幼兒園教育對幼兒語言表達能力的培養

謝曉暉

摘要：語言作為人類交流溝通的載體，所體現出的重要性是不言而喻的。在不斷發展的歷史文明當中，語言體系會證明國家的發展.對于一個國家來說語言傳播范圍越廣，證明這個國家的影響力越大。針對個人來說，語言水平的高低也會對其思維水平產生重要的影響。所以在幼兒階段就應該注重語言教育，將幼兒的語言能力納入教學的重要部分。我們都知道幼兒階段的學習能力是非常強的，教師應該對此提高重視，加強幼兒語言表達能力的培養，這樣能夠為幼兒之后的個人發展奠定良好的基礎。

關鍵詞：幼兒;語言表達能力;措施和方法;培養

引言

作為一名幼兒園的教師，在開展教育的過程中應該注重幼兒語言表達能力的培養，這樣才能夠更好地對幼兒展開教育，使幼兒能夠為日后的學習奠定良好的基礎。眾所周知，幼兒的模仿力是非常強的，所以說應該針對這一點展開教育。教師應該對幼兒語言表達能力進行細節化教育，結合幼兒的發展特點，興趣愛好等進行培養，讓幼兒的語言表達能力能夠有所提高。

一、發展幼兒語言能力的重要性

作為幼兒的教師，應該在教學過程當中對其提高重視，加強幼兒主動進行溝通對話的可能性，提高幼兒的語言表達能力。幼兒在認識與使用語言的環節中，能夠呈現自我，也能夠學會靜心聆聽，增加自己的聽讀水平和語言表達技能，推動幼兒想象與思維的迅速發展，有助于幼兒身體心理的雙重健康成長，對幼兒以后學習各科知識有著重要的作用。眾所周知，幼兒的年齡比較小，第1次離開父母的懷抱進入幼兒園學習，在幼兒園這種環境當中，幼兒都是比較陌生的，不太愿意與他人進行溝通交流，教師針對這一點，在日常教學過程當中，一定要對其語言表達能力加強培養，鼓勵幼兒與其他人進行溝通，讓他們將自己內心真實的想法表達出來，這樣也有助于幼兒的整體成長，使其養成良好的性格，為日后的學習發展奠定良好的基礎。

二、如何提升幼兒的語言表達能力

（一）教師要靈活改變教學方法，教授幼兒掌握正確的表達方法

作為一名幼兒階段的教師在展開教學的時候，應該注重幼兒語言表達能力的提高，這可以使得教師與幼兒，幼兒與幼兒等之間的交流變得更加高效。教師在日常教學過程中也應該做好相關的引導和維護工作，使幼兒能夠掌握正確的表達方法。所以說在開展教學的時候，一定要對教學方法進行改革，靈活的去運用更加高效的教學方法展開教學，讓幼兒的語言表達能力能夠有所提升。在幼兒園中，有足夠的場景和人員進行交流，教師要注意觀察每一個幼兒的人際關系以及性格特點。當幼兒產生矛盾時，教師要細心的引導，然后互相要進行道歉，在這樣的場景下，教師要做的是對幼兒進行引導，讓幼兒能夠將合理的道歉語言表達出來，減少與其他幼兒之間發生矛盾。

我們應該明白改變教學方法不只是對教學本身的改變，教師自身也應該做出相應的改變，這樣才能夠更好地促進教學質量的提升，教師在日常教學過程當中提高自身的教學能力，教導幼兒進行正確的表達。除此之外，也要根據自己所在班級幼兒的實際情況去制定合理的教學計劃，這樣才能夠做到因材施教。例如在幼兒課堂中發生矛盾時，教師不能夠偏袒，要讓雙方互相道歉，給全班做出一個良好的生活實例，也能夠促進其他幼兒的學習。當進行教學到不同的階段時，教師要有每個階段不同的目的，初級階段要以促進幼兒敢于表達為主，接著要以培養幼兒掌握正確的表達方法為主，最后以實踐為主。經過一步步的深入可以完善幼兒的不足，為幼兒的發展奠定良好的基礎。

（二）在游戲活動中發展幼兒的語言表達能力

對幼兒語言能力的提升進行觀察，可以知道是可以通過生活當中積極的運用，不斷的去進行鍛煉提高的。所以說教師應該在非正式教育活動當中給予幼兒正確的指導，讓幼兒能夠正確的去表達自己真實的想法，在日常教學過程中，教師可以選擇的教學方法有很多，比如說游戲教學模式，這也可以吸引幼兒的學習興趣，使幼兒積極的融入于學習活動中去，提高幼兒的語言表達能力。例如，一些老鷹捉小雞或者是排排坐、小主持人、小朋友講故事等多種不同的游戲來鍛煉幼兒的語言表達能力。教師在這個時候應該扮演一個姐姐或者是非常親近的角色，溫和地去指導學生如何玩游戲，游戲過程中幼兒肯定也會有互相交流。幼兒老師在日常教學過程中要關心幼兒的日常生活，同時也要注意引導幼兒進行合理地表達自己的觀點，如果幼兒出現一些爭吵或者是矛盾的時候，幼兒老師一定要利用積極的語言來化解他們之間的矛盾。除此之外，在展開游戲教學時，教師也應該對幼兒進行正確的引導，使其能夠對語言進行正確的運用，將自己的想法真正地表達出來，教師在教學時應該注重游戲學習氛圍的營造，讓幼兒能夠有一個快樂的學習環境，不再畏懼與他人進行溝通。

結語

根據對上文敘述的內容進行分析，可知在幼兒階段開展教育時，應該對語言表達能力的培養提高重視。因為這項能力會對幼兒未來的發展產生重要的影響。教師在展開教學時，可以借助多種教學方式，提高幼兒語言表達能力的學習。比如說游戲活動可以讓幼兒積極的融入于學習活動中去，提高自身的學習能力。除此之外，教師也應該讓幼兒能夠對周圍的事物進行觀察，多聽，多說，表達自己內心真實的想法，這樣可以促進其語言表達能力的發展。

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