站在歷史高度學黨史悟思想立足新華實際辦實事開新局

吳東揚 黃楚濤 陳才燕

（廣州新華學院，廣州 510000）

一、“學黨史、悟思想”的現實要求

學黨史、悟思想是高校落實立德樹人根本任務的有效途徑。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中發表重要講話，彰顯了高等教育的地位及堅持辦學方向的重要性，從實現中華民族偉大復興、增強國家核心競爭力出發，提出了高校“培養什么樣的人、如何培養人、為誰培養人”的問題。在新的教育背景下，黨建工作的質量、效率及科學性是否可以通過融合“學黨史、悟思想”教育理念來提高？改進高校思想政治教育“因事而化、因勢而進、因時而新”，搭建“學黨史、悟思想”黨建模式，是否是創新高校思想政治教育的有效抓手？這些問題都需要探索出科學合理的“學黨史、悟思想”的具體實施路徑，用于指導實踐工作。

中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》提出，高校把思想政治工作貫穿教育教學全過程，把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務育人、文化育人、組織育人長效機制，始終堅持全員全過程全方位育人。因此，“學黨史、悟思想”和黨建育人既辯證統一，又同向互補。兩者的目標和導向高度一致，以黨建目標統領育人方向，把堅守“黨的初心和使命”具體化為學校落實立德樹人的全過程。堅持社會主義辦學方向，遵循高校發展規律，既要做好思想政治工作等“基本功”、貫徹落實黨的路線方針政策、團結動員廣大師生，又要抓好人才培養、促進學生全面發展的“主業務”。同時，以黨建內容聚合育人內容，利用“學黨史、悟思想”理念實現黨建育人的多方聯動、多向交流、交互育人，提升育人實效，推動黨建育人向縱深發展。

二、學在日常，黨史學習教育成為支部日常學習活動

在日常黨史學習教育中，總務處黨支部以專題的形式開展了多樣化的黨史學習教育：一是集中觀看學習《功勛》《學習貫徹習近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表重要回信精神》《長津湖》等教育題材的影視作品，引導支部黨員以先進人物為榜樣，從他們偉大的精神中吸收奮進的力量；二是組織支部黨員研讀《中國共產黨簡史》《論中國共產黨歷史》《論中國共產黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習回答》等紅色經典書籍，堅持自主學習和集中學習相結合，引導黨員干部學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行；三是利用網絡學習平臺，組織黨員觀看“勤廉風范”展館、廣東省反腐倡廉教育基地網上展廳、“中國精神”網上展廳、黨支部工作微信群“動漫學黨史”、“跟著總書記學黨史”每日一學專題活動；四是定期開展“黨史微黨課”的專題學習，支部黨員分享日常學習黨史的感想和部門實際工作結合的體會。

總務處黨支部通過深入開展黨史學習教育，進一步教育引導支部黨員“學思踐悟”，通過全面了解我們黨成立以來、新中國成立以來，以及改革開放以來的重大事件等，深刻認識紅色政權的不容易，把握黨的歷史發展主題和主線，深刻理解共產黨的“能”、馬克思主義的“行”、中國特色社會主義的“好”，持續領會學習馬克思主義理論的重要意義，深悟馬克思主義的真理力量，持續激發廣大黨員愛黨愛社會主義的熱情，以黨史學習教育為契機，增強黨員黨性意識和榮譽感。同時結合本支部的工作實際情況，組織成員通過黨史學習教育，準確把握歷史規律，增強對后勤工作的預見性和創造性；學習黨史后領悟思想，用黨的創新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動后勤日常工作。

三、學中思源，在辦實事中踐行初心，形成長期有效機制

黨史學習教育開展以來，總務處黨支部通過開展成員分區定時巡查工作制度來了解師生需求，分線上和線下兩個渠道來及時發現并了解情況，聚焦師生反映集中的共性需求和亟待解決的痛點難點問題，研究提出和實施“我為群眾辦實事”重點難點項目清單（表1），形成長期有效的機制和完善的處理流程，并在實施過程中進一步創新和提升。

表1 總務處黨支部“我為群眾辦實事”重點項目清單

從中國共產黨的歷史我們可以看出，黨始終堅持人民至上，黨的宗旨是人民群眾的利益放在第一位，把人民放在心中最高的位置。在巡查工作開展中，我們結合黨史學習教育，把“我為群眾辦實事”項目清單分為“聚焦服務師生辦實事”“聚焦立德樹人辦實事”“聚焦后勤保障辦實事”“聚焦安全健康辦實事”這四大類，事無巨細，堅持從實際出發，盡力而為、量力而行，切實把好事辦實、把實事辦好，辦到師生的心坎上，并妥善解決總務處在后勤服務方面存在的問題，為更好地提升為學校教學、科研及師生服務的質量提供保障。比如，針對學生自習室內飲水不便的問題，總務處黨支部聯系直飲水公司，在東莞校區學生自習室外加裝多臺直飲水機，方便學生使用。同時，總務處黨支部開展學生走進后勤活動，邀請學生代表到直飲水機房參觀，了解機房運作，實地考察監督制水流程，并建立長效機制，成立飲水安全督查組，加強直飲水設備監管，保障師生飲水安全。

四、學中謀勢，在開新局中嚴抓落實

站在歷史的高度學習黨史領悟思想，就是為了未來工作更好地開展，為了更好地適應未來道路上的坎坷。立足辦實事、開新局，是進一步總結黨的歷史經驗，不斷提高謀劃能力和預見性，提高風險挑戰的能力水平，全面推動落實后勤工作高質量發展。辦好中國特色社會主義大學可以通過加強黨對高校的領導和建設，嚴抓高校意識形態工作等措施來實現。二級學院黨組織的建設質量與高校人才培養質量的高低休戚相關，二級學院基層黨組織來實施和支持高校黨委工作，同時體現政治戰斗堡壘的作用；強化二級學院黨組織，可以有效促教學，通過組織的力量來激發教師的動力，推動高校內涵式發展。從黨建培養學生角度來看，發展學生黨員，培養紅色基因接班人和建設者，是對基層黨組織最核心的要求。基層黨組織建設的強化，從教師對職業道德和職業理想的認知，到人才培養工作都有著直接的推動作用。

師生冬季熱水使用一直是高校重點關注的事項。總務處黨支部通過調查問卷方式向全校師生征求熱水使用相關意見，并對2775 份結果進行分析形成報告。報告中出現部分師生提出熱水使用的App 涉及隱私、充值金額受限制等問題，總務處黨支部立即與熱水公司聯系并下達整改通知書，要求其限期完成整改。總務處黨支部聯系多名學生代表及輔導員代表開展座談會，并邀請熱水公司派代表出席，共同了解師生熱水使用的實際情況，做好冬季熱水供應準備。同時聯合熱水公司開展走進后勤活動，邀請學生代表參觀和了解熱水供應流程。針對有熱水供應不足現象的樓棟，要求熱水公司加裝熱水罐，保障學生冬季用水。自進入冬季以來，暫未收到師生反饋熱水供應不足等輿情。下一步總務處黨支部將繼續加大監管力度，聚焦師生需求，做好師生后勤保障。

在為師生實事的過程中，始終堅持以師生為中心的發展思想，堅定履行后勤服務的基本職責，不斷完善師生問題反饋機制和“向群眾匯報”的渠道，針對問題具體情況進行分類處理，形成長期有效的處理機制，遇到類似的問題快速反應快速解決；始終堅持把辦實事實踐活動作為黨史學習教育的重要內容，用心用情用力解決師生員工的重點難點的問題，增強學校師生員工幸福感和安全感，讓廣大師生切實感受到黨史學習教育帶來的實際成效，努力開創后勤服務新局面。

五、建立多方聯動，推進全員育人

積極探索建立機關黨委和學生支部多方聯動、協同融合的育人工作機制，不斷推進全員育人工作格局的形成。為將黨建工作與本科教學深入融合，全面落實“學黨史悟思想”要求，黨委以培育有情懷的紅色卓越學生為教育教學理念，將學院各黨支部結合專業特色分別打造為“黨支部+科研實訓”“新華專業方向黨支部+實踐服務”“一體化班黨支部+職業培育”“心理專業黨支部+心理疏導”等5 個紅色基因團隊，在落實學校人才培育理念的同時，切實發揮黨支部戰斗堡壘作用，提升凝聚力和戰斗力，促進黨建工作、專業學習、社會實踐齊頭并進，全面提升，為培養創新型人才而奮斗。黨支部學習教育常態化、制度化。以“不忘初心、牢記使命”主題教育和長效機制為抓手，引領全體黨員樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。黨支部堅持做到每月一次主題黨日活動，每周一次主題學習，黨員堅持做到每日一次學習強國。

黨員學習方式信息化、多樣化。把專題學習和系統學習結合起來，政治理論學習和專業學習結合起來，利用互聯網優勢，實踐智慧黨建，充分利用微信、云班課及學習強國App 等開展線上線下相結合的黨建宣傳和黨員教育活動，提高學習活動的實效性。不斷創新學生黨支部“三會一課”內容，將其融入專業發展、課程思政等各個方面。同時提高教師的專業能力，提升課程思政設計能力，將“學黨史、悟思想”的思想深深地扎根于黨員教師的頭腦中，更好地服務于學生的成長成才。二級學院基層黨委領導班子是帶領整個學院的領頭羊，領導的指向性至關重要，因此將加強領導班子及黨支部書記的理論學習和工作實踐。堅持完善黨委理論學習機制，建立分模塊的理論學習體系。學院機關黨委結合工作實際，積極安排部署，注重將理論學習與當前重點工作有機融合。例如，總務處黨支部聯合多個學院黨總支開展“一蘸一抹添新衣，銀裝‘樹’裹總是情”共建美化校園黨日活動，貫徹落實習近平生態文明思想，增強校園樹木抗寒的能力，進一步倡導綠色文明新風，創新育人途徑，踐行初心使命。用實際行動去主動落實校園綠化的重任，取得豐碩成果，通過黨建水平的提升來引領育人水平，時刻嚴格要求自己，勇于擔當，堅定信念，開拓進取，創新為群眾做實事的途徑，為構建更加優美整潔、文明和諧的校園環境奉獻出青春力量。