化工原理課程教學中融入思政元素的探索與實踐*

邢樂紅，石鑫婷，張 麗，徐曉艷，王宜鑫

(牡丹江師范學院化學化工學院，黑龍江 牡丹江 157012)

2021年7月1日是中國共產(chǎn)黨建黨一百周年華誕。黨的歷史，是一部百年奮斗史，是踐行黨的初心使命，為人民謀幸福，為民族謀復興的歷史，學習黨史是全體黨員的必修課。有史以來，化工行業(yè)(包括煉油、冶金、能源、輕工等領域)一直是發(fā)展生產(chǎn)力，滿足人民生活必需品和國軍需等的保障，是國民經(jīng)濟的重要組成部分[1]。化工行業(yè)的繁榮發(fā)展對于人類經(jīng)濟和社會發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。我國化工行業(yè)的發(fā)展過程也是一部艱苦奮斗，愛崗奉獻的歷史。《化工原理》課程是化工專業(yè)學生必修的專業(yè)基礎課程，是化工熱力學、化工設計、化工工藝學等專業(yè)課程的先修課程[2-3]。在化工原理課程的緒論及各個章節(jié)中加入化工行業(yè)發(fā)展歷史與現(xiàn)狀分析內容，是培養(yǎng)學生愛國情懷、敬業(yè)精神、專業(yè)認知度和自豪感的有效方法，以上課程思政內容的加入可激發(fā)學生的學習熱情，提高課堂教學效果[4-5]。

1 教學案例

案例一：在本課第三章非均相物系分離之過濾這一節(jié)中，加入純堿的制備工藝相關知識，并介紹中國化學工業(yè)奠基人之一侯德榜的事跡故事。采用探究式教學法，為學生布置題目，以課堂小組討論的形式，讓學生了解“過濾”這一單元操作在制堿中的應用，并知道“中國人自己制堿的夢想”是如何實現(xiàn)的。討論題目可設置為：

(1)什么是三酸兩堿？紅三角牌純堿是如何誕生的？學生通過查閱資料可以了解到老一輩化學家在國外技術壟斷的情況下，如何實現(xiàn)國人制堿的夢想，學習侯先生“脫下西服穿工服，深入生產(chǎn)一線”的實干精神和攻堅克難的工作作風。

(2)述“侯氏制堿法”的工藝流程。“侯氏制堿法”與之前“洋堿”的制備方法相比優(yōu)點是什么？通過回答這一問題，學生可以了解制堿工藝的基本流程，過濾單元操作的作用，“科學研究如何服務生產(chǎn)”，“如何搞科研”，以及化工生產(chǎn)過程是如何進行新工藝研發(fā)的。

(3)舉例說明純堿的應用包括哪些？通過回答這一問題，讓學生了解純堿是重要的化工原料，“國人制堿”對人民生活和國民經(jīng)濟具有重要意義。

圖1 教學案例一學生討論情況與結果

案例二：在第七章蒸發(fā)第一節(jié)概述中，加入精鹽的制備工藝流程介紹。布置預習任務，讓學生主動學習“中國民族化學化業(yè)之父”，生產(chǎn)出我國第一批精鹽的化工實業(yè)家范旭東的生平事跡，通過課堂提問，檢查學習效果。題目包括：(1)毛主席為什么稱贊范旭東為中國人民不可忘記的民族實業(yè)家？ (2)精鹽制備的工藝流程是什么？蒸發(fā)操作在精鹽制備過程中的作用是什么？(3)范旭東先生一生創(chuàng)辦了哪些化學品公司，其主要產(chǎn)品是什么，這些產(chǎn)品的用途是什么？學生可以通過查閱資料找到上述問題的答案，了解范旭東先生一生為我國化學工業(yè)建立做出的偉大貢獻，并學習他“創(chuàng)造能力、篤信科學、遠大眼光、艱苦精神、私人道德”等可貴品質。

圖2 案例二學生討論情況與結果

案例三：《化工原理》是化工專業(yè)學生接觸到的第一門化工類課程，可在本課緒論中加入化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及在經(jīng)濟中的重要地位的相關內容。2020年，我國化工企業(yè)總產(chǎn)值約16萬億，全國GDP約為101.5萬億元，化工企業(yè)總產(chǎn)值約占全國GDP 的15.8%。2020年全球100強化工企業(yè)排名中，中國石化以632.44億美元的銷售額，取得榜單第二名。另外三家中國企業(yè)為萬華化學(排名34位)，臺塑(排名47位)，臺塑石化(排名59位)。全球百強企業(yè)中排名靠前的國外企業(yè)包括：巴斯夫、陶氏化學等世界知名企業(yè)。以上內容可以讓學生了解國際國內化工企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及綜合實力，了解化工行業(yè)對經(jīng)濟的重要意義，提高學生對化工專業(yè)的認知度，激發(fā)學生學習化工原理課程的熱情。加入《化工行業(yè) “十四五”規(guī)劃指南》的相關內容，使學生了解未來五年化工行業(yè)的發(fā)展理念是創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享。

圖3 案例三學生討論結果

在緒論中加入化工專業(yè)對口行業(yè)對地方經(jīng)濟發(fā)展的重要作用的相關內容，以及我校本專業(yè)人才培養(yǎng)情況，以期提高學生的專業(yè)認同感和積極學習的動力。化工行業(yè)是我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，也是黑龍江省的基礎性主導產(chǎn)業(yè)。目前，黑龍江省化工企業(yè)共有2000余家，年收入近3000億元，占全省年生產(chǎn)總值(GDP)的10%～20%，在黑龍江省經(jīng)濟社會發(fā)展中占有重要地位。近年來，化工企業(yè)對化工專業(yè)技術人才的需求量逐年上升。黑龍江省內需要補充化工人才數(shù)量約為5000人/年。牡丹江市現(xiàn)有化工企業(yè)約50家，每年需要化工人才約100人。企業(yè)亟需的化工人才主要為掌握化工專業(yè)基本知識和理論，具有較強的創(chuàng)新意識，能對化工產(chǎn)品、工藝和設備等進行研究、開發(fā)和設計的高級專業(yè)人才。

牡丹江師范學院化學化工學院化學工程與工藝專業(yè)，在專業(yè)建設和人才培養(yǎng)過程中以化工專業(yè)本科人才培養(yǎng)國家標準及工程教育專業(yè)認證標準為依據(jù)，結合國家及省市地區(qū)對化工人才的需求要求，主要培養(yǎng)掌握化工專業(yè)基本知識和理論，具備解決化工復雜問題、終身學習能力和團隊合作等能力，能在化工相關的大型國企、科研機構、高等院校等從事產(chǎn)品研發(fā)、工藝管理、科學研究等工作的應用技術型人才。

2 育人效果

引導學生關注行業(yè)和專業(yè)發(fā)展歷史和發(fā)展趨勢，激發(fā)學生的愛國熱情及科研報國的使命感；通過對新中國化工發(fā)展歷史故事介紹，學習老一輩化工科學家的艱苦奮斗，攻堅克難，干事創(chuàng)業(yè)，為新中國的建設和發(fā)展鞠躬盡瘁的偉大精神；通過介紹國外化工行業(yè)的先進技術和對中國的技術封鎖，培養(yǎng)學生自主研發(fā)的創(chuàng)新意識和知識產(chǎn)權保護的法律意識；通過對化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和對區(qū)域經(jīng)濟的重要作用介紹，培養(yǎng)學生綠色環(huán)保節(jié)能減排的責任意識，激發(fā)學生專業(yè)認同感和自豪感，提高學生學習動力。

3 結 語

在化工原理課程教學過程中，將專業(yè)知識與思政元素融合不但可以發(fā)揮思政教育立德樹人的目的，更能充分調動學生學習專業(yè)知識的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和科研精神，促進學生知識能力和素質全面發(fā)展。將社會主義先進文化、中國特色社會主義思想融入課堂教學，讓學生將社會主義核心價值觀內化于心外化于行，達到德育滲透的教學成效。