思想政治教育要在講道理上下功夫

羅 峰 孫海濤

習主席指出，“思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活”，深刻揭示了思政課的本質所在。我們要以這一重要論述為根本遵循，在把道理講深講透講活上下功夫，全面提升思想政治教育質效，更好地落實思想政治教育鑄魂育人、立德樹人的使命任務。

一、思想政治教育在講道理上易步入的主要誤區

近年來，部隊思想政治教育在講道理、拉近理論與官兵的距離上進行了很多探索，取得了一定成效。但總的看，講道理還存在不深不透不活的問題，容易步入照本宣科、我說你服、人云亦云等誤區，從而弱化了思想政治教育的說服力。

照本宣科、不經加工的誤區。這種講道理方式是典型的“拿來主義”，所用材料主要來自上級的文件和報刊上的理論文章，東抄抄西湊湊如同搭積木，組合拼接就成了一堂教育課內容。上課從頭到尾幾乎都在念講稿，沒有自己的語言，也沒有聯系單位和官兵實際進行分析理解，內容空洞，言之無物，官兵感到枯燥乏味，沒嚼頭、不解渴，思想上難以觸動，情感上難以共鳴，直接影響了理論作用的發揮。

居高臨下、我說你服的誤區。有的教育者擺出一副高高在上，不接受質疑、不接受反駁的架勢，忽視了思想政治教育應有的平等性、互動性、親和力。整堂課下來，缺少啟發感悟和行為引導，講的道理特別少，提的要求特別多，完全是指令性口氣，給人一種我說你服、我打你通的生硬感覺，至于官兵有沒有困惑、思想的“扣子”有沒有解開則不管不問。這種居高臨下的方式往往讓官兵敬而遠之，接受度也就大為降低。

人云亦云、隨風起舞的誤區。有的單位在開展教育時，也進行過調查研究，收集了一些官兵反映的問題。但對其中一些似是而非的論調不能理直氣壯批駁，而是簡單迎合、跟著起舞，以此獲得官兵所謂“認同”；有的也試圖去批駁，但態度一團和氣、說得模棱兩可，讓人難以把握。這樣，不但官兵的疑惑沒有解開，甚至一些錯誤看法還滋長固化了。這種誤區往往是缺少原則性、戰斗性的體現，也有的是教育者自身理論欠缺、對問題認識不清所導致的。

二、思想政治教育在講道理上需注重的方式方法

為避免產生以上誤區，思想政治教育要著力在講道理的方式方法上加以改進，尤其要提升把道理講深講透講活的硬本領，通過深刻的思想引導、透徹的事理分析、鮮活的表達形式，增強思想政治教育的實效性和感染力。

把道理講深。講深，就是要體現理論的深度和厚度，既講是什么，更講為什么，讓官兵知其然更知其所以然和所以必然。馬克思主義是把道理講深最強大的思想武器，要善于運用馬克思主義的立場觀點方法，把蘊含在科學理論中的道理學理哲理揭示出來，用真理的強大力量引導人、說服人。把道理講深，還要運用其他哲學社會科學以及自然科學知識，在旁征博引、融會貫通中把道理講深刻。此外，把道理講深，就要深入到問題的本質核心。如同剝筍，由外至內，由表及里，層層深入，引導官兵理解現象背后的實質。如讓官兵理解“風景這邊獨好”的“中國之治”時，就可引導官兵認清黨團結帶領人民奮斗所具有的根本性的政治優勢、制度優勢和理論優勢。

把道理講透。道理不但要講得深刻，還要講得透徹，透是深的擴展和豐富。理論聯系實際把道理講透。官兵對道理的信服程度往往取決于教育者能否運用理論透徹剖析各類現實矛盾和問題，這就要求我們要做到理論與實踐相結合，擺事實、講道理，寓理于事、析事明理。多角度多側面把道理講透。結合官兵思想和工作實際，全方位、多角度分析解讀，通過縱橫比較等方式，使官兵能夠“一碗清水看到底”，對問題形成正確的認知。在歷史的縱深中把道理講透。挖掘黨史軍史這個豐厚的資源，運用歷史思維，緊跟實踐發展，探尋貫穿其中的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯，講透中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等道理，從而培樹官兵堅定不移聽黨話跟黨走的政治自覺、理論自覺和行動自覺。

把道理講活。要使官兵更加理解、更易于接受道理，還要以官兵喜聞樂見的方式把道理講活。運用鮮活的語言。對語言多錘煉多加工，把道理講得通俗易懂、形象生動，多些網言網語、兵言兵語，在語言互通、同頻共振中增強吸引力、說服力。引用生動的故事。講好黨史軍史故事，引導官兵賡續紅色血脈、傳承紅色基因；講好新時代故事，引導官兵投身強軍實踐、書寫屬于自己的新時代強軍故事；講好身邊人的故事，引導官兵向先進學習、向典型看齊。借助靈活的形式。綜合運用案例式、研討式、情景式等互動交流方式，大家一起擺問題、析事例、辨是非、明道理，在相互交流、思想碰撞過程中實現思想引導、價值引領；盤活網絡資源，引入軍地院校優質的慕課、微課等網絡思政課程教育官兵，提升官兵自主學習、自主接受教育的積極性。

三、思想政治教育在講道理上要把握的關鍵環節

為使思想政治教育在鑄魂育人上發揮更大效能，在緊緊扣住講道理這個本質、把道理講深講透講活的同時，還要把握住講道理的關鍵環節，在把準方向、直面問題、傾注真情、身正示范上用力氣下功夫。

把準方向講道理。道理無論是講深、講透還是講活，前提都是要保持正確的政治方向。部隊思想政治教育具有鮮明的黨性，必須旗幟鮮明講政治，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本性問題，始終堅持黨對軍隊的絕對領導，始終堅持馬克思主義的指導地位，始終落實立德樹人的根本任務。政治上的清醒來自理論上的堅定，傳道者自己首先要明道、信道，教育者必先受教育。要加強黨的科學理論尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平強軍思想的學習研究，讀原著、學原文、悟原理，熟讀精思、學深悟透，切實打牢講道理的政治底色和理論功底。

直面問題講道理。習主席在慶祝中國共青團成立100 周年大會上指出，新時代的中國青年面臨各種社會思潮的現實影響，不可避免會在理想和現實、主義和問題、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑。思想政治教育要奔著官兵的現實問題和活思想來講道理，走進官兵的內心世界，把道理講到官兵的心坎上。要撲下身子，深入到官兵當中，切實了解官兵的堵點難點困惑點，直面問題，主動回應。官兵關注什么就重點回答什么，有什么模糊認識和錯誤的思想問題就集中力量解決什么問題，切實把官兵思想的“扣子”解開、把心中的“問號”拉直。

傾注真情講道理。習主席指出，“老師要用心教，學生要用心悟”。思想政治教育的過程是鑄魂育人的過程，需要教育者以很深的情懷“用心教”。電視劇《能文能武李延年》真實再現了“共和國勛章”獲得者李延年在戰場上“用心教”的良苦用心。如在處理戰士張安東逃跑問題上，李延年從二妞的故事講起，娓娓道來、循循善誘，動之以情、曉之以理，短短幾分鐘，一場批判會變成了戰前動員會，達到了“溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志”的效果。我們要立起新時代政治干部好樣子，向李延年學習，帶著感情講道理，帶著溫度做工作，以情動人、以理服人。

身正示范講道理。我們的一言一行、一舉一動，官兵都看在眼里、記在心上，對他們的思想和行為會產生潛移默化的影響。要增強講道理的說服力，對教育者來說，就要做到表里如一、言行一致。一個道理講得頭頭是道卻不照著做的人只會讓官兵產生逆反心理，不僅我們自身形象受損，道理也跟著“背鍋”。從這里看出，道理不僅僅是講出來的理，還是身體力行、積極實踐的對象，必須真學真信真用，“說到”就要“做到”，把真理的力量與人格的力量統一起來，努力做“經師”和“人師”的統一者，身正示范影響人、感染人、塑造人。