童年閱讀,是孩子飛向夢想的翅膀

因為是一名兒童文學作家，我經常收到一些家長朋友的來信，有的問如何培養孩子的閱讀興趣，有的問怎樣提高孩子的寫作能力，有的請我幫忙開個書單……每當讀到這樣的來信，我的心情都會變得很沉重，因為，許多家長不是奔著讀書的意義來和我交流這些話題，而是想從我這里得到一個如何提高孩子寫作能力、如何讓孩子取得高分的答案。

有的家長一邊問如何培養孩子的閱讀興趣，一邊又擔心孩子讀太多課外書會影響學習，這簡直讓我啼笑皆非，讀書怎么會影響學習呢？尤其是在小學階段，大量閱讀不僅會提高孩子的寫作能力、語言表達能力，有助于想象力、記憶力的提高，還能通過閱讀激發和調動大腦神經的活動，有助于孩子的智力發育和許多非智力因素的發展。專家通過大量調查已經證明，小學階段擁有較大閱讀量的孩子，升入中學后，學習成績會普遍優于小學階段成績好卻沒有大量閱讀的孩子。他們不僅學習后勁十足，甚至不會出現所謂的叛逆期，面對學習壓力和困難時，也會比閱讀量少的孩子更自信、更從容、更樂觀、更堅強。

有的家長以為孩子讀了幾本書，寫作能力就會立竿見影地得到提高，殊不知從讀書到寫作是一個細水長流的慢功夫。沒有人能一口吃成個胖子，何況讀書滋養的是心靈，強壯的是精神，它是一個潛移默化、慢慢熏染而達到的“潤物無聲”的過程。一個孩子不可能因為讀了幾本書，就出口成章，智力超群，但一個孩子如果在童年時養成了良好的閱讀習慣，他就會和書成為一輩子的朋友，他的一生都會因為有了書香的陪伴而變得充實、樂觀。

一、孩子讀書的意義

讀書就是看世界、讀人生，是一個間接觀察世界、體驗人生的有效途徑。我們知道，讀書有種種好處，比如，讀書能豐富孩子的思想，開闊視野，增長知識，提高語言表達水平和寫作能力等。

不讀書的孩子，將會是一個缺少精神力量的人，就算他天資聰穎，他的心智也不會被喚醒。因為讀書會讓孩子成為一個有溫度、有情趣、會思考的人。梅子涵說，讀書長大的孩子，“就像是一朵聽著音樂盛開的花，就像是一棵曬著太陽長大的樹”。我們可以想象，這樣的孩子一定會是一個富有情趣、熱愛生活、善于思考、內心美好的人，一定會是一個樂觀向上、睿智堅強的人。這樣的人因為充滿著陽光般的正能量，大家一定都會喜歡他，都愿意和他成為朋友。但是，有些家長讓孩子讀書的功利心太重，去書店買書時只為孩子選擇一些作文選、奧數題集錦等教育輔導類圖書，讓孩子讀書只是為了獲取知識，提高寫作水平，在考試中獲得一個較高的分數，卻忽略了讀書的真正意義：讓視野更開闊，心胸更寬廣，從而人生有方向，不迷茫……

一個閱讀量豐富的人會從優秀的文學作品中汲取優秀的品質，內化為自己的力量，然后有足夠的正能量去面對生活中遇到的挫折。在他們看來，生活中的一切困難和挫折，就像天會打雷下雨一樣，再正常不過，因為無論天氣多么惡劣，總會有雨過天晴的時候。一個愛閱讀的孩子，他抗挫折的能力、辨別是非的能力、自我管理的能力都會很強，他的人生也會沿著正確的航道行駛。

所以，讓孩子愛上閱讀吧！閱讀能讓孩子的心更善、眼更明，能讓孩子那雙隱形的翅膀變得更強壯，飛得更高，看得更遠，能讓孩子有明確的目標，并一路飛到夢想開花的地方。

二、讓孩子在快樂中閱讀

讓孩子在閱讀中得到快樂，是培養孩子閱讀興趣的起點。

愛玩是孩子的天性，因此只有讓閱讀也成為一件好玩、快樂的事，孩子才會不由自主地愛上閱讀，從而和書成為形影不離的好朋友。有些家長要求孩子讀書后寫讀后感，認為這樣才能達到讀書的目的，可這樣做不但使孩子少了閱讀的樂趣，反而使閱讀成為一種負擔。試問，背負著任務的閱讀怎么可能會輕松快樂呢？所以，讓孩子愛上閱讀，最初就不要讓孩子帶著任務去讀書，更不要讓孩子把讀書當作任務去完成。

當然，不讓孩子帶著任務去讀書，并不是要孩子只讀書不思考，因為并不是只有寫讀后感這一種方法才能讓孩子更好地去領會一本書的意義，還有很多孩子易于接受的方式，比如家長可以和孩子一起讀書，然后展開輕松愉快的討論。這種親子共讀的方式不僅能激發孩子的閱讀積極性，而且能增進親子間的交流和感情。