五育+安全+特色教育體系

馬俊國(guó)

摘 要：學(xué)校教育不是學(xué)科教育，學(xué)科教育要滲透學(xué)生核心素養(yǎng)提升。“德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人” 是新時(shí)期人才的培養(yǎng)目標(biāo)。教育工作者需要從學(xué)科著手，開(kāi)發(fā)五育課程，把學(xué)科提倡的“學(xué)科核心素養(yǎng)”和“立德樹(shù)人”的教育根本任務(wù)有機(jī)融合。把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，把五育并舉融入學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系建設(shè)各方面。

關(guān)鍵詞：五育并舉; 安全;特色

“伏牛山下，伊水南岸，童心洋溢，乃我校園，剪頁(yè)為美，悅心啟智，翰墨書(shū)香，儒雅風(fēng)范，五育并行，快樂(lè)平安！”吟唱者洛陽(yáng)伊濱區(qū)龐村鎮(zhèn)東龐村小學(xué)的辦學(xué)理念和特色。

龐村鎮(zhèn)東龐村小學(xué)位于伊濱區(qū)龐村鎮(zhèn)東龐村，2021年9月合點(diǎn)并校后，學(xué)校占地18000余平方米，建筑面積6366平方米，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教育教學(xué)設(shè)施齊全：現(xiàn)有普通教室24個(gè)，儀器室、美術(shù)室、音樂(lè)舞蹈室、手工制作室、電腦室、德育室、圖書(shū)室、心理咨詢室、體育器材室、教師辦公室、黨建活動(dòng)室等11個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班平行分班，學(xué)生909人，專任教師55人。在伊濱區(qū)教體局和龐村鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)與幫助下，學(xué)校確立了“學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)、教師幸福、社會(huì)認(rèn)可”的辦學(xué)思路，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出有力、有序、健康、向上的可喜局面。目前學(xué)校有中小學(xué)一級(jí)教師42名、中小學(xué)高級(jí)教師9名、省市級(jí)骨干教師3名，洛陽(yáng)市級(jí)名師1人，區(qū)級(jí)名師1人。學(xué)校積極落實(shí)《東龐村小學(xué)五育+安全+特色教育體系》

1、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生德育教育

龐村鎮(zhèn)東龐村小學(xué)將黨建工作與德育工作緊密結(jié)合，牢固樹(shù)立“黨建引領(lǐng)，融合業(yè)務(wù)，提升質(zhì)量”的理念，開(kāi)展德育工作：按照歲時(shí)節(jié)令，組織拔河比慶元旦，提升班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。開(kāi)展家風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，全校開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。開(kāi)展國(guó)防科普進(jìn)校園活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。利用“六一兒童節(jié)”開(kāi)展新隊(duì)員入隊(duì)和優(yōu)秀少先隊(duì)員表彰活動(dòng)。教室的板報(bào)宣傳愛(ài)國(guó)主題、安全主題、傳承優(yōu)秀文化主題、防疫主題等內(nèi)容。利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，開(kāi)展系列安全教育活動(dòng)。利用少年宮活動(dòng)平臺(tái)集中展示學(xué)生的書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報(bào)作品，表達(dá)學(xué)生愛(ài)國(guó)，愛(ài)黨，愛(ài)社會(huì)主義，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)的積極情感。除此之外，學(xué)校利用升旗儀式、廣播宣傳、班隊(duì)會(huì)等常規(guī)陣地，以《東龐村小學(xué)學(xué)生四個(gè)學(xué)會(huì)》為引領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)德育教育。

2、認(rèn)真做好教學(xué)教研工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握知識(shí)系統(tǒng);認(rèn)真寫(xiě)好教案，格式規(guī)范。集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一廣度，統(tǒng)一重點(diǎn)。教學(xué)中圍繞教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方法，完成教學(xué)任務(wù)。全體教師嚴(yán)格控制作業(yè)量，落實(shí)雙減和六項(xiàng)管理。學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)管理評(píng)定細(xì)則》，細(xì)則中對(duì)教師的作業(yè)、教案、教輔、導(dǎo)學(xué)案、、家庭作業(yè)、社團(tuán)、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)、學(xué)科積分、班級(jí)捆綁積分都做了詳細(xì)的要求，以求教學(xué)常規(guī)管理工作更加規(guī)范。每周主題大教研，全員參與交流討論。學(xué)科教研為學(xué)科統(tǒng)籌備課、講課、評(píng)課。小教研為班級(jí)二至三人小組教研共同處理學(xué)生管理所遇難題。在定位學(xué)科性質(zhì)、把握學(xué)科價(jià)值、開(kāi)發(fā)學(xué)科功能、瞄準(zhǔn)核心素養(yǎng)的教學(xué)理念引領(lǐng)下，我校根據(jù)教師的不同素質(zhì)、風(fēng)格、能力要求教師做到不同課型。

3、積極開(kāi)發(fā)大課間活動(dòng)

我校結(jié)合本校體育工作實(shí)際，精心制訂學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的實(shí)施方案，認(rèn)真組織實(shí)施本校的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，挖掘校內(nèi)外體育課程資源，開(kāi)發(fā)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真實(shí)施大課間體育活動(dòng)。全校上下建立了陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)發(fā)大課間文化，充分調(diào)動(dòng)我校開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，我校陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)充滿活力，師生受益。

4、注重藝術(shù)教育工作

龐村鎮(zhèn)東龐村小學(xué)注重藝術(shù)教育工作，校園廣播音樂(lè)熏陶和美術(shù)課堂開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)要情況如下：音樂(lè)教育工作除按要求上好音樂(lè)課，以校園廣播和大課間為平臺(tái)組織師生欣賞優(yōu)美歌曲。預(yù)備鈴前的音樂(lè)是《我和我的祖國(guó)》。室內(nèi)室外大課間音樂(lè)，穿插的都是《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》《我和我的祖國(guó)》等紅色革命歌曲。美術(shù)教育方面，東龐村小學(xué)剪紙社團(tuán)扎實(shí)開(kāi)展研究，創(chuàng)新課堂組織形式，剪紙社團(tuán)課堂開(kāi)發(fā)為《剪頁(yè)為美 悅心啟智》。

2016年學(xué)校被評(píng)為省級(jí)書(shū)法教育工作先進(jìn)集體。2020年學(xué)校被評(píng)為市教育局“一校一品”剪紙?zhí)厣珜W(xué)校。2021年獲評(píng)市首批書(shū)法教育示范學(xué)校。

5、創(chuàng)新開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育

洛陽(yáng)伊濱區(qū)龐村鎮(zhèn)東龐村小學(xué)依托鄉(xiāng)村少年宮項(xiàng)目，以剪紙教學(xué)和實(shí)踐為突破口，創(chuàng)新開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育。東龐村小學(xué)少年宮勞動(dòng)技術(shù)教育剪紙項(xiàng)目曾受到河南省委宣傳部的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2020年學(xué)校被評(píng)為洛陽(yáng)市教育局“一校一品”剪紙?zhí)厣珜W(xué)校。

6、重視安全工作

利用安全教育平臺(tái)，各班每周宣傳教育，利用升旗、班會(huì)、板報(bào)等安全教育陣地，開(kāi)發(fā)學(xué)生安全五不，不去危險(xiǎn)地方，不做危險(xiǎn)活動(dòng)，不玩危險(xiǎn)玩具，不搞不良結(jié)伙，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，不自暴自棄。

7、發(fā)展學(xué)校特色

洛陽(yáng)伊濱區(qū)龐村鎮(zhèn)東龐村小學(xué)剪紙社團(tuán)被洛陽(yáng)市教育局評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”，剪紙?zhí)厣n堂曾在《大河報(bào)》《洛陽(yáng)電視臺(tái)》《洛陽(yáng)日?qǐng)?bào)》《伊濱新訊》《西亳新訊》等媒體專題報(bào)道。曾接受“中央人民廣播電臺(tái)”、“中央電視臺(tái)”專題采訪。東龐村小學(xué)少年宮剪紙?zhí)厣?xiàng)目曾受到“河南省委宣傳部”表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。剪紙教師系中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾受邀赴河南大學(xué)、河南省書(shū)畫(huà)進(jìn)校園活動(dòng)、洛陽(yáng)隋唐遺址博物館公益大講堂等開(kāi)展剪紙傳承講座。

龐村鎮(zhèn)東龐村小學(xué)始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“做讓孩子們一生受用的教育”的育人理念，堅(jiān)持“讓校園的每個(gè)角落都充滿文明，建設(shè)有內(nèi)涵重實(shí)效的少年宮，構(gòu)建學(xué)生核心素養(yǎng)提升體系”的分階段工作目標(biāo)。以“講道德、懂儒雅、強(qiáng)體魄、會(huì)學(xué)習(xí)、能創(chuàng)新”為培養(yǎng)目標(biāo)積極規(guī)范開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]“五育融合”推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展[J]. 李政濤. 人民教育. 2020（20）

[2]“五育”并舉背景下勞動(dòng)教育新視野——基于“三教融合”的視角[J]. 吳遵民. 現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育. 2020（02）