《搭石》中的“美”

作文社團講習所開課了，你瞧，老學究一進教室就宣布：本節課的主題是賞析《搭石》中的美句。

話音剛落，鄒世宇就站起來說：“老師，《搭石》第二自然段運用了點面結合的手法。‘秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰。’這兩句話略寫了人們擺搭石的過程，但同時也能看出擺搭石的重要意義。這是‘面’的描寫。‘上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。’從‘無論、只要、一定、幾個來回、直到滿意了才肯離去’這些詞句中可以看出鄉親們動作的認真、細致，體現了鄉親們一心為他人著想的優秀品質。這是‘點’的描寫。本段略寫‘人們早早擺搭石’這個‘面’，側重描寫調整搭石的鄉親這個‘點’，突出了家鄉一道亮麗的風景線——人美！看不見的美！”

鄒世宇的見解的確獨到，但是任佳雨更是渴望這個發言的機會：“‘每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂;清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。’這里有兩點高明的寫法：比喻的修辭手法和巧妙的疊詞運用。晨霧中，勤勞的鄉親們上工的身影，協調的步調，伴著悅耳的水流聲，奏出了一首動人的樂曲！”

……

社團活動時間二十分鐘，眨眼就結束了。阿豪回味著這些語句的意蘊，心想：下次我也一定要發表自己的見解！