據(jù)統(tǒng)計,意大利人在日常生活中經(jīng)常使用的能準(zhǔn)確示意的手勢有200 多個。就連意大利人自己都笑稱,“如果把手綁起來,我們都不知道該怎么說話了”。你在日常講話時,手會下意識地開始比劃起來嗎?為什么有人說話喜歡帶手勢?
你在日常講話時,手會下意識地開始比劃起來嗎?為什么有人說話喜歡帶手勢?
據(jù)悉,人的發(fā)聲系統(tǒng)涉及多個器官,除了聲帶、喉頭等發(fā)聲器官外,還包括口、鼻、肺、橫膈膜等呼吸器官。試想一下,在學(xué)習(xí)聲樂時,老師會鼓勵大家運(yùn)用腹式呼吸來發(fā)音,因為這樣可幫氣息往上托出,讓聲音更有穿透力。而上肢運(yùn)動也會影響橫膈膜和肺部等器官的伸縮,進(jìn)而影響到人的發(fā)聲過程。
研究者指出,實(shí)際上,人們在嬰兒時期就會打手語。比如剛出生的寶寶通常都會一邊哇哇大哭,一邊手舞足蹈。這和自然界中許多動物的行為類似,比如飛翔的蝙蝠,它們?yōu)榱硕ㄎ欢l(fā)出超聲波的行為一般會和翅膀扇動同步。
至于某些人群特別喜歡在講話時帶手勢,則與他們的歷史文化背景有關(guān)。
比如,對于意大利人而言,在公元前7 至8 世紀(jì)古希臘殖民時期,外來人口眾多,各種方言錯綜復(fù)雜。為了方便交流,他們發(fā)展出了一套有規(guī)則的手勢。
據(jù)統(tǒng)計,意大利人在日常生活中經(jīng)常使用的能準(zhǔn)確示意的手勢有200 多個。就連意大利人自己都笑稱,“如果把手綁起來,我們都不知道該怎么說話了”。
比如,用手表示“手槍”手勢,再左右轉(zhuǎn)動手腕,這表示什么東西都沒剩下或者商店關(guān)門的意思;張開五指抓住下巴并向下摸胡子,意思是某人去世或?qū)ψ约盒悦槐5淖猿埃欢逯覆n用手背從里向外摸下巴,再配上撇嘴的表情,就是“這事兒跟我沒關(guān)系”;就連意大利的小孩也會豎起食指戳臉來回轉(zhuǎn)動,這是在說“這東西真好吃啊”。
此外,同一個手勢有時還會有不同的意思。比如朋友之間開玩笑時,常常左右手手心朝向自己,同時伸出大拇指和食指,相對構(gòu)成一個大圓圈,然后雙臂還要上下顫抖。如果此時說話者面帶微笑,那是在說“你真走運(yùn)”。如果說話者面帶怒氣,則是警告對方“小心我揍你”。
如今,手勢教學(xué)方法也被用到了意大利的外語教學(xué)的領(lǐng)域,既愉悅了課堂氣氛,也達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
荷蘭的團(tuán)隊研究發(fā)現(xiàn),使用手勢還能夠提高他人理解的準(zhǔn)確性。
英國《衛(wèi)報》稱,新冠肺炎疫情暴發(fā)后,很多應(yīng)用程序滲透到人們生活的各個層面。這些程序在使用過程中存在一些技術(shù)故障,例如音頻延遲、信號不好、圖像模糊等。“通常情況下,當(dāng)我們的交流被噪音等干擾時,我們就會在說話和做手勢時投入更多精力。”荷蘭奈梅亨大學(xué)博士詹姆斯·特魯伊洛說。
特魯伊洛和同事對20 組參與者之間的視頻通話進(jìn)行了分析。實(shí)驗結(jié)果顯示,當(dāng)視頻質(zhì)量下降時,人們做手勢的速度和幅度都會增加。當(dāng)演講者配合了適當(dāng)?shù)氖謩輹r,聽眾理解的準(zhǔn)確度可以提高20%。