信息技術下家校合作的小學德育教學探討

溫丹桃

摘 要：家庭對于學生來說是第一所學校，還是社會的最小單位。家庭教育是孩子教育中必不可少的一部分，在學生德育素養提升的過程中，家庭教育所發揮的作用是不容小覷的。而在這個信息技術日新月異的時代，為小學德育、家校合作創造了更多的可能性，溝通渠道更加便捷、及時，同時為教師、家長、學校三者之間創造了更廣闊、有效的教育平臺，有助于加強家校之間的德育配合，形成強大的德育教育合力，促進學生全面發展。基于信息技術視域下，本文對家校合作的小學德育教學進行了初步的探討。

關鍵詞：信息技術;家校合作;小學德育

近些年來，隨著信息化時代的來臨，家校合作方式發生了極大的改變。在小學階段的家校合作中，將信息技術有效地運用進來，借助于先進性的網絡平臺、通信工具，利用共享、互動等多樣化的方式進行家校之間的相互配合，幫助家長更加全面、及時的掌握教育動態，了解孩子近期的進步情況，讓家長真切地體會到教師對學生的關心，并與教師密切配合對孩子錯誤進行引導與糾正，增強學校教育的效果，全面提高家庭教育的水平，確保學校、家庭教育能夠朝著同一目標與方向發力，做到有的放矢，切實提高學生德育素養以及綜合素質，做好小學德育工作。

一、建立通訊交流平臺，實現家校之間的有效融通

基于信息技術的支撐下，家庭與學校密切相連，成為了相互聯系的有機整體，學校可以建立各種便捷的通訊交流平臺，創建QQ群、微信群、公眾號等形式多樣的平臺，能夠為學校、教師、家長之間傳輸各種文檔、視頻等資料提供平臺，為家校合作的高效率溝通與交流創造有利條件。同時，不斷完善學校網站的各板塊內容，在班級建設過程中，鼓勵學生家長積極地參與進來，讓家長利用閑暇時間，登錄學校網站了解每個班級的發展情況，以及教育計劃、策略等，同時了解自己孩子的檔案更新內容，以及在班級中各方面的表現，強化家長的監管力度，全面提高學生家長的參與度。除此之外，借助于這一平臺，教師可以將各種重要的信息發送給家長，包括家庭作業、班級通知、社會實踐活動等，提醒家長與學校密切配合與合作，給予學生適當的鼓勵與必要性的幫助，為家校合作奠定良好基礎。而且，家長還能向教師反饋信息，包括孩子的在家表現、學習中有待解決的問題等，為家校協同教育提供便捷，促進家校合作的深度融合。

二、豐富小學德育教育內容，增強德育教育效果

在傳統小學德育教育中，更多是采取說教方式，相對忽視實踐活動與實際生活，很難強烈地觸動學生的內心，使其在心靈上產生共鳴，德育教育效果有待進一步增強。而對于信息技術來說，主要是借助于先進的通信技術、計算機技術，研制出功能多樣的應用軟件以及信息系統，能夠有機融合聲、光等多種感官，將獲取、儲存、加工、操控以及運輸等多種功能集于一身，有助于激發學生濃厚的學習興趣，為學生提供更多獲取知識的渠道與方法，為家校合作下小學德育活動的有效開展創造良好條件。以各大節日為契機，學校可以借助于信息技術，組織豐富多彩的德育活動。比如，在國慶節來臨之際，學校可以組織學生統一觀看相關視頻，如《第一次的離別》《流浪地球》《烈火英雄》等優秀影片;在學雷鋒月期間，學校可以為學生播放相關經典影片，如《董存瑞》《雷鋒》等。同時，學校還能組織不同主題的比賽，要求學生通過網頁制作、電腦繪畫等方式，完成不同主題作品的繪制。再比如，隨著中秋節的來臨，學校可以以班級為單位，借助于每個教室中的白板，讓學生了解中秋節的起源與發展，還有一些與中秋節相關的民間故事與詩詞佳句，最后組織學生觀察當前階段的不同月餅形態，鼓勵學生借助于現代信息技術，設計并制作出精美、別致、有蘊意的月餅圖案。通過開展相似的德育活動，能夠幫助學生更全面地了解我國重大節日，更深入地了解中國傳統文化，為小學德育注入更多的趣味性，培養學生更為強烈的愛國情懷，有助于實現事半功倍的教育效果。

三、開設網上家長學校，發揮家庭德育的作用

為了充分發揮家庭教育在德育中的作用，學校需要加強對家長的教育引導，為高效、深入的開展家庭德育提供強大的動力。在實際小學德育工作中，部分家長具有與學校配合的欲望，但因為受制于自身的教育水平，亦或者是不恰當的教育行為，導致家庭德育效果差強人意，難免會產生事與愿違的情況。針對此，學校可以以班級為單位，利用創建家長微信群，或者是申請開通家校APP等，創辦高效、便捷的網上家長學校，為家長提供科學的德育培訓與指導，幫助家長樹立與時俱進的教育理念，摒棄陳舊落后的成長觀，進而樹立合理的成才觀，讓家長掌握更多卓有成效的德育方法，加強家校之間的合作與配合，從而形成強大的德育教育合力，最大程度發揮出家庭教育的作用。例如，借助于家校APP，學校可以緊緊圍繞德育主題，為家長精心訂閱一些合適的報刊，主要包括《德育報》《現代家長報》等，幫助家長了解更多有代表性的家庭德育案例。與此同時，學校可以面向廣大家長，每個月組織一次家庭德育課，讓家長利用閑暇時間與教師展開溝通，豐富自身的德育教育理念，從整體上提升廣大家長的德育教育水平，促進家庭德育與學校的教育同向、同步發展。

結束語

綜合而言，基于信息技術環境下，為家校合作的小學德育提供了更多的可能性，有助于提高小學德育的高效性。學校可以從建立通訊交流平臺、豐富小學德育教育內容、開設網上家長學校等方面入手，形成強大的教育合力，共同守護學生全面健康成長，為社會發展培養更多德才兼備的優秀人才。

參考文獻：

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