特別

張淑杰 奚之琛

關(guān)鍵詞：性別刻板印象;接納;包容;心理劇

中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-2684（2022）21-0035-04

【劇情介紹】

阮愈是一名七年級(jí)男生，他性格內(nèi)斂、不善社交，唯一的愛好就是編織。進(jìn)入新班級(jí)后，他因?yàn)檫@個(gè)特別的愛好多次被同學(xué)李瀾球和錢小迪嘲笑而苦惱不堪。在一次夢(mèng)中，他遇到了解憂雜貨店的管仙士，開啟了“回到過去”和“穿越未來”兩種夢(mèng)幻體驗(yàn)。回到過去的他逼迫自己融入男孩子群體，放棄自己的興趣愛好，這讓他感到非常自卑，失去了快樂;穿越到未來的他遇到了另一個(gè)特別的同學(xué)艾跳舞，深受其勇敢、自信的品質(zhì)的感染，意識(shí)到一味迎合同學(xué)會(huì)迷失自我，勇敢、自信地做自己反而會(huì)贏得掌聲。夢(mèng)醒之后，他開始反思自己，與內(nèi)心的“笨小孩”積極對(duì)話，重新認(rèn)識(shí)自己，直面內(nèi)心的膽怯，接納自己的與眾不同之處。這樣做之后，他欣喜地發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)對(duì)自己的支持和關(guān)愛，并由此收獲了友情和自信。

【主要人物】

阮愈：性格內(nèi)斂，不擅社交，喜歡編織。

李瀾求：班里的“小霸王”，愛好打籃球。

錢小迪：缺少主見，喜歡附和別人。

陳默默：不太自信，但樂于助人。

笨小孩：阮愈內(nèi)心膽小、脆弱的自己。

其他角色：趙老師、艾跳舞、管仙士、小甲、小乙。

【心理劇技術(shù)】

超現(xiàn)實(shí)表演，人體雕塑，鏡觀，獨(dú)白。

第一幕：少年愁滋味

阮愈：（背景音樂：《淋雨一直走》）我是七年級(jí)學(xué)生阮愈。小時(shí)候，大家夸我是個(gè)心靈手巧的男孩，（雕塑造型：小甲和小乙做出“點(diǎn)贊”的姿勢(shì)）可是現(xiàn)在，唉……（雕塑造型：小甲和小乙做出“指責(zé)”的姿勢(shì)）

李瀾求：我是李瀾求，小時(shí)候，大家都說我多動(dòng)。（雕塑造型：小甲和小乙左右搖擺）不過現(xiàn)在，俺是籃球健將。（雕塑造型：小甲和小乙單膝膜拜）看到?jīng)]？那是我的小弟！錢小迪，來打球啊！

錢小迪：（討好地）求哥，求哥，辛苦，辛苦。（遞上水杯）喝水。

阮愈和陳默默從他們身邊走過。

李瀾求：這不是咱們班那個(gè)喜歡編織的“娘炮”嘛！

錢小迪：求哥，要不要去會(huì)會(huì)他？

李瀾求：走！（背景音樂：《古惑仔》）（走到阮愈旁邊）小子，說實(shí)話，你該不會(huì)不是男生，是“娘炮”吧……

阮愈：你……你太過分啦！（繼續(xù)向前走）

李瀾求：還說不是，你看你說話，扭扭捏捏的！天天混在女生堆里，還說不是……

錢小迪：就是就是。要不要做求哥的小弟，跟著大哥混，讓大哥罩著你呀？

陳默默：（鼓足勇氣）你怎么能這么說？喜歡什么是每個(gè)人的自由……

李瀾求：（湊近陳默默，挑釁的語氣）你說什么？自由？（搶走阮愈手中的編織作品）

阮愈：你……還給我！

錢小迪：求哥，他編的可不是手工，是夢(mèng)想。

陳默默：給他，給他！

李瀾求：就不給，有本事來追我呀！

阮愈：你再這樣，我就告訴老師了！

李瀾求：同學(xué)之間開個(gè)玩笑，還告訴老師？（順手將寫有“我是娘炮”的紙條貼到阮愈背上）不至于吧？

錢小迪：“我是娘炮”！哈哈！

陳默默：你們這是做什么？

李瀾求：不是吧，這么玩不起？

小甲：我媽說了，在學(xué)校不要多管閑事。

小乙：就是就是。

陳默默：阮愈，我們走！

李瀾求、錢小迪：（手指向阮愈和陳默默的背影）玩不起！玩不起！玩不起！

第二幕：解憂雜貨店

阮愈：我不“娘”，我不是“娘炮”！（低頭看手里的書《解憂雜貨店》）如果世界上真的有解憂雜貨店就好了。

背景音樂《熊出沒之大明星》響起。

管仙士：（拉長(zhǎng)聲音）歡迎光臨！讓我來“康康”（看看）是誰來了？

阮愈：你……是誰？

管仙士：我……哈哈哈……我是“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”的仙士，人稱“管仙士”。

阮愈：管閑事？管啥閑事？我心里煩著呢，我的閑事你可管不了。

管仙士：哈哈，孩子，你這閑事管不管得了，（拍著胸脯）可得我說了算。

阮愈：你說了算？你是誰？（伸手去拽管仙士的胡子）你不要在這兒“玩COS”戲弄我！

管仙士：疼，疼，疼。真胡子，真胡子，別拽啦，別拽啦！

阮愈：啊？真的是……老爺爺，（撓頭，害羞地）我……

管仙士：孩子，你最近有什么煩心事嗎？不妨說說看。

阮愈：我……（委屈地）他們都嘲笑我。

管仙士：哦 ，是嗎？

阮愈：為什么從小到大都是我一直被嘲笑、被欺負(fù)？我和女孩子玩兒錯(cuò)了嗎？我喜歡編織錯(cuò)了嗎？

管仙士：錯(cuò)了嗎？

阮愈：也許真的是我錯(cuò)了吧，早知道自我介紹的時(shí)候就不說那么多了。

管仙士：那你想改變啥呢？

阮愈：改變，（吞吞吐吐地，摸摸自己的頭）我……我不知道……

管仙士：嗯，這樣吧，我這里有兩個(gè)錦囊或許能幫到你。（從懷里掏出兩個(gè)錦囊）一個(gè)能帶你回到過去，另一個(gè)可以穿越到未來。你想選哪一個(gè)？

阮愈：過去和未來？

時(shí)光機(jī)特效，阮愈回到過去。

李瀾求：（手里轉(zhuǎn)著籃球）哎，阮愈，你喜歡什么？

阮愈：我……我喜歡籃球，對(duì)，我特別喜歡打籃球！

李瀾求：這么巧，咱們下課約球去。

阮愈：啊？好……好啊。

陳默默：（鼓足勇氣）我也想和你們一起去。

李瀾求和錢小迪對(duì)視一眼，隨后大笑。

錢小迪：女孩子打什么籃球？小姑娘家家的就該玩點(diǎn)兒女孩子該玩的，什么手工啊、編織啊……

陳默默：你們這是偏見！

李瀾求：什么偏見？我可不想看女孩子在場(chǎng)上被撞到了哭鼻子。（做出哭的樣子）還有，如果一個(gè)男生喜歡編織，那還不讓人笑掉大牙？是吧？

阮愈：（小聲地）是......是的。（低著頭）女生矯情又麻煩。

旁白：回到家，阮愈把以前最愛的編織物品收到了柜子最里面。從那以后，阮愈和李瀾求、錢小迪玩兒在一起，再也沒有碰過編織。

操場(chǎng)上，阮愈、李瀾求、錢小迪一起打球，阮愈總是被撞倒。

李瀾求：你怎么這么笨啊？一個(gè)都防不住，還說自己會(huì)打球，騙人的吧！

阮愈：別啊，這只是個(gè)意外。

錢小迪：意外？哪有男生會(huì)打成你這樣。求哥，下次別帶他了。

阮愈：別啊，我會(huì)好好練習(xí)的。

李瀾求：那你還不趕快去把球撿回來。

轉(zhuǎn)場(chǎng)到解憂雜貨店。

阮愈：難道我又錯(cuò)了嗎？你們說我喜歡編織不像男孩子，我改。可為什么我改和男孩子玩籃球，被欺負(fù)的還是我？

管仙士：看來，即使再來一次，人生也并不一定就會(huì)精彩啊。

阮愈：是啊，我不甘心。

管仙士：那就去未來，要不要試試看？

時(shí)光機(jī)特效：切換到教室，大家正在歡迎新同學(xué)艾跳舞。

艾跳舞：大家好，我是艾跳舞，給大家獻(xiàn)上一段舞蹈，請(qǐng)大家多多關(guān)照。

李瀾求：阮愈，他比你還“娘”呢！

錢小迪：太“娘”、太妖嬈啦。

艾跳舞：你們現(xiàn)在笑話我，不過是因?yàn)槟銈冞€沒有看到舞蹈的魅力罷了。我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的舞蹈家，這既是我的愛好，也是我的驕傲。

阮愈：哇，夢(mèng)想？

艾跳舞：我并不強(qiáng)求你們認(rèn)可我的想法，但是作為一位舞者，我還是非常期待你們的掌聲的！

眾人鼓掌。

轉(zhuǎn)場(chǎng)到解憂雜貨店。

管仙士：小伙子，那個(gè)艾跳舞和你有什么不一樣嗎？

阮愈：他……他比我更勇敢。

管仙士：那你呢？

阮愈：（若有所思地看向遠(yuǎn)方）我？

第三幕：勇敢做自己

背景音樂《重生》響起。

旁白：阮愈坐在書桌前，仿佛看到了那個(gè)被關(guān)了很久的 “笨小孩”。

阮愈：你是誰？

笨小孩：我是你，但我又不是完整的你。我是最了解你的人，只要你需要，我就會(huì)出現(xiàn)。

阮愈：我……我需要你？（搖頭）不，我討厭你，我要你離開我。

笨小孩：你不要騙自己。當(dāng)你每次被同學(xué)們嘲笑而憤怒得想發(fā)火時(shí)，當(dāng)你不被理解而委屈地大哭時(shí)，我就在那里。我是你的一部分，我是你的脆弱和膽怯，沒有人能徹底擺脫這些。

阮愈：可我不需要你！我想成為一個(gè)勇敢的人！

笨小孩：真正勇敢的人并不是不會(huì)害怕，而是明知恐懼卻仍然敢于直面恐懼。戰(zhàn)勝恐懼的最好辦法就是直面恐懼。接納你的脆弱，擁抱你的特別，勇敢做自己吧！我相信你可以的。

阮愈：特別的我，嗯……（站起來，走向前，直視鏡頭，充滿自信地）沒錯(cuò)！我很特別！

第四幕：“特別”也精彩

放學(xué)后，同學(xué)們正在大掃除。

趙老師：同學(xué)們，（拿起抹布擦桌子）大家辛苦啦！

眾人：老師好！

趙老師：李瀾求，你的籃球打得真颯！（豎起大拇指）另外，你還主動(dòng)扶起摔倒的同學(xué)，（拍拍李瀾求的肩膀）這一行為很“男子漢”哦！

李瀾求：（不好意思地）都是小事情，謝謝老師夸獎(jiǎng)。

趙老師：（轉(zhuǎn)向阮愈）哎，阮愈，我記得你說過喜歡編織。男孩子研究編織比女孩子難度更大，你的作品那么優(yōu)秀，平時(shí)肯定付出了不少努力吧。看來，咱們班要出一位編織藝術(shù)家了！

阮愈：謝謝老師，我繼續(xù)努力！

李瀾求：（插話）藝術(shù)家？老師，你不覺得男生喜歡編織顯得太“娘”了嗎？

趙老師：大家覺得呢？

陳默默：（突然站起來，有些膽怯，表情卻十分堅(jiān)定）老師，我覺得不是這樣的。其實(shí)除了跳舞，我還喜歡打籃球和拳擊，但是因?yàn)樵郯嗄猩铣靶ξ遥揖蜎]敢說出來。（看向阮愈）阮愈比我勇敢！我認(rèn)為我們不應(yīng)該因?yàn)樾詣e而被貼上標(biāo)簽，更不該因?yàn)榕c眾不同的愛好而受到嘲笑。

阮愈：謝謝你一直默默支持我！

小甲：阮愈上次送我的禮物編得超棒！

小乙：陳默默說得對(duì)呀，世上的事情不分男女、年齡，只分喜歡和不喜歡。

阮愈：（驚喜地）原來大家都這么認(rèn)可我！

李瀾求臉紅了，默默低下頭。

李瀾求：抱歉，上次還拿你開玩笑。你大人不計(jì)小人過，（輕撞一下阮愈的肩膀）原諒我唄！

阮愈：（微微一笑）當(dāng)然啦！我還有個(gè)小禮物要送給你！（將一件手工編織作品遞向李瀾求）

李瀾求：（開心地接過禮物）咦，23？ 這是送我的23歲禮物嗎？我才13歲，離23還早著呢！

眾人哈哈大笑。

阮愈：23是你偶像詹姆斯的球服號(hào)呀！

李瀾求：呀！謝謝你這么用心，你的手真巧！

錢小迪沖過來，羨慕地看著李瀾求手中的禮物。

錢小迪：阮愈同學(xué)，啥時(shí)候也送我一個(gè)？沒這么精致也行呀。

阮愈：那是必須的呀！

李瀾求：那以后我?guī)愦蚧@球，你帶我玩編織，我可要抱你這位大藝術(shù)家的大腿啦！

阮愈：哈哈，（兩人雙手擊掌）一言為定！

錢小迪：以后你就是我的“求哥”，你就是我的“愈哥”。

阮愈、李瀾求、錢小迪：（手搭到彼此的肩膀上看向鏡頭）我們都是方正通達(dá)的好少年！

眾人走到臺(tái)前，站成一列。

趙老師：學(xué)生時(shí)代是最純真的時(shí)代，也是容易產(chǎn)生誤解和意志不堅(jiān)定的時(shí)代。

陳默默：我們每個(gè)人都有充分表達(dá)自我的權(quán)利。

錢小迪：也要尊重別人的愛好與個(gè)性。

艾跳舞：與眾不同不是過錯(cuò)。

阮愈：堅(jiān)持自我也應(yīng)該被肯定。

李瀾求：就如同世界上沒有兩片一樣的葉子。

小甲：就像你和我。

小乙：他和她。

笨小孩：你就是你。

眾人：你是特別的你。

播放歌曲《青春就這young》，全體演員鞠躬謝幕。

【創(chuàng)作感悟】

該校園心理劇劇本創(chuàng)作靈感來源于學(xué)校心理輔導(dǎo)中的一個(gè)真實(shí)案例：一名男生喜歡編織和刺繡，因不被家長(zhǎng)理解、被班級(jí)同學(xué)開玩笑和孤立而苦惱萬分。對(duì)此，我們引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校心理社團(tuán)課中進(jìn)行了性別特質(zhì)的討論，發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生對(duì)人與人之間差異的包容度提高了，但仍存在性別刻板印象甚至偏見，不少學(xué)生都有過被差別對(duì)待的經(jīng)歷。

劇中運(yùn)用了超現(xiàn)實(shí)表演、人體雕塑、鏡觀和獨(dú)白的技術(shù)，把主人公潛意識(shí)中的矛盾沖突投射到夢(mèng)境之中，讓他在夢(mèng)中整理思路、有所感悟。最終，主角阮愈在管仙士的引導(dǎo)下悟出了一味迎合同學(xué)會(huì)更加迷失自我，勇敢、自信地做自己反而會(huì)贏得掌聲的道理。

該劇本從創(chuàng)作、排練到演出，經(jīng)過了多次修改和表演打磨，尤其是背景音樂的選擇煞費(fèi)苦心：開頭的《淋雨一直走》烘托了主人公內(nèi)心的彷徨與沮喪，《重生》象征著主人公的掙扎與蛻變，結(jié)尾的《青春就這young》寓意青春的美好與生機(jī)。參演學(xué)生在排演的過程中收獲良多，發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中自己的特別之處，更加接納自己，每每排練完，都情不自禁地哼唱“青春是夢(mèng)想的翅膀……” 內(nèi)心充滿了正能量。

編輯/于 洪 終校/石 雪