水平二（三年級）《多種形式的投準活動方法
——投活動籃游戲》教案

張添麒 （浙江省杭州市上城區天地實驗小學，310016）

一、指導思想

本課以《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》為依據，體現健康第一的指導思想。以促進學生身心發展及興趣愛好為出發點，聚焦“教會、勤練、常賽”的理念，教學過程中體現“學、練、賽、評”。以學生的發展需要為根本，結合手機、大屏幕投影等信息技術手段，讓學生在小組探究合作學習中相互促進提升，增進交流，成為課堂小主人，共同感受參與體育活動的樂趣。

二、教材分析

本教材內容是水平二(三年級）小籃球的多種形式的投準活動方法單元第7課時，也是本單元最后一個課時的內容。以游戲為載體，主要為培養小學生對球類運動的興趣愛好，并為今后的進一步學習打下基礎。這一教材內容能發展投擲能力和身體協調性，幫助學生建立投籃的動作概念，同時發展學生的協調性、反應能力、空間感知能力，培養學生良好的團隊意識和拼搏精神。

三、學情分析

小學三年級學生對體育運動充滿好奇，好勝心強，情緒化明顯，有較強的表現欲和求知欲，有效注意時間短。本班學生在水平一階段已經基本掌握簡單的原地、行進間拍球(運球)、傳接球,有一定的籃球基礎。通過籃球多種形式的投活動籃游戲，學生基本能初步掌握投球時力度、方向的控制和投準時的時機把握，但由于小學生，特別是女生手臂、手指力量薄弱，對球的支配控制能力還比較差。

水平：水平二 執教教師：張添麒 學生人數：3 2人 課次：7/7內容 1.投活動籃游戲；2.快樂團團轉1.認知目標：進一步熟悉球性，了解投活動籃游戲規則；2.技能目標：初步掌握投活動籃的技巧，學會并運用投籃方法，在教師或同伴的幫助下完成動作，發展身體的靈敏和調能性；3.情感目標：體驗投活動籃帶來的樂趣和成功的喜悅感，激發對小籃球的興趣，能互相鼓勵幫助、團結合作重難點 教學重點：把握投籃時機；教學難點：投籃時力量的控制課的部分 教學內容 教學步驟與方法 組織與要求 練習教師活動 學生活動 次數 時間學習目標開始與準備部分(6′)1.課堂常規； 1.集合，師生問好； 學生在指定地點集合整隊，師生問好1 1′組織：4列橫隊；要求：排隊快靜齊，隊列練習精神飽滿2.組織隊列練習； 在教師指揮下進行隊列練習3.宣布本課內容及要求，安排見習生 明確本課內容及要求

續表