劉艷雯名師工作室

工作室自成立以來(lái)凝心聚力，向光前行，堅(jiān)持“多元悅讀，讀寫(xiě)共生，潛心研讀”的教學(xué)主張，通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)、需求拉動(dòng)、項(xiàng)目支撐、多維推進(jìn)，努力發(fā)揮工作室研究輻射作用。

形成“一模多目”的研究模式。“一模”即圍繞“潛心研讀”主題，緊扣課內(nèi)外閱讀，引領(lǐng)成員所在地區(qū)課內(nèi)外閱讀教學(xué)發(fā)展方向。“多目”即在總項(xiàng)目調(diào)控杠桿的指導(dǎo)下推進(jìn)、激活適合成員的6 個(gè)子項(xiàng)目。

構(gòu)建“多維并行”的研究平臺(tái)。完善了“網(wǎng)絡(luò)教研+區(qū)本教研+共同體教研+名師工作室團(tuán)隊(duì)教研”的立體研學(xué)平臺(tái)，有效提升了教研的廣度與深度。

踐行“定向攻關(guān)”的研學(xué)策略。工作室團(tuán)隊(duì)融合、定向，滿足一線教學(xué)需求，多樣化教學(xué)研究策略全面實(shí)施。主要包括：備課、析課式教研策略；案例式教研策略；專題式教研策略；互聯(lián)網(wǎng)+自助式研學(xué)策略。

內(nèi)驅(qū)助力，開(kāi)發(fā)網(wǎng)研資源包。與學(xué)員服務(wù)單位合作，開(kāi)發(fā)了“全課型＋微課型的‘生活化語(yǔ)文’模式”“多元文本+自媒體+多媒體的‘群文閱讀’”等多個(gè)思路的教學(xué)、教師培訓(xùn)資源。

項(xiàng)目助力，全面落實(shí)教學(xué)主張。工作室成員通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)從不同側(cè)面宣講、示范，“多元悅讀，讀寫(xiě)共生”的教學(xué)主張?jiān)趯W(xué)員屬地逐漸落地生根。

劉艷雯簡(jiǎn)介

河北省特級(jí)教師

“國(guó)培計(jì)劃”專家?guī)斐蓡T

河北省名師工作室主持人

河北省教學(xué)成果獎(jiǎng)獲得者

河北省陽(yáng)光課堂志愿者