基于文化自信培育的醫學生傳統文化閱讀推廣服務創新實踐
——以河北醫科大學圖書館為例

易 靜 路 青 任 婕 祁 瑞 杜媛鯤 蘆麗娟

河北醫科大學圖書館 河北石家莊 050017

1 概述

黨的十九大報告指出：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。”春晚舞蹈《唐宮夜宴》節目把文物背后的文化魅力、人文情懷和藝術神韻真真切切傳遞給了觀眾，這就是它能火“出圈”的最大原因。從李子柒到漢服熱，從詩詞大會到國家寶藏，年輕人在不斷提高文化自信的同時，也把傳統文化玩出了新花樣。高校圖書館作為弘揚傳統文化的重要陣地，如何讓其綻放新的生命力成為我們追尋的目標。

醫務工作者代表著責任與擔當，這也要求醫學生在具備扎實的醫學知識的基礎上，兼具高尚的道德情操與強烈的社會責任感。醫學教育與中國傳統文化的核心思想相一致，如何促使醫學生用文化精神思考現實問題，也是本文開展醫學生傳統文化閱讀推廣研究的初衷。

2 研究現狀

近年來，隨著對傳統文化的重視，圖書館傳統文化閱讀推廣理論與實踐快速發展。郭文玲研究發現，圖書館的使命與責任、推廣策略等成為當前傳統文化閱讀推廣發展的重點，并提出應從讀者、傳統文化和圖書館相結合三個維度開展[1]。陳婧結合實踐總結出了高校圖書館傳承傳統文化具有針對性與層次性、體系性、創新性以及啟發性等特點[2]。何洋等人通過線下課堂教學與線上全媒體推廣，構建多維的圖書館、人、閱讀推廣話語體系[3]。熊靜從圖書館特色品牌建設、空間營造、文旅融合發展等角度，探討圖書館在傳統文化傳承中的責任與擔當[4]。劉巖等人以“圖書館+書院”模式實踐調研，提出從政策保障、文獻資源、標準化建設以及新媒體應用方面發揮圖書館在傳統文化服務中的作用[5]。王博基于文化自信提出了高校圖書館傳承傳統文化的認知提升、情感陶冶、榜樣示范等策略[6]。

青年人缺乏對本土文化的全面認識，所以本文以河北醫科大學圖書館傳統文化活動實踐為基礎，從活動內容、活動效果、創新與價值等方面進行總結，并提出建議。研究的重點在醫學生與傳統文化的融合上，以提升高校圖書館傳統文化閱讀推廣的效果。

3 醫學生傳統文化閱讀推廣實踐

學習傳統文化，貴在推陳出新，傳統文化中凝結的才智之美、設計之美、創意之美是吸引青年人的核心要素。因此，深入挖掘傳統文化，打造優質的文化產品，強化他們的文化認知，才能使其從文化認同走向文化自信。中國是一個詩意民族，詩歌教會了中國人一種生活觀念，深切地融入社會，寄托無限深情，教會人們用藝術的眼光來看待人生。這種詩意的美，美在意象，是一種對生命的理解和感悟。其中以人為本、對生命的敬畏也貫穿于醫學教育的始終。

圖1 醫學生傳統文化閱讀推廣模型

因此，河北醫科大學圖書館從《詩經》出發，打造了一系列傳統文化體驗活動。從《詩經》開始，回歸傳統文化的源頭，感受千古絕唱之美——尋根自信；以“飛花令、猜燈謎”傳統形式延續詩詞之旅，感受不同場景帶給我們的詩詞意境之美——感悟自信；在凝聚了中華民族幾千年文化和歷史的書法、剪紙中感受傳統文化的創意表達之美——表達自信。

3.1 “人間最美是《詩經》”活動

歷史悠久而又博大精深的優秀傳統文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，其中詩詞蘊含了中華文化的核心價值觀。《詩經》是中國古代詩歌的開端，其中飽含著親情、愛情以及愛國主義精神的人性之美，孔子用其作為教育弟子立言、立行的標準。

活動從鑒、賞、誦三方面打造多維沉浸式體驗。鑒：通過《詩經導讀》爾雅課程和《詩經》精講在線學習給大家帶來專業解讀與鑒賞，帶領醫學生感悟詩經的深邃文化內涵；賞：開展以詩詞歌賦等為主要內容的線上線下主題書展活動，欣賞《詩經》等經典詩詞文學作品；誦：朗誦更能表達詩歌作品蘊含的思想與情感，通過開展《誦讀藝術》線上學習講座以及朗誦比賽，將醫學生的現實理性與《詩經》的浪漫主義融合并盡情抒發。

這種多形式呈現，打造傳統文化品質“出圈”——感受《詩經》文化精神與品格，讓醫學生在厚重的文化熏陶中凈化心靈，不斷提高自身修養。

3.2 “詩韻傳‘飛花’”飛花令之旅

“飛花令”作為一種傳承至今的文字游戲，它所呈現的美學意象，是一種充滿生命情趣的體驗和感悟。第一期“飛花”韻和春以“春、夏、秋、冬、花、月、夜”為令，感悟美好春光；第二期“熱血丹心飛花令”以“戰、馬、國、軍、戎、丹、劍”為令，歌頌英雄和祖國，并開發了線上傳“飛花”。打造傳統文化與時代情境“出圈”——感悟詩詞韻律之美，探索生命的價值與人生意義。

3.3 “雅頌猜燈謎”活動

燈謎是一部微型文學作品，包含著典章名著、民俗等知識，其中包含著人們對人際交往等隱喻，蘊含著無盡的巧思。第一期以古詩詞猜燈謎的方式探索詩詞的奧秘，第二期開發醫學版猜燈謎，通過嵌入教學，辨識解剖卡片，增長醫學生專業知識。打造傳統文化與醫學知識融合“出圈”——體味多元的知識探索之旅。

3.4 “妙筆送‘祝福’”集錦

古人從不為寫書法而寫書法，他們在書法中寄托了自己的精神追求與高尚氣概。圖書館連續兩年舉辦“描福字，送祝福”活動，通過書法藝術之美，向醫護人員致以美好祝愿。在此基礎上還開發“墨香筆韻”書畫送祝福等活動，打造傳統文化溫情“出圈”——感受傳統文化的溫暖與力量。

3.5 “民俗話剪紙”藝術活動

中國剪紙作為一種民俗文化，具有最豐富的藝術形態，散發著質樸、生動的藝術魅力。看最具工匠精神的醫學生如何剪出美妙的圖案，看小剪刀與手術刀碰撞出怎樣的火花。活動設立“趣剪紙”體驗區，并配合中國民俗主題書展，通過疊紙、畫形、剪樣藝術形式展現醫學生嚴謹的科學精神與藝術造詣的創作“出圈”，讓醫學生充分地感受到中國剪紙藝術的文化內涵及造型寓意的美。

3.6 成效與影響

活動開展以來，逐漸匯聚了一批熱愛與傳播傳統文化的醫學青年學子。活動中圖書館相繼舉辦了各類相關的線上線下主題書展，推薦閱讀，并圍繞活動主題，通過網站、微信公眾平臺發送推廣信息上百條，點擊率上萬次。

其中，活動就“人間最美是《詩經》”朗誦比賽參與情況進行了統計。由表1可以看出，不同年級的活動參與者情況發布，今后可針對不同年級人群，設計更為豐富的活動內容。使醫學生對《詩經》有了更為深入、豐富的了解，不僅限于那些令人耳熟能詳的愛情等作品，還對描寫歡樂氣氛，以及勞苦者艱難境遇等豐富題材有了更多的關注與理解，從而激發醫學生的豐富情感，筑勞醫德信仰，如圖2所示。

表1 《詩經》朗誦參與者情況分布

圖2 詩經朗誦主題分布

《詩經》語言優美、精巧，但晦澀難懂，配合專業講座以及朗誦比賽，使《詩經》更深入人心；在“飛花令、猜燈謎”傳統與創新的升級體驗中感受中華文化的恒久魅力；在書法、剪紙等藝術創作中激發醫學生對傳統文化的熱愛。為了使活動更深入、持久地開展，圖書館專門設立“傳統文化月”，將傳統文化推廣進行到底。活動影響面廣，可持續性強，醫學生在學習與體驗中收獲了知識，與圖書館文化育人工作相輔相成，達到了“弘揚傳統文化，增強醫學生文化自信”的目的。

4 將文化自信融入傳統文化閱讀推廣的創新價值

4.1 創意聚焦，展現傳統文化之美

用創意挖掘傳統文化內涵，發現傳統文化之美。“人間最美是《詩經》”活動將詩詞鑒賞、主題書展這種傳統學習方式與吟誦演繹方式結合，使醫學生更好地領悟詩詞的含義，感受到蘊含的深刻道理。“飛花”、書法送福、猜燈謎、民俗剪紙賦予一定美的寓意，并通過在圖書館打造極具藝術性、互動性的文化交流空間，探索立體、開放的傳統文化美學空間，以場景化、生活化的形式再現，實現對傳統文化的認同。

4.2 科技賦能，為醫學生尋覓自信之旅插上一雙翅膀

積極利用新媒體融合打破傳統文化固有圈層。“人間最美是《詩經》”“飛花令”利用網站、圖書館官微、在線APP、空間場館打造多途徑、多維、立體化體驗，打破時間與空間的界限，活動參與性有了極大突破。依托各類數字化平臺產生的大數據將推動今后更具創意性的活動的開展，推動傳統文化創造性轉化、創新性發展，并利用大數據為讀者畫像，實現內容精準推送。

4.3 文化筑基，引領醫學生恪守醫德信仰

醫護人員在生活中的敬業奉獻精神生動體現了傳統文化價值觀的接續與弘揚。詩詞文化博大精深，尋根中華文化精髓，主題書展引領品質閱讀，民俗體驗凝聚巧思，展現醫學生匠心風采。由此，通過這一系列活動滋養醫學生的心靈，產生靈魂共振，潛移默化地提升醫學生的思想境界及精神追求，引領醫學生走向文化自信，激勵醫學生用“仁心、仁術，造福人民”。

5 大學生傳統文化閱讀推廣思考與啟示

河北醫科大學圖書館設計了以感受傳統文化之美，培育醫學生文化自信為主線的一系列活動，引領醫學生探尋根植于傳統文化中的思想結晶，堅守醫德信仰。為使高校圖書館傳統文化閱讀推廣的進一步發展，本文提出可以從多元素融合、創新形式、建立健全保障制度三個方面為傳統文化閱讀推廣的發展提供參考。

5.1 多元素融合，打造傳統文化特色亮點

傳統文化博大精深，是歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表征，最能直接反映中國人的價值體系與人文精神。為更好地開展中華優秀傳統文化閱讀推廣活動，高校圖書館可結合大學生學習與生活特點，將傳統文化與現代設計與審美相融合，吸引年輕人的目光，如傳統元素與動漫、游戲等融合，傳統元素與大學生學科背景相融合，醫學生救死扶傷與師范生教書育人相結合，創建特色顯著、與時俱進的傳統文化閱讀推廣。

5.2 創新傳承形式，賦予傳統文化新活力

隨著數字時代的到來，年輕人對互聯網、在線社交、短視頻等非常熱衷。而傳統文化獨具魅力，在結合年輕人的興趣點的同時，也要以更加新穎的形式吸引他們。目前，傳統閱讀推廣主要以書展、講座、演講等方式呈現。因此，大學生傳統文化閱讀推廣可迎合讀者閱讀喜好、閱讀方式等，借助當下流行的新媒體、新科技，創新活動形式，為讀者提供傳統文化閱讀新體驗。

5.3 建立健全傳統文化閱讀推廣保障機制

做好傳統文化閱讀推廣，必須以強有力的制度保障為依托。圖書館要制定明確的工作指導方向，形成持續性、常態化的工作，建立一套可連續性的服務規章制度。加強組織領導，可建立一個負責傳統文化閱讀推廣的專門機構；有目的、有計劃地策劃傳統文化閱讀活動的形式和主題內容，如設置傳統文化服務月，制訂切實有效的實施方案；組建聯盟，高校圖書館可聯合讀者、學校其他各處室以及社會團體等，為傳統文化推廣增添助力[7]。

結語

社會主義核心價值觀植根于中華優秀傳統文化，積淀著中華民族最深層的精神追求。因此，今后圖書館將繼續深挖傳統文化內涵，尋找社會主義核心價值觀與傳統文化的深度契合，如傳統文化中滲透的仁、義、禮、智；深化互動體驗，優化設計，不僅限于誦、寫、畫，以多元化的體驗，帶給醫學生更多參與傳統文化表達的機會，如音樂、戲劇、曲藝等方式；把握流行趨勢，以新形式、新技術聚焦醫學生視線，與當下流行的新媒體相融合，讓傳統文化更生動地走進醫學生心里。