弘揚彩墨文化 培育出彩少年

婁枝華

摘 要：為了充分體現(xiàn)學(xué)校對“碁道育人”理念的落實，做學(xué)生喜歡、家長滿意的教育，番禺區(qū)水濂小學(xué)立足于自身豐厚的地域資源，以“嶺南文化”為根基，開展彩墨畫特色研究，大力打造學(xué)校文化建設(shè)特色，通過弘揚彩墨文化，培育出彩少年。

關(guān)鍵詞：彩墨文化;學(xué)校文化建設(shè);嶺南文化

長期以來，國內(nèi)不乏教育者對學(xué)生畫彩墨畫的研究探索，可大多在幼兒階段展開研究，主要以彩墨游戲為主。在小學(xué)階段進行彩墨繪畫教學(xué)，應(yīng)如何組織與引導(dǎo)學(xué)生，才能不失水墨本真，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，傳承嶺南文化？基于這些問題，我校立足本土地域資源，以“嶺南文化”為根基，打造學(xué)校特色文化——彩墨嶺南。

一、特色確立

我校位于富有歷史文化背景的新水坑村，內(nèi)具特色的嶺南建筑、生態(tài)園、文化中心等。得天獨厚的嶺南文化、歷史資源為我校打造學(xué)校特色奠定堅實的基礎(chǔ)。自2010年起，為了實現(xiàn)一校一品，我校溯本求源，立足于自身豐厚的地域資源，成立彩墨師生書畫社，開啟彩墨嶺南特色教學(xué)之路，大力打造學(xué)校文化建設(shè)特色，通過弘揚彩墨文化，培育出彩少年。經(jīng)過多年的實踐探索，我校彩墨特色的內(nèi)涵和創(chuàng)意得到極大的提升，為學(xué)生打下堅實的彩墨繪畫基礎(chǔ)，促進教師專業(yè)成長與發(fā)展，提升學(xué)校文化自信。

二、特色探索

我校將特色課程建設(shè)列為學(xué)校教育教學(xué)科研的重要內(nèi)容，通過科研豐富學(xué)校特色課程的內(nèi)涵，圍繞“彩墨嶺南”特色主題，專門成立學(xué)校特色領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校的特色課程，豐富特色課程的內(nèi)涵，編寫《彩墨十五講》校本教材，通過校本課程與地方課程的課時、學(xué)科教學(xué)滲透以及融入綜合實踐活動等具體開展課程的實施。……