基于層次分析法的紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究

以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視弘揚(yáng)革命文化、紅色文化。習(xí)近平在多個重要場合，多次就發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚(yáng)紅色文化作出重要論述、指示和要求

。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”

。文化創(chuàng)意產(chǎn)品主要是以人文元素為主要創(chuàng)意基礎(chǔ)

，通過個人的創(chuàng)意與現(xiàn)代科技手段，與不同文化融合形成高附加值商品。在各種不同種類的文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，紅色文化創(chuàng)意占有越來越重要的地位。在中國紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的過程中，存在一些困難和需要解決的問題，設(shè)計(jì)總體創(chuàng)新力度不夠，傳播范圍不夠廣泛等都制約著紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品的發(fā)展。因此，應(yīng)該加大對紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品的研究力度，文章針對現(xiàn)有紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品進(jìn)行相關(guān)調(diào)研，整理在紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中需要考慮的問題，通過層次分析法確定不同設(shè)計(jì)要點(diǎn)之間的權(quán)重系數(shù)，再通過模糊評價的方法提出紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的策略。

1 層次分析法概述

1.1 層次分析法的含義

層次分析法（Analysis Hierarchy Process,簡稱 AHP）是20世紀(jì)70 年代末由美國運(yùn)籌學(xué)家、匹茲堡大學(xué)教授T.L.薩迪（T.L.Saaty）提出的

，是定性和定量相結(jié)合的一種系統(tǒng)性決策方法。若對一個復(fù)雜的問題進(jìn)行分解，需要先把復(fù)雜的要素整理分成若干關(guān)聯(lián)要素，然后分成不同的層次，建立多層次結(jié)構(gòu)模型，再將單一元素綜合起來，將決策者的主觀意識量化，最后確定相關(guān)的目標(biāo)權(quán)重，目前在多個研究領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。

1.2 層次分析法的優(yōu)點(diǎn)

層次分析法主要有以下幾方面優(yōu)點(diǎn)：一是，系統(tǒng)性和綜合性，層次分析法有比較強(qiáng)的系統(tǒng)性和綜合性，可以把一個整體的研究目標(biāo)分成多層次的評價體系做整體的分析

；二是，定性和定量的結(jié)合，其能將一些比較主觀的概念量化為具體數(shù)值，使其更加直觀準(zhǔn)確；三是，操作較為簡單，層次分析法的流程、原理和基本步驟等比較容易掌握和運(yùn)用。

2 紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品概述

紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品是以紅色文化為核心，傳播紅色精神，帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展

。

紅色文化是中國特有的革命文化和革命精神，紅色文化的傳播在近年來得到了重視和發(fā)展，紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)也蒸蒸日上，在現(xiàn)代社會，紅色文化不單單是老一輩人基于個人情懷的文化，更是青少年學(xué)習(xí)中國革命歷史和傳承革命精神的文化。

ERP是一種新型的管理手段，屬于一種新事物，企業(yè)在應(yīng)用ERP時，要想獲得最好的效果，就必須有公司領(lǐng)導(dǎo)者的支持和認(rèn)可。因此，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者要全力支持ERP項(xiàng)目的實(shí)施和推行。同時，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展實(shí)際，選擇應(yīng)用ERP系統(tǒng)中所有的模塊還是一部分模塊，只有這樣，才能保證用最少的成本獲得最大的收益。

=1.25；

=6

3 基于層次分析法的紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)意義

層次分析法把紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)要素作為一個整體決策目標(biāo)，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)和消費(fèi)者需求的角度劃分成多個子目標(biāo)，進(jìn)一步計(jì)算和排序，有助于幫助設(shè)計(jì)師更直觀、更快速地篩選出設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)，提高設(shè)計(jì)效率。

總之，隨著社會經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，農(nóng)業(yè)在發(fā)展過程中得到了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的支持，農(nóng)業(yè)機(jī)械化的應(yīng)用得到了有效的推廣，不管是農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備的各項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新，還是對農(nóng)機(jī)設(shè)備的推廣渠道，都需要建立一個完善的制度，這樣才能夠使農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備的發(fā)展得到保證，從而促進(jìn)社會的和諧進(jìn)步。

建立一級指標(biāo)矩陣：

建立評價體系和計(jì)算指標(biāo)權(quán)重之后確定評語集，設(shè)評語集為：

=[

，

，

，…，

v

]，將評價指標(biāo)分為四個等級，分別為優(yōu)、良、中、及格，并給每個等級定義分值，“優(yōu)”分?jǐn)?shù)為90 分，“良”分?jǐn)?shù)為80 分，“中”分?jǐn)?shù)為75 分，“及格”分?jǐn)?shù)為60 分（如表3）。

4 基于層次分析法的紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程

4.1 建立評價體系

首先需要建立評價體系，通過層次分析法確立相關(guān)權(quán)重。然后，采用現(xiàn)場調(diào)研、文獻(xiàn)查找、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研和案例分析等方法，由上而下，層層遞進(jìn)，把不同因素分成不同層級，建立三層評價指標(biāo)體系，找到紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，總結(jié)和歸類相關(guān)的設(shè)計(jì)要素，選取在具體的設(shè)計(jì)過程中需要著重思考的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，構(gòu)建多層次評價指標(biāo)體系，構(gòu)建指標(biāo)框架，采用1—9 評分標(biāo)度法，對指標(biāo)體系的重要程度進(jìn)行評分，根據(jù)兩兩比較的原理對相應(yīng)指標(biāo)的重要程度進(jìn)行賦值

。

評價體系分為目標(biāo)層、準(zhǔn)則層、子準(zhǔn)則層三個部分，準(zhǔn)則層主要包括傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)、現(xiàn)代科技運(yùn)用、文化內(nèi)涵、設(shè)計(jì)人群定位、紅色文化創(chuàng)意精神價值、功能價值等六個方面和子準(zhǔn)則層中23 個具體指標(biāo)，如圖1 所示。

“三個階段”指的是“設(shè)疑導(dǎo)航、組元合作、展示提升”，其中組元合作是基礎(chǔ)，設(shè)疑導(dǎo)航是核心，展示提升是保證。

4.2 確立指標(biāo)權(quán)重

趙增華(通信作者) 女，1974年2月出生，河南南樂人.天津大學(xué)智能與計(jì)算學(xué)部副教授.主要研究方向?yàn)闊o線(長距離)mesh網(wǎng)絡(luò)，無線ad hoc網(wǎng)絡(luò)，物聯(lián)網(wǎng)和水下網(wǎng)絡(luò).

紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品是紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，其中紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品具有豐富的文化內(nèi)涵，可以傳播紅色精神，是增強(qiáng)民族凝聚力和自信心的重要途徑。紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品的重要功能是讓紅色精神逐漸深入人心，而科技創(chuàng)新、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展是助力中國經(jīng)濟(jì)與社會高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)

，社會經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展，人們不僅需要物質(zhì)生活得到保障，而且越來越重視精神上的享受，因此文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)也受到了國家的重視。國務(wù)院于2018 年7 月公布的《關(guān)于實(shí)施革命文物保護(hù)利用工程（2018—2022年）的意見》讓紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)進(jìn)入了一個新的階段

。

=（

-

）/（

-1）=（6.27525-6）/（6-1）=0.0550506 求得：

=0.0 550506；

=0.0550506/1.24=0.04439 得到

=0.04439＜0.1，判斷矩陣通過一致性檢驗(yàn)。得到一級指標(biāo)權(quán)重，一級指標(biāo)權(quán)重確定后，同理分別對二級指標(biāo)構(gòu)建判斷矩陣，并進(jìn)行一致性檢驗(yàn)，計(jì)算得到二級指標(biāo)權(quán)重（見表2）

。

4.3 建立模糊關(guān)系矩陣

王道俊老師說過：“這本教育學(xué)教材在我們手頭琢磨了近四十年，數(shù)易其稿，可我們從未感到滿意。這固然是由于我們的水平有限，但也許說明教育實(shí)踐與教育理論發(fā)展迅速，做好這件事的難度無限。”我很贊同他的評價和看法，我深感教材編寫是吃力不討好的事，不過，每次通過堅(jiān)持不懈的努力，都會有所進(jìn)步和提高，當(dāng)然問題與缺憾定是難以避免，這就需要我們繼續(xù)前進(jìn)，去完成新一輪的教材修改使命。

第

個因素

u

評判的結(jié)果可用模糊集合表示為

：

得出模糊關(guān)系矩陣表示為：

2）求出一級指標(biāo)最大根值為

=（∑

/

））/

=6.27525。需計(jì)算一致性指標(biāo)。

為判斷矩陣的平均隨機(jī)一致性指標(biāo)，代入一致性檢驗(yàn)公式

，經(jīng)計(jì)算指標(biāo)權(quán)重向量。

由若干名專家進(jìn)行打分，對打分結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，整理評語集（如表3）。先對二級因素集進(jìn)行單因素評判建立二級指標(biāo)模糊評判矩陣如下

：

三個人默默地推著空車，回到采空區(qū)，爬進(jìn)車內(nèi)。年輕人偎住何良諸，渾身顫抖。何良諸摸年輕人的臉，淚水滿面。何良諸想，我得把他們帶上去。“只要有人下來送飯，就好辦。”何良諸說。

看著孩子如釋重負(fù)的樣子，我在心底也長長舒出一口氣。同事找你幫忙，是因?yàn)樾湃文悖鴮W(xué)生信任你，才愿意接受你。一位合格的、純粹的教師，是心中有愛的，是能夠得到學(xué)生信任的，是內(nèi)心溫暖，同時又能使學(xué)生感受到溫暖的。

4.4 得出隸屬度及模糊綜合得分

在紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作和傳播的過程中，涉及消費(fèi)者的情感體驗(yàn)、藝術(shù)表達(dá)、審美需求、文化內(nèi)涵等主觀因素，很難用定性定量的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)方法，所以采用層次分析法分析權(quán)重，再用模糊數(shù)學(xué)的方法對將模糊的因素具體化，能更加準(zhǔn)確客觀地描述設(shè)計(jì)評價中復(fù)雜多樣的因素，建立相關(guān)數(shù)學(xué)模型。

歸一化之后將各指標(biāo)權(quán)重系數(shù)

與上面的模糊矩陣

進(jìn)行乘法運(yùn)算，可得到針對此次對象的模糊綜合評價并且得到隸屬度如下：

通過計(jì)算得到模糊綜合得分：

=

×

VC

=0.5303×90+0.2523×80+0.1697×75+0.0477×60=83.50，根據(jù)最大隸屬度原則，可以得知此次評價結(jié)果隸屬度為“優(yōu)”。對于市面上現(xiàn)有紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品來說，評價結(jié)果較好。同理可得：對于一級指標(biāo)傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)：

=[0.4159 0.3521 0.2277 0.0031]，模糊綜合得分

=82.86；現(xiàn)代科技運(yùn)用：

=[0.4588 0.3000 0.2154 0.0258]，

=82.99；文化內(nèi)涵：

=[0.3886 0.2663 0.3107 0.0359]，

=81.74；設(shè)計(jì)人群定位：

=[0.2519 0.4150 0.1922 0.1410]，

=78.74；紅色文化創(chuàng)意精神價值：

=[0.5671 0.2091 0.1625 0.0614]，

=83.63；功能價值：

=[0.4654 0.2840 0.2506 0.0000]，

=60.67。

4.5 模糊評價結(jié)果分析

由于近年來創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，文化創(chuàng)意產(chǎn)品也得到了自己的發(fā)展，紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品作為傳遞中國革命精神的重要媒介，也逐漸進(jìn)入大眾的視野。紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)有利于提升文化自信，越來越多的學(xué)者和設(shè)計(jì)師投身于文化創(chuàng)意產(chǎn)品和紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，在設(shè)計(jì)的過程中缺乏理論的參考。文章通過對現(xiàn)有資料進(jìn)行分析和整理，對紅色文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)過程中需要考慮的要素進(jìn)行提煉和總結(jié)，得到設(shè)計(jì)中需要考慮的六項(xiàng)一級指標(biāo)和二十三項(xiàng)二級指標(biāo)，構(gòu)建層次分析結(jié)構(gòu)模型，運(yùn)用層次分析法得出每個指標(biāo)的權(quán)重，再通過模糊評價的評價方法，對現(xiàn)在文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要素進(jìn)行打分，根據(jù)最大隸屬度原則得出：總體評價結(jié)果較好，傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)、現(xiàn)代科技運(yùn)用、文化內(nèi)涵等處理較好，設(shè)計(jì)人群定位和產(chǎn)品的功能性還不夠明確。設(shè)計(jì)中不僅僅注重紅色文化創(chuàng)意的精神價值和文化內(nèi)涵，同時關(guān)注傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，發(fā)揮文化創(chuàng)意產(chǎn)品的功能價值，滿足不同年齡段、不同身份消費(fèi)者對產(chǎn)品的需求。

5 紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)策略

針對以上評價分析結(jié)果，提出一些具體的設(shè)計(jì)想法，在具體實(shí)施設(shè)計(jì)的過程中，結(jié)合現(xiàn)有的紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品，傳達(dá)紅色文化創(chuàng)意背后的精神價值。現(xiàn)在的紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品也較為準(zhǔn)確地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，設(shè)計(jì)過程中也要更多借鑒紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品帶來的愛國這一核心價值。隨著時代和社會的發(fā)展，紅色文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)也增添了更多科技的成分，如VR 設(shè)備等，可以更加身入其境地體會到軍隊(duì)作戰(zhàn)、談判時的感受，切實(shí)體驗(yàn)、體會到紅色精神的內(nèi)涵。紅色文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的結(jié)合可以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，如公共陳設(shè)品、裝飾品等。若紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品的人群定位和功能性稍有欠缺，可以在設(shè)計(jì)的過程中著重分析不同消費(fèi)者的心理特點(diǎn)、行為特點(diǎn)、消費(fèi)方式和消費(fèi)習(xí)慣等。產(chǎn)品的功能性則以書簽、筆記本、水杯等較為常見，可以不斷加大產(chǎn)品的創(chuàng)新力度和使用范圍。

6 結(jié)語

文章對現(xiàn)有紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要素進(jìn)行分析，通過層次分析法對指標(biāo)的確立、層次結(jié)構(gòu)的建立求出不同指標(biāo)的權(quán)重，再通過模糊綜合評價的方式，對現(xiàn)有紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要素做出綜合評價。將模糊評價方法和思維貫穿在紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，為之后的紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供新的設(shè)計(jì)方法，在模糊評價的過程中，構(gòu)建指標(biāo)框架。但是指標(biāo)的建立和權(quán)重分析還存在一定的主觀性，同時被測評者知識背景也存在一定的差距。在接下來的研究中，需要繼續(xù)增加專家樣本數(shù)據(jù)，力求得到更加精確的權(quán)重值和打分?jǐn)?shù)據(jù)，并且將所得出的設(shè)計(jì)結(jié)論和評價方法運(yùn)用到具體的設(shè)計(jì)案例中，進(jìn)行紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究。

[1]紀(jì)曉歷，戴振文.紅色文化傳承保護(hù)與發(fā)展思考[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技，2018（23）：32-33.

[2]黎丹，孫明海.設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理對文創(chuàng)產(chǎn)品發(fā)展的推動作用[J].設(shè)計(jì)，2016（07）：66-67.

[3]何慧娟，夏曉青，閭輝.地域紅色文化元素在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[J].河北旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2020，25（02）：6-9.

[4]喻湘存，熊暑初.系統(tǒng)工程教程[M].北京：清華大學(xué)出版社，2006.

[5]肖永華，郭川印.層次分析法在確定煉化設(shè)計(jì)企業(yè)績效考核指標(biāo)權(quán)重中的應(yīng)用[J].當(dāng)代化工，2018，47（02）：396-399.

[6]郇思楠.交互理念下紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)研究[J].工業(yè)設(shè)計(jì)，2022（01）：133-135.

[7]宋述亮，羅曉歡.“紅色”文化文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的問題與策略探究[J].設(shè)計(jì)藝術(shù)研究，2018，8（06）：116-122.

[8]王華杰，程建新.基于模糊評價的城市客車造型設(shè)計(jì)[J].機(jī)械設(shè)計(jì)與研究，2020，36（02）：124-127.

[9]李玄戈.針對不同人群特征的博物館文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)（理論），2018，2（Z1）：104-105.

[10]易平.文化消費(fèi)語境下的博物館文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)[J].包裝工程，2018，39（08）：84-88.

[11]楊永光.基于層次分析與模糊評價法的共同配送聯(lián)盟競爭力評價[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究，2019（17）：99-103.