辦好思政課要有時代格局、歷史眼光和理論視野

文 彭曉偉 李雨婷

2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上，立足黨和國家事業發展的全局，圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，深刻闡述了新時代辦好思政課的重大意義，提出了新時代推動思政課改革創新的重大要求，為推進新時代思政課建設指明了前進方向，提供了重要遵循。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，辦好新時代思政課，要有時代格局、歷史眼光和理論視野。

一 辦好思政課要有時代格局

認識是行動的先導。辦好新時代思政課，要著眼時代格局，深刻認識和把握思政課的根本任務和重要價值。

要站在中國特色社會主義新時代的歷史方位，認識和把握辦好思政課的目標和使命。黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，這是我國發展新的歷史方位。建設社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興是當代中國面臨的歷史性課題。建設社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，需要一代又一代接續奮斗者的不懈努力，關鍵在于培養一代又一代有理想、有本領、有擔當的青年。“青年興則國家興，青年強則國家強。”要從事業后繼有人根本大計的高度，深刻認識辦好思政課對于引導青年“扣好人生第一粒扣子”的重要價值；要從全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的高度，深刻認識思政課“主干渠道”和“核心課程”的重要地位；要從承擔馬克思主義理論教育的任務、鞏固馬克思主義意識形態領域的指導地位、堅持社會主義辦學方向的高度，深刻認識思政課“重要陣地”的作用；要從加強和改進思想政治工作、實現教育內涵式發展的高度，深刻認識思政課“靈魂課程”的重大使命，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

要從統籌把握世界百年未有之大變局和中華民族偉大復興戰略全局的高度，認識和領會新時代辦好思政課的重要價值。當今世界正經歷百年未有之大變局，國際格局和國際體系正在發生深刻調整，全球治理體系正在發生深刻變革，國際力量對比正在發生近代以來最具革命性的變化，世界范圍呈現出影響人類歷史進程和趨向的重大態勢。尤其是新冠肺炎疫情的全球大流行，成為大變局的新變量、催化劑，推動大變局加速演變。大變局帶來大挑戰，也帶來大機遇。中國共產黨人帶領中國人民百年接續奮斗取得偉大成就，使我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興。將辦好思政課置于世界大變局和民族復興戰略全局的視野，就是要深刻認識到其對于引導學生堅持馬克思主義的世界觀，在風云變幻的世界局勢中看清世界和中國發展大勢，把握人類社會發展規律，牢固樹立共產主義遠大理想的重要價值；就是要深刻認識到其對于引導學生在客觀全面的國際比較中深刻感受中國特色社會主義的優越性，增強“四個自信”，牢固樹立中國特色社會主義共同理想的重要價值；就是要深刻認識到其對于引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，善于明辨各種社會思潮，防范西方意識形態滲透，切實維護我國意識形態安全，增強風險防范意識和本領的重要價值；就是要深刻認識到其對于幫助學生牢固樹立改革創新意識，增強改革創新本領，為我國不斷邁向創新型國家貢獻力量的重要價值；就是要深刻認識到其對于幫助學生涵養家國情懷和人類關懷，發揚中華文化“四海一家、天下為公”精神，牢固樹立人類命運共同體意識的重要價值。

二 辦好思政課要有歷史眼光

歷史是最好的教科書。辦好新時代思政課，要有歷史眼光，一方面，要及時將我們黨百年奮斗取得的偉大成就、偉大意義及歷史經驗融入思政課堂；另一方面，要傳承好我們黨歷來辦思政課的寶貴經驗。

要及時將我們黨百年奮斗取得的偉大成就、偉大意義及歷史經驗融入思政課堂。歷史和人民選擇了中國共產黨。百年來，中國共產黨團結帶領全國各族人民奪取了新民主主義革命偉大勝利，完成了社會主義革命和推進了社會主義建設，成功開創并在新世紀堅持和發展了中國特色社會主義。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，以偉大的歷史主動精神、巨大的政治勇氣、強烈的責任擔當，統籌國內國際兩個大局，出臺一系列重大方針政策，推出一系列重大舉措，推進一系列重大工作，推動黨和國家事業取得了全方位的、開創性的歷史性成就，發生了深層次的、根本性的歷史性變革，為中國特色社會主義進入新時代作出開創性貢獻。黨的百年奮斗，從根本上改變了中國人民的前途命運，開辟了實現中華民族偉大復興的正確道路，展示了馬克思主義的強大生命力，深刻影響了世界歷史進程，鍛造了走在時代前列的中國共產黨。黨的十九屆六中全會將黨百年奮斗取得的偉大成就、彰顯的偉大意義，凝結成“堅持黨的領導”等十條寶貴歷史經驗。黨百年奮斗取得的偉大成就、偉大意義和寶貴歷史經驗，無疑是思政課最鮮活、最生動、最有說服力的素材，將這些內容及時融入思政課程體系、教學體系，進而實現進教材、進課堂和進學生頭腦，是把握好思政課歷史之維的題中之義。

要傳承好我們黨歷來辦思政課的寶貴經驗。我們黨在各個歷史時期都十分重視思政課，在辦好思政課上積累了寶貴的基本經驗。這些基本經驗包括：始終把思政課作為黨的戰略任務予以部署；始終堅持馬克思主義指導地位，大力加強學科體系建設，為思政課建設提供根本保證；始終以對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識和把握的不斷深入，開辟理論和實踐發展新境界，為思政課建設提供有力支撐；始終堅持以中華民族幾千年來形成的博大精深的優秀傳統文化，我們黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設提供深厚力量；始終要求在理論與實踐相結合中，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性；始終注重加強思政課教師隊伍建設，為教師講好思政課提供有力保障。辦好新時代思政課，要緊密圍繞立德樹人根本任務傳承好這些寶貴經驗，用好優良的老辦法，同時要結合新形勢、新問題、新環境、新對象，探索管用的新辦法，不斷推動思政課守正創新。

三 辦好思政課要有理論視野

理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。思政課有著政治性、思想性和理論性的本質屬性，政治性和思想性寓于徹底的理論性之中，理論性越是深刻透徹，理論教育就越能令人信服。辦好新時代思政課，要拓展理論視野，把馬克思主義基本原理和馬克思主義中國化理論成果講清講透。

要拓展理論視野，把馬克思主義基本原理講清講透。中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行。馬克思主義的科學性、人民性、實踐性和時代性，充分彰顯了其真理力量、價值底色、實踐偉力和理論活力。馬克思主義基本原理是中國共產黨人不斷開辟理論和實踐新境界的源頭活水。把馬克思主義基本原理講清講透，是思政課的天然使命。為此，除了思政課課程體系、教材體系要系統涵蓋基本原理外，思政課教師還要建立起能夠講清講透的教學體系。一方面，思政課教師要加強理論學習和研究的自覺性，吃透理論，建立徹底的理論自信，這是講清講透原理的底蘊和底氣所在。另一方面，要善于運用馬克思主義基本原理、基本方法、價值取向，講清講透馬克思主義中國化理論成果的源流，講清講透我們黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略的理論依據，講清講透黨領導人民推動歷史性變革、取得歷史性成就背后所蘊含的馬克思主義的立場、觀點和方法。

要拓展理論視野，把馬克思主義中國化理論成果講清講透。中國共產黨人堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，不斷推進理論創新和實踐創新，創立了一系列既一脈相承又與時俱進的馬克思主義中國化理論成果。這些理論成果是解決我國革命、建設、改革實際問題的行動指南，是全黨全國各族人民團結奮斗的寶貴精神財富，來之不易，要倍加珍惜。講清講透馬克思主義中國化理論成果，就是要讓學生全面理解馬克思主義中國化的歷史必然性和歷史進程、理論成果的科學內涵、思想精髓及精神實質，堅定“四個自信”；就是要讓學生從馬克思主義中國化理論成果中，把握其中的思想，領悟其中的戰略，汲取其中的智慧，不斷提升理論思維能力，提高分析問題、解決問題的能力；就是要引導學生堅持理論聯系實際，把對實際問題的關注情感轉化為用馬克思主義中國化理論成果武裝頭腦、提升踐行能力的強大動力；就是要尤其注重用習近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化最新理論成果鑄魂育人，引導學生自覺投身于中國特色社會主義偉大實踐，為中華民族偉大復興作出應有貢獻。