翁祖澤：從大學校長到企業高管，參政議政貫穿始終

潘 真

翁祖澤參加全國政協十屆三次會議

翁祖澤的大名，曾經好多年在全國政協會議上引起媒體的關注。因為他遞交的提案，經常切中時弊，有分析、有對策，且具全局性、前瞻性。

從大學校長“華麗轉身”而為國企高管，任過九三學社上海市委領導，當過上海、全國的政協委員，好豐富的人生！翁祖澤卻淡淡地說：“生活就這么自然走過來的……”

生于1941年的翁祖澤，回憶起從前，精神矍鑠，思路順暢，哪像“80后”！

“大學校長這個職務不是官”

翁祖澤至今感念母校哈爾濱工業大學?！靶ｏL扎實，對我的教育潛移默化起很大作用。哈工大歷史上最值得紀念的校長是李昌，他培養人的理念后來成為哈工大的校訓——‘規格嚴格，功夫到家’。”

大學時代，正是一個人世界觀的成型時期。哈工大的熏陶，使學子擁有了純正的人生底色。

父親當年是福建省水電廳電力局的總工程師，一輩子建設電力工業。所以，翁祖澤就報考了哈工大電機工程系。學的是工科，以為畢業后會像父親那樣實實在在地當工程師，學以致用。沒想到，1964年，湖南大學去哈工大招對口專業的教師，學校推薦了小翁同學，湖大一看很滿意；而當年畢業填志愿，人人都寫“堅決服從分配，到祖國最需要的地方去”，小翁就服從分配，成了一名普通教師。“也是機遇吧，我做夢也沒想到會去當老師！”

在湖南大學，翁祖澤一邊教書育人，一邊在行政崗位發揮才干——從教研室主任、副系主任、校長助理、副校長，到1987年12月，47歲的他當上校長。

作為校長，他辦學思路清晰，提出“堅持社會主義辦學方向，以學科建設為龍頭，以教學為主體，以科研和科技開發為兩翼”的戰略發展思想，使學校處理學科建設、教學、科研、科技開發之間的關系有了明確方向。眼看教師隊伍嚴重斷層，他警醒：“今后十年、二十年、三十年各學校的水平競爭，實際上從現在就開始了。一個校長如果不注意到這一點，就犯下了最大的錯誤?！彼?，他特別注重青年教師隊伍的培養，在當時相當困難的條件下，竭力為優秀青年教師的晉升和進修開辟通道。被破格提拔和送往國外進修的青年教師，不少日后成為各領域的棟梁之才。覺察到中國經濟發展亟需大量高級管理人才，他領導創立了當時國內稀有的學院董事會機制的國際商學院，將先進企業引入董事會，試圖從機制上實現校企合作。他撰寫的論文《觀念文化融進教育論》，引發人們對學生全面素質教育的思考。其立論——人的素質中最重要的是文化素質，包括工具性和觀念性兩種文化素質，后者某種程度上更重要——用于對學生的素質教育，倡導課外活動和社團活動。他與前后任校領導率全校員工孜孜努力，使岳麓書院這一湖南大學的歷史文化遺產被恢復和弘揚，成為素質教育獨特的平臺。

不知從何時起，大學及校領導的級別成了一個話題。處級、廳局級還是部級？翁祖澤卻不斷重申“大學校長這個職務不是官”。學校是培養學生成長的場所，神圣而崇高；無論作為系主任還是校長，都是直接為教育服務、為學生服務的，是培養人、教育人的，是引導者，是教師和學生的朋友。學校的行政崗位、黨務崗位都不是官位，而是服務崗位。學校各級領導都應該有這個基本觀念。學生喊“翁校長”或“翁老師”，他感覺非常自然、親切。他享受學校環境，享受看著學生成長、幫助學生成長的過程。

因此，當了5年半校長，他帶研究生、科研都沒有間斷，并獨創學生校長助理以促進與學生的溝通；他還擔任湖南省電工技術學會理事長、省電機工程學會副理事長，領導組織了省電工界的很多學術活動，自己的成果也曾榮獲部省級科研獎項。

1993年6月13日邀請錢偉長教授來湖南大學做有關人生報告

對于追求和攀比學校行政級別的現象，翁校長評論：不能完全怪學校，這是社會體制問題。因為級別不一樣，學校得到的經費就不一樣，校長、書記的社會待遇也不一樣?！暗涣鲗W校和一流學科的理念和評價，能與部級或廳局級機關單位對等嗎？將學校按黨政機關級別劃分和管理，必然會引起工作重點、評價標準和價值觀的混淆，我覺得弊大于利！”他認為，國家應該按照學校教育本身的規律來管理學校，應該有新的思路和管理創新。

從企業需求反思人才培養

1993年8月，翁祖澤由組織調回到出生地上海，出任中信香港集團上海投資公司副董事長，又先后任中信香港集團上海代表處副代表、中信泰富（中國）投資公司高級顧問。他曾參與協調管理中信香港集團及中信泰富公司在上海的數十億投資項目，包括跨越黃浦江的大橋、隧道、高速公路、與改造舊城區相關的大型房地產項目，以及與復旦大學的教育合作項目等。

由教育科技界轉行到經濟界，跨度有點大。他說：“人生不見得要一個專業搞到底，有一個坐標變換的機遇會使人成長。”29年在高校，“只緣身在此山中”的時間夠長。坐標系轉換后，從培養人的學校到了使用人的企業，他得以從另一個角度看人才培養，回看學校教育需要改進的地方。

左為錢偉長教授

他痛感：產學研結合提倡了幾十年，問題還是沒有根本解決。究其原因，主要是校企之間隔了一堵看不見的“玻璃墻”，阻礙了彼此的通暢交流，而其中最重要的是人員交流?！敖處煶砷L基本上是從學校到學校的閉環。我聽過一位老師講《項目管理》課程，理論頭頭是道，卻完全不在點子上，因為他從未管理過實際項目。反之，管理過若干重大項目、有深厚理論基礎和體驗的高工，即使學科再需要，也難以進入教師行列，因為論文級別、數量可能達不到教授的標準。而教師若愿意較長時間沉入企業任職以結合實際，體制原因又可能讓其一去難回。”可見，本質上需要創造環境，讓校企人員間的思想觀念、方法論和科技、文化的互動甚至碰撞而達到交融。但缺乏體制、機制和政策保證的平臺，難以實現。他提出，是否可以在國家頂層設計中建立各種實質性的聯合體平臺來根本解決問題呢？

“所以，人生坐標變換后，有difference，促進思考，往往看得到問題所在。”翁祖澤說，這是他轉崗20多年體會最深的。此后參政議政的許多線索、選題，常出自這樣的發現問題、思考問題、解決問題的方法。

出席九三學社上海市經濟論壇

在九三學社和政協平臺參政議政

回到上海，翁祖澤被選為九三學社上海市委副主委、九三學社中央委員；并曾先后擔任上海市政協委員以及兩屆全國政協委員。

勝任本職工作之外，他在政協、九三學社的平臺上參政議政，成績斐然。校領導崗位那么多年的訓練，賦予了他從宏觀上看問題的能力，站得高、看得遠。

“需要人大、政協這樣的機構，幫助黨和政府改進工作?！闭J識到這一點，他就特別用心做提案，從上海到全國，從教育到其他領域，每年都提出著眼于大局、富于前瞻性的提案——

1998年中國金融業開始大發展，調到上海某高校幫助籌建數學系博士點的湖大數學系主任向老校長反映：中國金融數學人才缺口是個大問題。翁祖澤請他邀請當時剛起步的金融數學學科的教師座談，了解情況，據此寫成提案《加強金融科學及人才隊伍建設、構筑金融安全長城》，遞交當年3月的全國政協大會。提案轉到相關部門，國家自然科學基金會很快派人到上海協商，他又召集相關人員一起來探討：當務之急的人才怎么培養？是否可以和如何引進國外特別是海外華人現代金融專家的力量？6月，教育部答復：已擬定計劃舉辦研修班，邀請國外華人著名金融專家來上課。提案立竿見影，他作為提案人談體會：“政協委員不能只在書齋冥思苦想，要提高站位點和洞察力，擴大視野，了解國情、民情，發現國家和社會發展需要解決的問題，努力開發信息和人力資源，集聚眾人智慧提出可行方案；而到了此時，人們覺得你這委員可以托付信任，找你反映問題，請你把問題帶上去……”

2003年提交的《將培養農村基層優秀帶頭人隊伍列為國家人才戰略工程的建議》，則出于他自己的長期觀察。他認為，中國的發展離不開農村的發展，而鄉村缺乏有文化有素質的基層骨干人才，很難發展。他不認同“農民工”這個概念，“他們很多人從農村來到城市，經過好多年的磨練，早已成了產業工人，見識、理念完全超越了農民；加上復員軍人，這兩批來自農村的骨干，國家應該通過選拔加以培訓、教育，像黨校一樣的培養。現在農村真正已經起來的骨干，都是城市返回的。”此前的2001年，他已有提案《建議將建設農村遠程教育社區網作為“十五”計劃重點項目》——早在20年前，他就看到了農村建設該做的實事，提出操作性頗強的建議。只是當時實施條件不具備而未果。

《充分重視虛擬經濟對整體經濟的作用》《政府應幫助企業落實應對加入WTO的措施》等提案或大會發言，也都是遠見卓識之下的未雨綢繆。

對于有心人，生活處處皆文章。2004年，看到一條電視新聞：一個20多歲的電子游戲迷，一心要效仿強者，把人踩在地上，竟先后綁架殺害了好幾名兒童！他驚覺：網絡游戲設計的基本理念往往就是戰勝和打倒敵人，如果不加引導，沒有是非觀念，對青少年價值觀的影響后果十分可怕。思考后寫下的提案《關于將網絡游戲產業發展引導向健康方向的建議》，被文化部采納。后來，面對央視的采訪，他憂心不減，“這至今都是個大問題，需要長期的教育和強化規范管理?！?/p>

記得那些年，公共場所充斥著代制假證件的噴漆廣告。一天，某公司電話追蹤到他這位湖南大學前校長，說公司一新進員工名不符實，卻持有湖大會計系的畢業證書，還蓋了翁校長的簽名章。他立即回復：“我校當時沒有會計系，那個章是假的！”由此想到全社會的誠信問題，他寫了《開展全民誠信教育，構建和諧社會基礎的建議》。

地下錢莊野蠻生長，很多外匯非法流失。2007年，九三學社上海市委經濟委決定以信息形式向全國政協遞交相關建議。身為九三學社唯一的經濟界全國政協委員，翁祖澤受命牽頭，與社內李迅雷、朱紅、華俊等專家經討論形成信息稿，由他提交3月的全國政協大會。這個提案得到溫家寶總理批示，并被評為優秀提案。他在各種場合強調，這是上海九三學社的集體成果。

同年，他發現《京都議定書》2012年就快到期了，之后國際上對于二氧化碳排放肯定將有更嚴格的約定，要提醒國家及時采取應對措施。在全國政協的小組會上，他談起這個問題，遭到不少反對，甚至被指責“中了西方帝國主義的計，不要我們發展”。但他還是堅持提交了提案和大會發言《應因國際環境變化，盡快將二氧化碳排放總量控制提上議事日程》。而今，習近平總書記代表中國向世界作出了相關承諾。回頭看當年，他確認自己頂住壓力做了該做的。

沉浸在往事中的翁祖澤，言語間透著一輩子沒有虛度的充實感。

當了20多年的湖南大學上海校友會會長，到80歲剛退下，他還是喜歡參加校友活動，感受年輕校友的朝氣熏染；喜歡參加九三學社基層組織的活動，感受大家的思想活力。

朋友聚會，家人團聚，更是他快樂的源泉。享受著天倫之樂，他不忘囑咐孫子：“記住四個字：誠信、責任。”

保持活力的秘訣呢？一是學彈鋼琴。愛人是上海音樂學院鋼琴系老師，近水樓臺嘛。二是練書法。學彈鋼琴和練習書法可以鍛煉大腦指揮眼、手、耳協調使用，是精準訓練大腦法。