神的高素質人才，活動先后共被媒體報道百余次，得到當地的一致好評。自此工程實施以來，共有近百名研究生獲全國百佳優秀共產黨員提名、全國優秀中醫青年學生、河南省文明學生、河南省優秀學生干部、河南省三好學生、河南省優秀畢業生、校級先進個人等，整體研究生思政教育質量效果初現。

4.2 研究生學術創新能力進一步提升圍繞研究生“學術創新能力提升工程”內容規劃，河南中醫藥大學黨委研工部研究生院相繼進行了有關課程培養方案、畢業論文外審等系列改革，并組織開展名師名家講堂，邀請國內外相關領域知名專家學者進行講學；組織仲景碩博論壇，覆蓋所有研究生培養院部，主講研究生近百名；2018年、2019年研究生創新項目立項數量再創新高；研究生創新創業工作捷報頻傳，“創青春”、移動互聯網大賽等大學生創新創業大賽取得佳績，河南中醫藥大學研究生主持、指導及參與的作品有2項榮獲互聯網大賽、遠志杯等國家級大賽獎項，有6項作品榮獲挑戰杯等省級大賽獎項，在全國中醫藥研究生“岐黃杯”博士論文大賽、“遠志杯”碩士論文大賽活動中都有不凡表現，校園學術氛圍日漸濃厚，研究生學術創新能力不斷提高。

4.3 形成了河南中醫藥大學研究生管理考核體系圍繞“兩大工程”的實施內容而設計的河南中醫藥大學研究生管理工作考核評價指標體系，將兩大工程內容分解為10項考核內容，并分別設計了考核權重和評分細則，對各項工作取得的業績進行了量化，在年終考評工作中加以應用，得到了研究生培養單位的一致認可，對研究生的學生管理工作起到了較好的指導作用。

表1 河南中醫藥大學研究生兩大工程代表性活動

從上表河南中醫藥大學近兩年研究生的各項活動中可以看出，兩大工程已經滲透至研究生培養的方方面面。站在本科基礎上的研究生教育，審辯式、建構性、創新型的屬性更為顯著。研究生教育能否及時、精準、有效地服務國家和社會需求，很大程度上決定著國家的創新能力、治理能力，很大程度上取決于一個符合規律、規范靈活的培養模式體系及其持續健康的優化機制。隨著《關于加快新時代研究生教育改革發展的意見》[14]等文件的出臺，國家研究生教育培養工作也將進入一個嶄新的新時期，教育者將在前期工作的基礎上，不斷深化研究生“兩大育人工程”的內涵建設，全面提升研究生培養質量，把學生真正培養為社會主義的合格建設者和可靠接班人。