別讓孩子獨自長大

□龐芳

父母背井離鄉外出打工的目的，往往是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。然而，如果因為父母教育的缺失導致孩子早早輟學，甚至走入歧途，那么家長外出打工的初衷將大打折扣。

“幼年時他們被丟給老人，青春時他們被丟給學校，成年時他們被丟給社會。”網上流行的這短短三句話，成了千萬留守兒童的真實寫照。隨著社會經濟的發展，越來越多的農村人口進城務工，這就導致了大量鄉村留守兒童的產生。父母在城市打工，孩子卻留在原籍，“丟”給了爺爺奶奶或寄宿學校，他們好似生長在原籍的一朵小花，經受著風雨的洗禮。無父母陪伴的童年與青春，缺少了愛，也缺少了約束，就像一朵小花在成長的過程中缺少了陽光和雨露，也沒有一雙手能在它的枝干不那么筆直時幫它“挺直腰板”。在孤獨成長中所產生的心理問題乃至社會問題，往往會成為留守兒童一生的陰霾。

留守兒童的家長也無奈，沒有哪一位父母不愿意陪伴孩子成長，但很多時候卻是心有余而力不足。為人父母，如果無法跨越現實的鴻溝，那么就讓無微不至的愛與有效的教育跨越千里的距離，來到孩子身邊——只要用心、方法對頭，父母雖在遠方，照樣能在孩子成長的過程中讓家庭教育如影隨形。

時刻關注孩子的學業情況

在我的從教生涯中，幾乎每一個自暴自棄、走入歧途的鄉村留守兒童都有一個共同的特點——學習成績直線下滑。對很多鄉村留守兒童而言，放棄自己的第一步就是放棄學業。放棄學業、放棄自我約束、放棄自己的人生幾乎是每一個“變壞”少年都會經歷的過程。很多留守兒童甚至沒讀完初中就選擇輟學，幼小的年齡讓他們找不到工作，整日在社會上游蕩，日復一日的游手好閑難免會讓他們跟社會上的閑散人員學壞，本來充滿希望的未來頃刻間變得暗淡無光。當這些家長談論起自己的孩子時，總是既后悔又心酸，覺得是當時的自己沒有注意孩子的學習情況，缺乏監督與管理才讓孩子變成了今天的模樣。

約束孩子要從監督孩子的學習開始，想要讓留守兒童不放棄自己的人生，就要讓他們不要放棄自己的學業。

我曾經在班中對留守兒童的家長做過一個問卷調查，問卷的內容是讓他們寫出孩子的學習情況，絕大多數家長都不清楚自己的孩子在學校成績如何、擅長與不擅長的科目是什么，甚至還有一些家長，孩子已經上初二了，竟然以為孩子還在上小學……

家長對留守兒童的學業不關心，使得留守兒童在學習上缺乏有效的約束，很多孩子一遇到學習上的困難就選擇退縮與逃避，他們覺得：“反正也沒人管我，不學習就不學習吧。”長此以往，功課越落越多，成績越來越差，即使想追趕，往往難上加難。

作為家長，應當時刻監督留守在家的孩子的學習情況，重視孩子的學習狀態。家長一定要知道孩子在學習上擅長什么科目，不擅長什么科目，對孩子擅長的科目給予表揚和激勵，對不擅長的科目要進行督促。同時，家長也應該關注孩子每天的家庭作業情況，家長可以通過微信群獲悉孩子每天的作業，然后和孩子達成一個約定，完成每一項作業都要拍好照片通過微信傳過來，這樣家長就能監督孩子的作業情況。此外，家長還要關注孩子每次的測評情況，看看孩子有無明顯的退步或偏科，及時聯系老師了解情況，給予孩子鼓勵或提醒。

家長在與孩子交流學習情況的時候，一定要做到態度嚴肅，語氣和緩，切莫過于嚴厲，讓孩子產生抵觸與畏懼心理，也不能過于溫柔，那樣會讓孩子“特別不當回事”。

在校學習是青少年成長中很重要的組成部分，決定了孩子是否能擁有更好的未來，因此，家長即使遠在千里之外，也要時刻用心、用情對孩子的學習進行關注，如果不管不問，當“甩手掌柜”，最受傷的是孩子，甚至影響整個家庭。

不能因鞭長莫及而放任對孩子的管教

愛自己才不會放棄自己，愛自己才不會放任自己的人生跌入深淵。可是留守兒童往往因為遙遠的距離與稀少的陪伴時間而感受不到父母的愛，如果連父母都“不愛”他們，他們又怎么能學會愛自己呢？尤其是到了青春期，不少孩子因為缺乏道德引領和管教很容易走入歧途，他們犯下的錯誤一幕幕一樁樁都深深刺痛了為人父母的心。

小云曾經是我的學生，也是一名留守兒童，12歲那年她還是一個天真爛漫的初一學生，扎著羊角辮和其他小姑娘一起跳皮筋。初二那年，小云突然說什么也不上學了，再見到她時，15 歲的她涂脂抹粉，聽說已嫁作他人婦（沒領結婚證，跟人同居）。父母得知后雖心痛如絞，但為時已晚。

因為沒有樹立正確的“三觀”，以及缺乏父母的管教，很多孩子在青春期時往往會選擇“放任自流”，涉世未深的他們常以享受低級快樂為成長的第一要義。因此，父母要盡到自己的教育責任，真正做孩子成長的老師，即使遠隔千里，照樣可以通過電話、微信視頻等方式教育孩子要成為一個品德高尚、有理想有追求的人。曾經，我所教的班上有一位教育孩子非常用心的父親，這位父親雖然遠在千里之外的深圳打工，但對孩子的教育卻沒有因鞭長莫及而放任不管，而是和女兒約定：每天進行最少半小時的視頻通話。孩子學習上遇到困難、同學間的人際交往、生活上的瑣事、情感上的小波動等，都是父女倆視頻聊天的內容。每天的視頻聊天，讓青春期的女兒因感受到了親人的愛與陪伴而變得陽光快樂。中考時，女兒以優異的成績考入了我們當地的一所重點高中。

要用正確的方式愛孩子

很多家長因為長期在外地打工，一年只能見孩子幾面，孩子長期成長在爺爺奶奶身邊，孤獨寂寞在所難免。因此，父母會從內心深處對孩子產生虧欠感，為了彌補對孩子的虧欠，往往會極力從別的方面對孩子進行補償，從而消除因為缺乏陪伴而對孩子產生的愧疚。這種“彌補”本來無錯，但是一旦過度就會成為溺愛，對孩子的成長造成不良影響。

“老師，我知道學習很重要，書本費很貴，可是算上這次交的錢這個學期已經有五千了，這對我們家庭來說可是一筆不小的開支……”這通來自小剛爸爸的電話讓我著實吃了一驚。初中是義務教育階段，不收任何學費，除了平日里的伙食費與住宿費，學生幾乎不需要繳納其他費用，何來“五千元”一說呢？經過核實，我和小剛的父母發現了令人震驚的一幕：原來，小剛以學習為借口一直向父母要錢，而這些錢都被他花在打游戲上。這種現象在留守兒童的家庭里屢見不鮮，父母覺得對孩子有虧欠，就想在物質上不讓孩子受委屈，只要孩子要錢，家長就急忙給，連問都不問。

物質上的過度補償實則是對孩子的溺愛，不利于孩子的健康成長，而且還會助長孩子間的攀比，尤其是孩子通過謊言得到金錢，日后必定會說出更多的謊言。溺愛是害不是愛。作為父母，可以在物質上補償孩子，但要適度，弄清楚孩子的每一筆錢都花在哪里，對孩子進行金錢觀的教育，尤其是要讓孩子在充分認識到父母掙錢不易的前提下，學會合理消費。

父母背井離鄉外出打工的目的，往往是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。然而，如果因為父母教育的缺失導致孩子早早輟學，甚至走入歧途，那么父母外出打工的初衷將大打折扣。家庭教育是門學問，更是一門藝術。如何對孩子進行教育與監管，是值得每一位遠在異鄉的父母思考的問題。