深化『三根育人』實踐打造新時代馬克思主義學院建設新模式

■ 佳木斯大學黨委

佳木斯大學黨委認真貫徹落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，深入推進中共中央辦公廳印發的《關于加強新時代馬克思主義學院建設的意見》，傳承大學幾代教育工作者用青春與汗水錘煉出來的育人經驗，不斷深化邊陲扎根、沃土壯根、實踐固根的“三根育人”實踐，統籌組織領導和后勤保障，統籌師資隊伍和人才培養，統籌課堂教學和實踐育人，打造了“以情系魂”“以人鑄魂”“以行育魂”的新時代佳木斯大學馬克思主義學院建設新模式。

一、統籌組織領導和后勤保障，邊陲扎根，以情系魂

“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。”佳木斯大學地處祖國邊陲，條件艱苦，區域經濟欠發達，大學的建設發展與艱難結伴。面對新時代馬克思主義學院建設的新戰略、新要求，大學黨委克服各種困難，發揚“艱苦奮斗、求真務實、開拓創新、奮發有為”的大學精神，邊陲扎根，舉全校之力建設馬克思主義學院。

一是構建全員大思政課格局。大學黨委主要領導掛帥，成立“佳木斯大學思想政治理論課建設工作領導小組”，統籌黨務和行政兩大體系職能部門，積極開展思想政治理論課建設工作。思想政治理論課建設被納入大學“十三五”“十四五”發展規劃，校黨委常務副書記分管思想政治理論課建設，校黨委常委、宣傳部部長聯系馬克思主義學院，將思想政治理論課教學納入大學黨政重要議事日程，校黨委常委會議定期專題研究思想政治理論課建設工作，構建起黨委統一領導、黨政齊抓共管、相關部門各負其責、全校協同配合的工作格局，形成學校努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。

二是全面加強思想理論武裝。如何辦好新時代大學思想政治理論課，建好馬克思主義學院？佳木斯大學校院兩級黨委理論學習中心組和黨委常委會開展專題學習，把學習貫徹習近平總書記在全國大學思政課教師座談會上的重要講話精神同學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神結合起來，同學習貫徹全國高校思想政治工作會議、全國教育大會精神結合起來。準確把握辦好新時代大學思想政治理論課的特殊重要性和現實緊迫性，高起點謀劃、高標準部署、高質量推進，把立德樹人的根本任務落實到位。

三是建設機制提供堅強保障。2015 年，大學黨委印發了《關于進一步加強和改進新形勢下宣傳思想工作的實施方案》，黨委書記、校長講授形勢政策課被列入工作機制。2016 年，大學黨委常委會議專題研究思想政治理論課建設工作，決定各直屬黨委（總支）書記、副書記（含院長）和學生輔導員要通過不同方式帶頭講授思想政治理論課，授課與聽課的課時量化。多年來，大學各級黨員領導干部帶頭走進課堂，帶頭聯系思想政治理論課教師，把辦好思政教育的舉措落到實處，把最新的形勢政策講在當下，有效推動了思想政治理論課建設。

二、統籌師資隊伍和人才培養，沃土壯根，以人鑄魂

“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”佳木斯大學黨委高度重視馬克思主義學院師資隊伍建設，加大政策支持和推動力度，吸引優秀人才，配齊配強思政課教師隊伍，實施全員培訓，實現沃土壯根，不斷提高思政人才培養質量。

一是開展思想政治理論課教師全員大培訓。輸血不如造血，招攬人才不如培育人才、用好人才。大學黨委制定印發了《佳木斯大學思想政治理論課教師隊伍培養培訓規劃》，為思想政治理論課教師學術交流、實踐研修提供專項經費保障。通過組織教師參加全國高校思想政治理論課“周末理論大講堂”、開展“四進四信”專題教學網絡示范培訓、鼓勵教師開展實踐研學以及“課程思政”建設等工作，全員培訓思想政治理論課教師，打造高素質思想政治理論課教師隊伍。大學2名骨干教師先后參加了全國高校思想政治理論課研修班培訓，6 人參加湖南黨史實踐考察，8人參加湘潭實踐研修，17 人參加蘇州實踐研修，40 余人參加省級培訓。2016 年以來總計培訓346 人次，線上培訓1200余人次。

二是強化思想政治理論課師資隊伍建設大保障。大學黨委嚴把政治關，把政治立場作為教師聘用首要標準，配齊配強專職思想政治理論課教師隊伍。從2016 年開始，明確規定招聘思政專職教師必須具備中共黨員身份、碩士以上學位、由馬克思主義理論專業畢業，必須參加省級崗前培訓，獲得教師資格證書。大學黨委還建立制度，規定優秀輔導員、專職黨務干部、符合條件的專業教師轉崗擔任思政課教師。實施思政教師職稱評審“三單”制：單列評審計劃、單設評審標準、單獨開展評審，為思想政治理論課師資隊伍建設保駕護航。大學專職思政課教師由原來的41 人增加到現在的74 人，正在努力達到1∶350 配備比例要求。近年來思政課教育業績突出：承擔省部級以上教學科研項目74 項，其中國家社科基金項目10 項，國家社科基金重大項目子課題2項；主持國家社科基金一般項目4項，教育部人文社科項目5項，國家民委項目1項，中國博士后基金會項目1 項，黑龍江省哲學社會科學項目25 項；共出版學術專著和教材19部，發表論文125 篇，其中在中文社會科學引文索引期刊和核心期刊發表34 篇；獲各級各類科研獎項25 項；獲得國家、省思政課“精彩系列”比賽16項、教學比賽獲獎6項，各類校級比賽獲獎14 項；學院多名教師獲得全國教育碩士優秀教學管理工作者、黑龍江省師德先進個人等榮譽稱號。

佳木斯大學馬克思主義學院組織學生在東北抗日聯軍戰績紀念塔前開展現場思政課教學 （圖片由佳木斯大學馬克思主義學院提供）

三是實現思政人才培養質量大提高。大學黨委堅持“以人為本”原則，緊扣學生發展目標，積極實施“12345”思政人才培養工程，培養質量得到穩步提升。“1”是打造一流專業，牢固樹立“以生為本”理念，加強專業內涵建設，努力提升辦學水平。“2”是堅持第一課堂（課堂教學）和第二課堂（課外實踐活動）聯動，并將其納入專業培養方案，充分發揮第二課堂育人功能，滿足學生個性發展需求。“3”是做好師范生技能大賽、大學生創新創業大賽、“晨思習語”三個特色活動，夯實學生理論功底，提升學生教學科研能力。“4”是完善學院領導、教學督導、系部教研室、學生四級教學質量監控體系，不斷提高專業教學質量。“5”是充分發揮學院領導、輔導員、本科生導師、任課教師的作用，構建以政治上引導、生活上疏導、學業上輔導、就業上指導、心理上開導為主要方式的工作服務體系，滿足學生成長成才需求。“12345”思政人才培養工程取得顯著效果，2020年佳木斯大學馬克思主義學院思想政治教育專業獲批黑龍江省“本科一流專業”；思想政治教育專業第一志愿錄取率和畢業生一次就業率連續兩年達到100%；有82%的學生遞交了入黨申請，53%的學生參與過大學生創新創業項目，18.6%的學生在各級師范生技能大賽中獲獎，其中獲得國家級比賽獎勵占1.9%。

三、統籌課堂教學和實踐育人，實踐固根，以行育魂

“推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。”佳木斯大學黨委積極發揮思想政治理論課主陣地、主渠道作用，開門辦思政，結合實際創新方法、講透理論，以實踐固根，通過邊疆行教育載體培育學生馬克思主義之魂。

一是打造思想政治理論課精品課程。大學黨委充分發揮思想政治理論課主渠道作用，以構建全員、全過程、全方位課程育人格局為目標，大力培育各門課程的思政元素，促進各類課程教學與思想政治理論課教學形成同向同行的協同效應，深入挖掘各門課程中的思政教育資源，逐步形成大學“思政課程”“課程思政”教育教學結合的新模式和新機制。出臺《佳木斯大學繼續深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想“四進四信”專題教學實施方案》，實施思想政治理論課形成性考核方式，加大日常考核力度，使專題教學工作更加規范。

課堂教學堅持“三個結合”，即“教師講授與學生參與相結合、知識性傳授與研究性學習相結合、常規性考試與日常考查相結合”，積極開展教學方法的改革與創新；結合課程特點，鼓勵教師運用靈活多樣的教學方法，切實改變了“教師講學生聽”的單向灌輸教學方式，教學效果明顯好轉。積極利用“慕課”等現代教學方式，提高課堂教學實效性；加入中國東西部高校課程共享聯盟，通過智慧樹平臺開設“思想道德修養與法律基礎”等共享課。

把開好習近平新時代中國特色社會主義思想概論課作為重大政治任務來抓，大學黨委常委會專題審議這門課程，將其納入黨委履行意識形態工作責任制；建立了校級協調機制，確保師資、教室、資金等優質資源向課程建設傾斜；成立習近平新時代中國特色社會主義思想研究室，設立了習近平新時代中國特色社會主義思想概論教研室，專門負責這門課程的教學管理工作；實施中班授課，開展小班、小組研討、研學，重點關注學生“學到了什么，能做什么”。

二是創新思想政治理論課實踐教學。大學推動實踐教學課程化、體系化、信息化建設，實現融理論講授、參觀體驗、現場教學、動手實踐、志愿服務為一體的思想政治理論課的實踐教學創新，全面落實習近平總書記提出的“八個相統一”，不斷增強思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性。

結合黑龍江省地域特點，大學把社會實踐納入思政課程教學的總體安排和課程管理，實現課堂與課外結合、校內與校外結合、集中與分散結合。將黑龍江“四大精神”作為思想政治理論課的重要內容，實現課堂教學向社會實踐的延伸和拓展。大學開展的“白衣執甲、守望春天”同上一堂思政大課活動，受到媒體廣泛關注；開展的“新思想我來說”“我身邊的抗疫故事”“走向我們的小康生活”“校園DV 大賽”“大學生思政課教學大賽”“手抄報大賽”等活動被學生廣泛認可，有效地增強了思政課的親和力和實效性。大學黨委積極改革思政課考核方式，設置了過程性考核和開放型試卷相結合的考核形式，將全過程考核貫穿到學生學習始終。期末開放型試卷、論文寫作等形式考核，將學生注意力從應試轉移到理論聯系實際，提高分析問題和解決問題能力上來。大學還打造了“四史”教育專題課程，通過“易班”平臺上線，全面提升大學生上線學習率，獲得了良好的教育效果。

在思政課教育教學中，大學注重樹立“開門辦思政”理念，強化理論教學，加強實踐教學，把習近平新時代中國特色社會主義思想全面納入思政課體系，把歷史觀、國情觀和價值觀教育有機融于課堂教學實踐，積極調動大學生學習的興趣和熱情。學生們紛紛表示“對習近平新時代中國特色社會主義思想的了解不再只停留在課本上，而是有了更多的現實感受。”

三是通過社會實踐鞏固思想政治理論課成果。大學立足實際，充分利用三江平原歷史與文化資源，廣泛開展各種形式的社會實踐教學活動，形成了特點鮮明、主題明確、內容豐富的體驗式實踐教學模式，引導廣大在校學生走出校園、走向社會。

邊走邊學去實踐。大力開展各種參觀活動，進一步深化大學生對馬克思主義理論的認知，培養理論聯系實際能力。先后組織“銘記歷史跟黨走紅色薪火永相傳”思政課現場實踐教學暨黨史學習教育系列活動，在鶴崗市萬人坑（礦史館）等現場，師生們接受了深刻的黨史教育。

邊講邊學促實踐。大學組建了習近平新時代中國特色社會主義思想研習社，開展了學生全員參加的“新思想我來說”主題思想政治理論課教學大賽、開展了《習近平談治國理政》（第三卷）誦讀活動、開展了習近平新時代中國特色社會主義思想百節示范課學習活動，引導學生感受思想政治理論課的教學魅力，給學生展示自我的平臺，讓學生成為課堂的主人，促使“育人”和“育己”相結合，實現雙向教育，以講促學，以知促行。

邊教邊學深實踐。大學以現場實踐教學促進黨史學習教育深入開展，通過將學生隊伍拉到東北抗日聯軍戰績紀念塔現場實踐教學，深入闡釋東北抗聯精神的現實意義與時代價值，把學生的愛國之情和報國之志有機統一起來。大學黨委還為每個學生理論社團配備了至少1名思政課教師擔任指導教師，以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導社團成員在“拔節孕穗期”扣好人生“第一粒扣子”。

十年樹木，百年樹人。佳木斯大學黨委將堅持鑄魂育人、立德樹人，深入貫徹落實“八個相統一”的要求，強化黨的領導，建強師資隊伍，主動積極作為，改革創新實踐，力爭馬克思主義學院建設再上新臺階，實現全員全程全方位育人，為黨和國家培養更多合格建設者和可靠接班人。