舞龍運(yùn)動(dòng)對(duì)我國(guó)高校校園體育文化的影響分析

徐明勝，張 飛

舞龍運(yùn)動(dòng)是我國(guó)起源比較早的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有著獨(dú)特的文化藝術(shù)氣息和民族底蘊(yùn)，舞龍運(yùn)動(dòng)由于其特殊的含義被廣泛的應(yīng)用，比如開(kāi)業(yè)典禮、重大的慶祝活動(dòng)等都會(huì)出現(xiàn)舞龍，受到了人們的廣泛推崇和喜愛(ài)。目前舞龍運(yùn)動(dòng)在發(fā)展中逐步科學(xué)化、規(guī)范化以及經(jīng)濟(jì)化，并且走進(jìn)了校園，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)和指導(dǎo)更好的傳播舞龍運(yùn)動(dòng)。雖然舞龍運(yùn)動(dòng)在我國(guó)有廣泛的群眾基礎(chǔ)，但是舞龍運(yùn)動(dòng)的傳播還存在很多問(wèn)題，比如舞龍運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)性人才不足、舞龍運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的時(shí)間比較短等，都限制了舞龍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。在高校校園體育文化的建設(shè)過(guò)程中，一定要重視舞龍運(yùn)動(dòng)的作用和價(jià)值，把舞龍運(yùn)動(dòng)更加全面、科學(xué)和規(guī)范的展現(xiàn)到學(xué)生面前，充分的吸收舞龍運(yùn)動(dòng)的精神內(nèi)涵與時(shí)代體育精神結(jié)合到一起，構(gòu)建完善的高校校園體育文化體系。

1 舞龍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀

舞龍運(yùn)動(dòng)是我國(guó)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有很深厚的文化特色和民族底蘊(yùn)，尤其是到了現(xiàn)代更是受到很多中華兒女的喜愛(ài)，在各種重大的節(jié)日活動(dòng)和典禮儀式上都能看到舞龍的表演。舞龍運(yùn)動(dòng)起源于2000多年以前的中國(guó)，主要是古代人民進(jìn)行一些祭祀的活動(dòng)，在清代非常流行，而到了現(xiàn)代發(fā)展的比較繁榮，尤其是在1995年我國(guó)成立了國(guó)際龍獅總會(huì)，舞龍運(yùn)動(dòng)開(kāi)始得到規(guī)范的管理和傳播，之后我國(guó)還舉辦了多種舞龍運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技比賽[1]。

2 舞龍運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校校園文化建設(shè)中存在的問(wèn)題

舞龍運(yùn)動(dòng)文化的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有很深厚的民族底蘊(yùn)在里面，到了新時(shí)期舞龍運(yùn)動(dòng)發(fā)展非常繁榮，受到了人們的關(guān)注和喜愛(ài)，許多高校也紛紛把舞龍運(yùn)動(dòng)納入到高校校園文化建設(shè)的項(xiàng)目中去，但是由于我國(guó)舞龍運(yùn)動(dòng)總體傳播發(fā)展中專(zhuān)業(yè)性的人才比較缺乏，舞龍運(yùn)動(dòng)的教學(xué)不規(guī)范、內(nèi)容不系統(tǒng)等問(wèn)題，降低了舞龍運(yùn)動(dòng)在高校校園文化建設(shè)的作用，所以我們要對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校校園文化建設(shè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行探究，才能有針對(duì)性的促進(jìn)舞龍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展[2]。

2.1 舞龍運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)不足

在我國(guó)高校體育文化建設(shè)的過(guò)程中，舞龍運(yùn)動(dòng)沒(méi)有受到

足夠的重視，很多的資金扶持和投資都被應(yīng)用到其他的體育項(xiàng)目中去了，很少有針對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目進(jìn)行投的資，造成高校校園內(nèi)舞龍運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)費(fèi)不足，舞龍運(yùn)動(dòng)無(wú)法有效的開(kāi)展。比如很多的高校會(huì)引入社會(huì)投資進(jìn)行校園建設(shè)，校園的體育文化也是如此，但是很多的投資資金都會(huì)用來(lái)建設(shè)籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等，購(gòu)買(mǎi)其他的體育設(shè)施，由于舞龍運(yùn)動(dòng)缺少資金，需要的基本舞龍?jiān)O(shè)施得不到保障，舞龍運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展也會(huì)受到限制。舞龍訓(xùn)練需要一定的舞龍衣服，這樣才能增加舞龍運(yùn)動(dòng)的美感，沒(méi)有足夠的資金支持的話(huà)，學(xué)生只能進(jìn)行舞龍運(yùn)動(dòng)模仿性的學(xué)習(xí)。

2.2 舞龍運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)教師缺乏

目前我國(guó)高校體育教學(xué)中，體育項(xiàng)目非常多，專(zhuān)業(yè)性的體育人才也比較多，比如籃球、足球以及羽毛球等項(xiàng)目有很多退役的球員或者教練到校教學(xué)，對(duì)高校體育文化質(zhì)量有很大的提升，也能夠?qū)W(xué)生的體育產(chǎn)生深刻的影響，但是目前舞龍運(yùn)動(dòng)在高校發(fā)展中有一個(gè)突出的問(wèn)題就是舞龍運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)教師比較缺乏，很少有專(zhuān)業(yè)的舞龍人才從事舞龍運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，高校體育中舞龍運(yùn)動(dòng)的教學(xué)效果得不到保障，學(xué)生得不到舞龍運(yùn)動(dòng)的規(guī)范和科學(xué)指導(dǎo)，甚至有的高校會(huì)擱置舞龍運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。舞龍運(yùn)動(dòng)缺少專(zhuān)業(yè)的教師進(jìn)行教學(xué)，很多都是其他體育項(xiàng)目的教師頂替的，學(xué)生學(xué)習(xí)到的舞龍運(yùn)動(dòng)技術(shù)也會(huì)不規(guī)范、不系統(tǒng)[3]。

3 舞龍運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育文化的影響

舞龍運(yùn)動(dòng)根植于我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化當(dāng)中，在高校體育文化中加入舞龍運(yùn)動(dòng)一方面能夠發(fā)揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，另一方面能夠豐富我國(guó)高校體育文化的內(nèi)容，增加學(xué)生選擇體育項(xiàng)目的多樣性，提升高校學(xué)生的身體素養(yǎng)。

3.1 舞龍運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育文化物質(zhì)方面的影響

舞龍運(yùn)動(dòng)對(duì)我國(guó)高校校園體育文化的影響第一個(gè)方面就是對(duì)物質(zhì)方面的影響。首先舞龍運(yùn)動(dòng)可以豐富高校體育項(xiàng)目的基本設(shè)施，一些舞龍衣服、舞龍道具等都可以走進(jìn)校園，體育文化設(shè)施增加；其次就是舞龍運(yùn)動(dòng)在校內(nèi)體育文化中開(kāi)展，在一定程度上可以獲得社會(huì)的關(guān)注，拉動(dòng)社會(huì)投資，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

3.2 舞龍運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育文化精神方面的影響

舞龍運(yùn)動(dòng)在我國(guó)校園體育文化中第二個(gè)重要的影響就是對(duì)體育文化精神方面的影響。精神方面的影響主要從兩個(gè)方面體現(xiàn)：第一個(gè)方面就是舞龍運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用，豐富了體育文化的精神內(nèi)涵。學(xué)生通過(guò)舞龍運(yùn)動(dòng)可以提高自身的身體素質(zhì)，增加學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；第二個(gè)方面就是舞龍運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳播，提升學(xué)生的民族自豪感。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高校校園體育文化建設(shè)是非常重要的一個(gè)方面，體育文化在建設(shè)中一方面要結(jié)合新時(shí)代的體育精神，體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，另一方面就是要發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)體育的精神和魅力，做好我國(guó)傳統(tǒng)體育的教學(xué)，展現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)的風(fēng)采。在我國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中，舞龍運(yùn)動(dòng)是受眾非常廣泛的一項(xiàng)體育活動(dòng)，它在運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)著“龍”的精神內(nèi)涵，還能夠從整體提升參與者的身體素質(zhì)，對(duì)于我國(guó)高校校園的體育文化建設(shè)有著積極的促進(jìn)作用。