盧敏 程愛景 王俊杰 郭芋伶

摘要:“以學生為中心”作為本科教育的新理念,強調對教學活動所涉及的教學資源、教學方法等方面的重構與優化,突出學生在教學過程中的主體地位,為本科教育教學改革提供了新思路。本文針對多媒體技術及應用課程教學過程中,學生主體地位不突出、高階目標實現度低、課程考核方式單一等問題,深入分析“以學生為中心”的教育理念,并以成都中醫藥大學兩個專業開展教學改革實踐,成效明顯,以期為致力于“以學生為中心”的教育改革實踐者和探索者提供借鑒與參考。
關鍵詞:多媒體技術;以學生為中心;教學;教學改革
中圖分類號:TP37? ? ? 文獻標識碼:A
文章編號:1009-3044(2022)17-0149-02
隨著信息技術的發展和自媒體時代的到來,多媒體技術對社會各個領域產生了越來越大的影響。在當今學習型社會,電子文檔、音視頻教學資源在高等教育領域發揮著不可替代的作用,大學生的學習習慣和學習方式也產生了較大變化,對多媒體技術的掌握和應用能力愈發重要。
多媒體技術及應用課程作為高校計算機基礎課程體系的組成部分,是對非計算機專業開設的計算機進階課程,是培養學生計算機應用能力的重要組成部分。本課程以計算機領域中圖形、文本、音頻、圖像、動畫、視頻等媒體為研究對象,理論層面旨在促進學生了解多媒體技術的基本概念和基本原理,實踐層面要求學生能夠結合生活實際,從應用的角度進行多媒體作品創作,培養學生的實踐動手能力和創新創造能力?!?br>