身體視域與百年兒童文學發(fā)展史的建構(gòu)

楊志蘭

韓雄飛是黑龍江人，有著東北人性格中特有的豪爽的一面，為人行事干脆利落、堅定果敢。和她熟悉相知之后，方才漸漸發(fā)現(xiàn)，她是一個內(nèi)心無比柔軟的人。她的靈魂深處，一直回旋和激蕩著一種簡單純粹的生命情愫，這種本真的生命情愫，不僅使她能夠在煩冗的生活和工作中葆有激情和勇氣，更為重要的是，這種純真的品質(zhì)，讓她在學術(shù)研究中，以一雙澄澈的眼睛和無功利的視野去觀察自己的研究對象。這種純粹，也將她和自己的研究方向—兒童文學聯(lián)結(jié)了起來。當她這本學術(shù)著作《身體的變遷—中國兒童文學與兒童形象》（浙江大學出版社，2021年9月版）呈現(xiàn)在眼前時，面對這樣扎實和充滿學術(shù)激情的成果，我絲毫不感意外。

眾所周知，兒童文學最近已經(jīng)成為中國現(xiàn)當代文學研究的一個新的學術(shù)增長點，這反映研究界對兒童文學研究的重新發(fā)現(xiàn)和重視。目前，學界對于中國兒童文學的梳理與研究在史料挖掘、創(chuàng)作主體探究、創(chuàng)作現(xiàn)象分析等方面已經(jīng)取得了很多的成果，但同時還存在諸多不盡如人意之處。如有些研究仍然停留在對歷史事實的陳述上，重復化、平面化等現(xiàn)象層出不窮;有的研究缺乏有效的理論話語資源，依然使用陳舊的研究理論和方法，強行闡釋兒童文學;還有一部分研究將兒童文學孤立起來，僅對一些兒童文學文本作碎片化、簡單化的解讀分析，而對中國兒童文學的發(fā)展演進缺乏整體和宏觀的把握;更有甚者，研究者未能在中國現(xiàn)當代文學發(fā)展的大格局中去審視和考察兒童文學，使其仍然沒有清晰的文學史線索，致使兒童文學至今孤懸“文學史”外。這諸種研究現(xiàn)狀，一定程度上造成了對兒童文學發(fā)展歷史的宏觀把握不夠，兒童文學研究與中國現(xiàn)當代文學研究的疏離，以及兒童文學文本審美本身的缺失等問題，這些問題很難使兒童文學研究取得更深向度的突破與收獲。如何突破兒童文學研究的入史問題，如何將兒童文學創(chuàng)作與中國現(xiàn)當代文學史在深度層面結(jié)合起來，如何突破現(xiàn)有的研究格局，為兒童文學的入史和充分闡釋提供有效的途徑與科學的研究范式，成為擺在兒童文學研究者面前的迫切命題。在這方面，韓雄飛的新著《身體的變遷—中國兒童文學與兒童形象》（為了論述方便，后文簡稱本書為《身體的變遷》）作出可貴的學術(shù)探索和有益的嘗試，將兒童文學發(fā)展史的研究推上了一個新的臺階。該書以“身體的變遷”為線索，以“身體書寫”和“兒童形象”為切入點，通過文本細讀，對時代演進中不同社會思潮下的兒童形象進行整合和歸類，從而嘗試建構(gòu)百年中國兒童文學發(fā)展史。

該研究的出發(fā)點在于，作者清醒地認識到，在整個20世紀兒童文學發(fā)展的歷程中，兒童形象的“身體書寫”扮演了極其重要的角色，同時也認識到，每個階段兒童的身體書寫不僅與歷史語境和社會思潮密切相關，而且也體現(xiàn)不同時代作家的兒童觀和人生觀，傳達了作家對兒童形象的現(xiàn)實思索。因此，作者認為，身體書寫是“探索兒童文學作品內(nèi)部價值和外部意義的原點”。嘗試從身體書寫入手，努力整合出中國兒童文學的發(fā)展脈絡和一部百年兒童文學發(fā)展史，這種做法注定是艱辛的，既需要跳出既定的研究模式、理論預設和慣性思維，又需要迎難而上的學術(shù)勇氣和個性。

首先，高難度的學術(shù)目標和新的視角，不僅使作者產(chǎn)生宏觀把握兒童文學創(chuàng)作的學術(shù)野心，而且還在該書中作了一次新方法、新視野的探索，為研究界如何反思和總結(jié)當前兒童文學發(fā)展史創(chuàng)造性地確立了一種新的闡釋模式，這應該是這本書的第一大特色與貢獻。在《身體的變遷》一書中，作者指出，目前國內(nèi)的身體研究的關注點主要在成人文學，重點集中于成人的身體敘事，在兒童文學研究中關注身體問題的研究并不是很多。從朱自強的《身體生活：兒童教育的根基與源泉》《童年的身體生態(tài)哲學初探》到吳其南的《從蝌蚪到青蛙—20世紀兒童文學中的身體敘事》《成長的身體維度—當代少兒文學的身體敘事》，以及曹松的《“十七年”兒童文學中的身體敘事》、吳翔宇的《身體隱喻與五四兒童文學的話語實踐》等學者的文章，都試圖在中國現(xiàn)當代文學的體系和坐標中，重審兒童文學中“身體書寫”的重要價值，這些成果雖然開啟了兒童文學身體研究的按鈕，但畢竟不是系統(tǒng)的研究。《身體的變遷》這本書，正好體現(xiàn)了著者對這一問題的敏銳發(fā)現(xiàn)和學術(shù)勇氣。書中明確強調(diào)，本書將研究對象鎖定在“五四”以來百年中國兒童文學的身體書寫與兒童形象的話語建構(gòu)，旨在系統(tǒng)梳理中國兒童文學身體書寫發(fā)展的演變史，從而建構(gòu)一種以兒童為核心的史學體系。為此，作者將“身體書寫”視為獨特的切入點，并結(jié)合中國現(xiàn)當代文學思潮，以文學史的眼光，梳理出兒童身體的“發(fā)現(xiàn)”、兒童身體的文學想象、兒童身體的工具性書寫、兒童身體的具身性、多元化的兒童身體書寫等發(fā)展階段，揭示出兒童文學的身體書寫和兒童形象的塑造，經(jīng)歷了從概念化到具體化、從群體性到個體性的演變過程，這種系統(tǒng)研究無疑會為我們在觀察和反思兒童文學研究時，提供一種很好的思考方式和方法論。

其次，《身體的變遷》一書的第二個特色和貢獻在于，著者努力建構(gòu)一個宏觀的兒童文學史觀和可靠的價值參照體系。客觀來說，文學史論的寫作，是編撰者融入自己的主體意識和審美觀念，然后根據(jù)相應的歷史觀和理論方法所建構(gòu)而成。因此，想要建構(gòu)起一本兒童文學史，并非易事。其中，最大的難度就在于必須選擇一個可靠的、能被大多數(shù)人接受和認可的價值參考系統(tǒng)，來考察兒童文學的發(fā)展狀態(tài)，對其進行較為科學和全面的定位和梳理。《身體的變遷》一書，選擇以西方的身體哲學、身體社會學的研究理論為基礎，并沿著中國現(xiàn)當代文學史的發(fā)展脈絡，從兒童的“身體書寫”這一獨特切入點出發(fā)，分析和評述百年兒童形象被建構(gòu)的過程，并深入探究兒童“身體書寫”與時代思潮的密切關聯(lián)以及多元復雜的內(nèi)涵，從而系統(tǒng)地整合出百年兒童文學發(fā)展的歷史進程，這樣獨特、系統(tǒng)的分析和論述方式，為研究者提供了一個宏觀的兒童文學史觀和可靠的價值參照體系。

再次，本書第三個特色和貢獻在于，我們從書中可以窺見著者建構(gòu)兒童文學和中國現(xiàn)當代文學史研究“一體化”的努力和嘗試。很早就有學者指出，兒童文學與中國現(xiàn)當代文學的疏離是目前兒童文學研究的一大缺憾。綜觀學術(shù)界較為權(quán)威的數(shù)十種現(xiàn)當代文學史，很少有編撰者花費一定的篇幅去論述兒童文學。事實上，兒童文學從一開始就伴隨著中國現(xiàn)代文學現(xiàn)代性的發(fā)生，它和中國現(xiàn)當代文學不僅具有同源性，而且是其重要的組成部分，但以往的兒童文學研究，卻缺少對兒童文學發(fā)展與中國現(xiàn)當代文學史之間關聯(lián)性的關注，導致兒童文學史和中國現(xiàn)當代文學史各寫各的，形同陌路，這樣的不足，導致了兒童文學入史較難的問題。但從韓雄飛的這本著作中，我們能看到著者在建構(gòu)兒童文學研究和中國現(xiàn)當代文學史研究“一體化”方面的探索和嘗試。在此過程中，《身體的變遷》一書表現(xiàn)出將具體的兒童文學創(chuàng)作現(xiàn)象整合為“發(fā)展史”的獨特建構(gòu)能力。如果將一個世紀以來兒童文學作品視為一顆顆珍珠的話，那么身體敘事就是一根線，作者將這些珍珠穿起來，共同形成了一部兒童文學發(fā)展史。作者很清楚地認識到，無論文本分析如何精彩，如果沒有一條合適的線索將其穿起來，就仍然不能形成真正有邏輯、有價值的兒童文學史。最重要的是，作者為這些“珍珠”找到了合適的坐標系，即中國現(xiàn)當代文學史和文學思潮，然后將一百年來的兒童文學發(fā)展劃分為五個發(fā)展階段：“五四”啟蒙主義思潮中兒童身體的發(fā)現(xiàn)與兒童形象的生成，救亡語境中兒童身體的文學想象與兒童形象的類型化建構(gòu)，集體主義規(guī)約下兒童形象的統(tǒng)合與兒童身體的工具性書寫，兒童本位理論下兒童形象的個性化建構(gòu)與兒童身體的具身性書寫，兒童文學“分化期”語境中兒童形象的多元表達。作者對這五個發(fā)展階段的論述是以文本分析為基礎，以文學思潮發(fā)展為背景，按照每個歷史時期兒童文學身體書寫的顯性特征逐步整合建構(gòu)而成。在整個論述過程中，文本細讀與宏觀論述相互穿插，前后勾連，上下一體，使得整本著作由小及大，渾然一體，從中能看到作者對現(xiàn)有的研究模式和理念的突破，以及從文本到內(nèi)涵、從現(xiàn)象到本質(zhì)的極強整合能力。

最后，本書展現(xiàn)了極強的文本闡釋能力。當前的兒童文學研究中，文本研究和分析較淺，很大一部分文本分析都是在圖解教育理念，對兒童文學文本的文化闡釋還遠遠不夠。兒童文學文本限于閱讀對象的特殊性，表面看來文本比較淺顯，但實際上，文本淺顯不代表所反映和表達的問題淺顯。如何更好地挖掘文本深層的文化內(nèi)涵，將文本的解讀與史的建構(gòu)在深度層面結(jié)合起來，從而突破現(xiàn)有的作品分析模式，為兒童文學史的系統(tǒng)梳理和宏觀敘述提供有效的途徑與科學范式，是作者一直在思考的命題。就如何探究兒童形象的變遷，該書既不是從史料出發(fā)，也不是從理論觀念入手，而是緊緊扣住兒童文學的具體文本，以其身體書寫蘊含的復雜內(nèi)容為突破口，切入到其獨特的文本特征與時代之間的關系。對于兒童文學研究來說，最真實、最可信地反映兒童書寫及其背后文化內(nèi)涵的只有具體的文學文本，作者顯然很清楚這一點，因此該書的研究不是單純地梳理兒童文學史的線索，而是主要立足于不同時代和社會思潮下的兒童文學作品，尤其注重文本細讀，仔細挖掘考察文本中的文化生態(tài)與兒童形象之間的關聯(lián)性。眾所周知，在浩如煙海的百年兒童文學文本中選擇具有代表性的文本進行深入解讀，是一項十分浩大且艱巨的工程，不僅需要學術(shù)耐力，而且還需要敏銳的批判意識。而我們看到，作者以身體為維度的文本分析，不僅細致扎實，而且經(jīng)常會有新穎獨到的觀點，因此得出的結(jié)論使人十分信服。

應該說，《身體的變遷》一書顯示出的新穎恰當?shù)囊暯牵逦倪壿嬎急妫约耙詢和癁楸疚坏膶徝琅u維度和學術(shù)觀念，對整個兒童文學研究包括兒童文學史的建構(gòu)而言，都是一份寶貴的收獲。從本書中，我們能看到作者對兒童文學的那份熱愛和高度的責任感。對于年輕學者而言，熱愛固然是學術(shù)研究中最為寶貴的一種品質(zhì)，但責任感則可以讓我們走得更遠。當然，毋庸諱言，這本書依然具有年輕學者通具的不足之處，如表達不夠圓融優(yōu)美，視野不夠開闊等。一個優(yōu)秀的文學研究者，不可只盯著自己的研究對象，只有在更為廣闊的坐標中觀察和審視自己的研究對象，才能獲得更為精深的成果。當然，《身體的變遷》一書只是她學術(shù)道路上的一個界標，伴隨著她更為高遠的思想境界和更為開闊的學術(shù)視野的到來，相信這名年輕的學者會取得更為令人矚目的成績，未來可期。

基金項目：浙江省哲學社會科學規(guī)劃后期項目“五四以來身體視域下中國兒童文學與兒童形象書寫研究”，項目編號：20HQZZ30。