信息技術(shù)能力提升工程2.0環(huán)境下 山區(qū)學(xué)校研訓(xùn)實踐探析

劉卓云

摘 要：多種因素的影響制約山區(qū)學(xué)校的教育發(fā)展。近年來，河源市東源縣崇文學(xué)校為走出這種困境，嘗試借助信息技術(shù)能力提升工程2.0，提高教師的教學(xué)教研能力，組建學(xué)校信息化管理團隊，培養(yǎng)一批信息技術(shù)骨干教師，整體提高我校教師信息技術(shù)能力，以期形成信息技術(shù)能力提升工程2.0環(huán)境下山區(qū)學(xué)校研訓(xùn)的特色，為山區(qū)學(xué)校研訓(xùn)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)能力提升工程2.0;山區(qū)學(xué)校;研訓(xùn)實踐

《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》指出：“到2022年，構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制。”東源縣崇文學(xué)校地處粵北山區(qū)，是一所九年一貫制學(xué)校。為提高學(xué)校教師使用信息技術(shù)的能力，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)發(fā)展，辦成一所社會滿意的學(xué)校，近年來，我校在教師信息技術(shù)能力提升方面做了一些嘗試，為山區(qū)學(xué)校的發(fā)展提供借鑒的范例。

一、學(xué)校教師情況分析

崇文學(xué)校初中部現(xiàn)任教師116人，從年齡結(jié)構(gòu)來看，24歲至30歲19人，占16.4%，31歲至40歲66人，占56.9%，41歲至50歲28人，占24.1%，50歲至60歲4人，3.4%。教師年齡結(jié)構(gòu)合理，31歲至40歲人數(shù)最多，這部分教師既有工作經(jīng)驗，又善于學(xué)習(xí)新技術(shù)。信息技術(shù)骨干教師能夠在教師中起到示范引領(lǐng)作用。基于學(xué)校教師的實際情況，我校開展了一系列教師研訓(xùn)活動。

近年來，從教師參加培訓(xùn)經(jīng)歷結(jié)構(gòu)上分析，教師參加校級、縣級、市級全員研訓(xùn)活動100%，參加省級以上研訓(xùn)活動25.9%，參加國家級研訓(xùn)活動6%。……