紅色精神在我心學習黨史的力量

□王鳳麗

作為初中政治教師，我發(fā)現(xiàn)班里有個叫小水的學生從初二開始變得特別叛逆，經(jīng)常做一些自以為很酷的事情。他經(jīng)常逃一些副科課，例如體育、美術(shù)、政治，問他原因，他說：“逃課很酷。”

不僅如此，小水還經(jīng)常浪費糧食，學校午餐訂的盒飯，他經(jīng)常一口不吃就倒掉，問他原因，他說：“難吃，不愛吃?！弊钸^分的是，在一次“四史教育”主題班會課上，小水不好好聽講，還經(jīng)常捂著嘴發(fā)出竊笑，問他原因，他說：“形式主義，沒意思?！?/p>

小水的回答讓我既震驚又難過，覺得是對他的教育沒有跟上。小水已經(jīng)14歲了，生在紅旗下、長在蜜罐中的他，對黨的歷史知之甚少，對學校開展的愛黨愛國主題教育不屑一顧，他的問題不能輕視。作為政治教師，我進行了自省：是我們沒有在孩子成長的過程中給予相關(guān)的教育，沒有幫助孩子樹立正確的“三觀”與家國情懷。

認識到問題癥結(jié)所在后，為了幫助像小水這樣的學生了解國情，深刻體會中國共產(chǎn)黨的歷史，也為了幫學生建立起正確的“三觀”，我決定有針對性地對學生進行相關(guān)的黨史教育。

在一次政治課上，我?guī)е瑢W們來到了我們這里的烈士紀念館，進入館內(nèi)，首先映入眼簾的是一座“無名英雄”雕像，小水好奇地問：“他是誰？”我說：“他是所有為革命犧牲卻不為人所知的英雄烈士。”說罷，我獻上了手中的鮮花，我發(fā)現(xiàn)小水愣了愣，隨后也微微鞠了一躬。

我們跟著講解員走過一層層展廳，仔細了解展廳墻壁上貼著的照片與各種文獻，小水的態(tài)度從一開始的無所謂慢慢變得嚴肅、悲傷。講解員帶我們來到了另一層展廳，并且向我們介紹，說這里曾經(jīng)是關(guān)押革命志士的地方，志士們英勇無畏，面對敵人的嚴刑拷打，沒有絲毫的動搖，敵人把辣椒水和摻著汽油的小米灌進他們的鼻腔與喉嚨，流進去的是小米，流出來的卻是豆子大小的鮮紅血珠。即使這樣，他們依然堅守著共產(chǎn)黨人的革命氣節(jié)與敵人作斗爭，沒有絲毫屈服。這些革命志士的意志是共產(chǎn)黨人的意志，正是憑著這種頑強不屈的意志，推翻了國民黨的反動統(tǒng)治，使中國革命取得了最終的勝利。聽到烈士們英勇獻身，小水和同學們的眼中閃現(xiàn)著星星點點的淚光，對著烈士的雕像，他們深深地鞠了一躬。

這次參觀，讓小水和其他學生了解了那段歷史，受到了一次深刻的愛黨愛國教育，那么多革命烈士的犧牲，才換來了如今的幸福生活。

參觀過后的小水仿佛變了一個人，他不再逃避任何一節(jié)政治課和相關(guān)教育活動，因為他知道自己現(xiàn)在擁有的平靜的課堂是無數(shù)革命烈士用鮮血換來的，因此格外珍視；他不再隨手把盒飯原封不動地扔進垃圾桶，因為他知道在困難時期，吃一頓飽飯是多么難以實現(xiàn)的事情；他面對愛國主義教育時不再吊兒郎當，而是懷著一顆敬仰的心認真地傾聽，還曾站在講臺上跟同學分享自己去烈士紀念館的經(jīng)歷與心得。

通過政治課和“四史”教育的學習，小水真的變了。通過小水的改變，我深刻認識到，政治教育對于孩子成長的重要意義。今后，我一定會加倍努力做好政治和黨史教學工作，讓更多同學了解中國共產(chǎn)黨的豐功偉績。