勇擔歷史使命，譜寫時代華章

潘洪澤

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

①為世用者，百篇無害;不為用者，一章無補。——王充

②文者，貫道之器也。—— 李漢

③志高則言潔，志大則辭弘，志遠則旨永。? ——葉燮

④一個寫作者，當他完全擺脫模仿的時候，他才開始成為真正的作家。每一個時代的文學，都有新的寫法。—— 柳青

⑤一個做小說的人不但須有廣博的生活經驗，亦必須有一個訓練過的頭腦能夠分析那復雜的社會現象。 ——茅盾

上述有關論述對我們青年學生寫作有積極的借鑒意義，請以其中的兩三句為基礎，確定立意，并合理引用，結合自己的寫作實踐寫一篇文章，體現你的感悟與理解。

寫作指導

材料中的5句名言均來自于習近平主席的《在中國文聯十一大、中國作協十大開幕式上的講話》，對新時代寫作的方向具有指導意義。

句①從正反兩方面強調了文章的“用”，也就是說文章要對時代、對世人有作用，有意義。句②的意思是文章是使道理明確和具體化的手段。句③強調了個人情志對文章的重要作用，寫文章時要注意志向的“高”“大”“遠”，這樣才能寫出語言簡潔、富有文采、主題深刻的文章。句④強調了寫文章時要注意模仿和創新，以及與時代的關系。句⑤強調了在寫作中經驗積累與理性學習和分析的重要性。

在立意時要注意對自己選取的“兩三句”建立起有機關聯，并且在行文中要體現出自己的寫作實踐。這里特別強調“合理引用”的體現，有兩種選擇是最佳的選擇：一是放在首段，可以全引也可以重點引，但一定要明引;二是放在小觀點后，作為自己觀點理論的印證。

例文

辭以析時弊，文以為世用

一考生

“蓋文章，經國之大業，不朽之盛事。”辭章的重要性可見一斑。然而，只有那些“分析那復雜的社會現象”，并輔以“廣博的生活經驗”的頭腦，才能寫出“為世用者，百篇無害”的針砭時弊、力圖求新的煌煌篇章。

從古到今，我們有幸讀到的千古名篇大都是“炬眼觀世事，妙手著文章”的“為世用”之作。不論是《兩都賦》的借古諷今，還是《六國論》的以史為鑒，不論是《捕蛇者說》的字字血淚，還是 《師說》的懇切勸告，無一不是作者在廣博的時事經驗、深切的思考后渴盼成為“后世之師”的著作。

同樣的，在現當代，我們也看到了柴靜的《看見》讓無名者得到了應有的關注，李承鵬的《左一刀右一刀》讓不為人知的陰暗浮上水面，《暗訪十年》刺破黑暗的遮羞布。不管是紀實文學還是小說創作，能夠投射現實、思考當下的，往往應被賦予一定的關注。讓時代的不足、社會的缺陷被放大從而得到徹底的消弭，才是文章給時代最大的價值。

吾輩青年學生的寫作，也應立足于社會，著眼于當下，力圖“為世用”。因此，我們應當拓寬自己的眼界，以獲得更豐富、更多元的社會經驗，使自己有感可發。而文化知識與科學理論是豐富和完善自我的切實途徑，唯其如此，我們才能在知識的滋養下得到充分的積淀與提高，成為一點星火，為燎原之勢添柴加薪。

文章“為世所用”，更離不開渴望為華夏復興而貢獻力量的赤子之心。“是緋紅的黎明，正在噴薄”，想要為中華民族的崛起奉上自己所能及的紙筆薪火，愿自己的文辭能讓明日的榮光更加耀目，讓未來的華夏更加雄奇，應是我們與我們手上紙筆汲汲以求的信念。

然而，我們也知道“不為用者，一章無補”。夸夸其談的文章，虛美掩惡的辭賦，將成為腐朽的裹尸布，湮滅在滾滾的歷史長河之中。因此，我們應當竭力避免成為寫“不為用者”的無用之材。

文章在危難之際，可力挽狂瀾;在和平歲月，可針砭時弊。文以為世用，用最清醒的頭腦、最犀利的文辭、最深入的思考，讓文章成為炬火，點亮陰翳，弭散黑夜。

評點：文章引用名言很有技巧，實例經典，簡潔有力，顯示作者視野的廣闊，語言成熟、簡練。論述詳略得當，重點突出，對觀點分析透徹。不失為一篇優秀的議論文。

（編輯：于智博）