湖南南縣地花鼓的傳播實踐與傳承保護

周沁林

為了更好地促進我國傳統民族文化傳承與發展，豐富我國文化體系建設，發展湖南南縣地花鼓非常重要。湖南南縣地花鼓作為我國特色藝術文化的代表，對傳承和保護我國非物質文化遺產具有重要意義。

一、湖南南縣地花鼓的介紹和傳承意義

南縣地花鼓歷史悠久，自清代嘉慶初年起，南縣人民就在勞動過程中創作出了地花鼓民間藝術。地花鼓最初是從民間山歌、小調以及勞動號子的基礎上演變而來的，因為是在勞動的閑暇之余創作的，所以地花鼓的動作樸實、粗獷，表演活潑、自然，是當時勞動人民休閑放松的重要方式之一。由于其獨特的藝術風格和符合大眾審美的趣味性、表演性，使得地花鼓深受當地民眾的喜愛，于是湖南南縣地花鼓逐漸發展了起來。

南縣地花鼓的啟蒙是對子地花鼓，兩個男子扮演不同的角色，一丑一旦，手拿扇子或絹花，一同載歌載舞，同時再配上嗩吶和鑼鼓，整體場面十分歡快、愉悅。發展到嘉慶年間后，由于南縣的北河口、牧鹿湖等地開始盛行馬戲團，于是當地人民將其與對子地花鼓融合在一起，演變出了一種全新的民間藝術形式，此時的對子地花鼓又被稱為“竹馬地花鼓”。

到了道光年間，人們開始重視節日氣氛的渲染，鬧元宵、迎中秋等各大節日盛典將南縣地花鼓推向了鼎盛時期，但隨著時間的推移，地花鼓逐漸進入被冷落和沉寂的時期。隨著改革開放的不斷發展，在經濟全球化與現代文明的不斷沖擊下，傳統文化也發生了劇烈的變化，非物質文化遺產不僅逐漸失去了往日的光彩，而且步入了逐漸瀕危的邊緣。因此，搶救和保護地花鼓對振興民族藝術、弘揚民族文化具有一定的促進作用。

二、湖南南縣地花鼓民間藝術發展前景與現狀

作為湖南一個重要的藝術流派，南縣地花鼓不僅具有獨特的風格和地方色彩，而且有著悠久的歷史，它不僅反映了當地人民的風俗習慣，而且將戲劇音樂與生活有效地融合在一起，其作為民間藝術，不僅具備固定的劇組資源和演員，同時在2008年也被列入省級非物質文化遺產名錄。從發展現狀來看，地花鼓的傳承和保護還存在諸多問題，為了更好地發展地花鼓民間藝術文化，我們首先應該了解地花鼓的發展前景，再結合地花鼓的發展現狀分析其具體的傳承策略，進而更好地促進其不斷發展。

（一）湖南南縣地花鼓民間藝術的發展前景

湖南南縣地花鼓的表演形式豐富多彩，其演唱的內容大多以農村的青年愛情故事以及生活瑣事為主，再加上南縣地花鼓悠久的歷史，為其發展奠定了濃厚的文化基礎。地花鼓的中誒有很多，除了大家熟悉的對子地花鼓和竹馬地花鼓外，還有圍龍地花鼓、板凳地花鼓和蚌殼地花鼓，其中板凳地花鼓和蚌殼地花鼓已經失傳，現在就有對子地花鼓、竹馬地花鼓和圍龍地花鼓及傳人。隨著時代的不斷發展，湖南南縣地花鼓也出現了后繼無人的情況，但作為傳統的民間藝術，其文化底蘊是十分深厚的，因此想要傳承和發展，就要創新和改革。

（二）湖南南縣地花鼓音樂發展現狀

為了讓地花鼓民間藝術緊跟時代、貼近生活，南縣地花鼓團隊先后創作并排練了《但愿人長久》《一枕黃粱》《遠山的吶喊》等現代地花鼓戲，雖然在當地取得了不錯的反響，但由于了解并熟悉地花鼓的人相對較少，因此并沒有得到很好的發展。為此，想要更好地傳承地花鼓，就要借助互聯網信息技術，通過互聯網進行宣傳和推廣，讓更多的人了解并喜歡這種民間藝術表演形式，只有真正做到走出去和引進來，才能夠讓地花鼓民間藝術與時俱進，源遠流長。

三、湖南南縣地花鼓的傳播實踐

（一）與愛奇藝、優酷等平臺進行合作宣傳

隨著互聯網信息技術的不斷發展與智能手機的不斷普及，如今越來越多的年輕人選擇在愛奇藝、優酷等視頻軟件上觀看節目，大部分的年輕人都很少看電視，因此，地花鼓的傳承人可以抓住這一特點，積極與各大視頻網絡平臺合作，借助綜藝進行宣傳和推廣。目前，國家大力支持傳統文化傳承和發展，各大平臺為了響應國家政策，對弘揚非物質文化遺產以及傳播民間傳統藝術是持有積極態度的，通過與網絡平臺聯合，借助綜藝等形式可以更好地把南縣地花鼓推到大眾的面前，讓更多的人了解這一民間藝術，通過這樣的方式，能有效地促進地花鼓的影響力不斷提升。

（二）借助抖音、快手等平臺進一步宣傳

借助綜藝宣傳地花鼓可以將其更好地展示給大家，但這樣也會拉遠地花鼓民間藝術與大眾之間的距離，所以地花鼓傳承人可以借助抖音、快手等短視頻平臺，記錄地花鼓演員臺前幕后的一些趣事，或者與地花鼓有關的歷史，通過這樣的方式拉近地花鼓民間藝術與大眾之間的距離，讓大眾能夠更加細致全面地了解地花鼓，進而對其產生濃厚的興趣。

（三）通過巡演等形式為大眾提供面對面欣賞、體驗地花鼓的平臺和機會

南縣地花鼓的相關負責人應通過巡演的方式讓大眾可以面對面地欣賞地花鼓，就如同東北二人轉一樣，東北二人轉以劉老根大舞臺最為出名，最初只在東北比較受歡迎，隨著舞臺節目的不斷創新和發展，逐步走入全國，成為大家茶余飯后休閑放松的方式之一，后來為了讓更多的人了解東北二人轉，其開始參加巡演，并將其融入相聲、電視劇等內容中，更好地提高了二人轉的知名度，促進二人轉不斷發展。湖南南縣地花鼓也可以效仿這一宣傳推廣模式，通過在大劇院的舞臺演出，讓感興趣的群眾可以近距離地了解什么是地花鼓，除此之外，還可以通過小劇場的形式進行全國各地巡回演出，將地花鼓民間藝術帶出湖南，通過這樣的方式，不僅能夠為地花鼓演員提供表演機會，而且能夠讓他們獲得部分報酬，進而促進地花鼓更好地傳承和發展。

四、湖南南縣地花鼓的傳承保護

想要保護地花鼓民間藝術，首先要做的就是宣傳地花鼓，對于地花鼓藝人而言，他們最需要的就是一個能夠表現自己的舞臺，因此湖南政府應該借助當地的旅游資源優勢，為地花鼓民間藝術提供更多展示的機會。地花鼓的傳承與發展目前最大的問題就是沒有足夠的經濟來源和展示平臺，利用旅游資源，開設特色的地花鼓表演項目，一來可以解決表演宣傳問題，二來可以增加地花鼓表演團隊的收入。借助景點名氣可以幫助地花鼓快速打開宣傳渠道，讓更多的人了解和觀看，進而形成良性循環，使地花鼓得到更好的傳承和發展。

五、湖南南縣地花鼓傳承和發展存在的基本問題

為了更好地傳承和發展地花鼓藝術，南縣政府自申遺成功以來，開始不斷整合當地資源，將地花鼓與旅游業有效地結合在一起，希望可以將地花鼓藝術真正植入群眾活動當中，同時為了豐富地花鼓的演出形式，還在公園等地建立了地花鼓表演劇場，在社區創建了地花鼓協會，通過這樣的方式，一方面豐富了當地民眾的文化生活，另一方面能夠有效地促進地花鼓的文化傳承。目前南縣許多地方都有自發學習和練習地花鼓的人群，他們在廣場上成群結隊地練習，形成了良好的傳承和學習氛圍，在政府的大力支持下，地花鼓也開始逐漸復蘇，尤其是在電視節目中報道了相關內容后，更是吸引了大批高等院校的藝術生前來學習地花鼓。由此可見，上述地花鼓的傳播實踐策略和傳承保護措施是行之有效的。但即便如此，地花鼓的傳承和發展依舊存在一些問題有待解決。就發展現狀而言，南縣地花鼓藝術的學習和傳承大多是自發性的，這些團體人員雖然都是對地花鼓文化感興趣的，但由于每一個組織的發起者都沒有系統的教學方法，并且他們的學習主陣地是在廣場，且人數并不固定，導致自發學習的人很多，但系統學習的人很少。想要做好一項藝術的傳承，不但要有興趣，還應該具備專業的能力，了解其深厚的文化底蘊，只有具備扎實的基礎功底，才能夠更好地傳承和創新，因此即便現在南縣有許多對地花鼓感興趣的人，但大部分興趣愛好者只是將地花鼓藝術當作強身健體的方式之一，并沒有深入地了解，如果上升到傳承和發展，依舊存在人才缺失的問題。

六、湖南南縣地花鼓傳承的具體策略

（一）將地花鼓民間藝術與大中小學教育有效地融合在一起

近年來，為了全面推進素質教育，減輕大中小學生的學業壓力，提高學生的身體素質和綜合素質，激發學生的德智體美勞全面發展，地花鼓傳承人與當地的大中小學校聯合開展具有民族特色的興趣課堂，將地花鼓引進學校，一方面可以更好地激發學生的興趣，讓學生能夠勞逸結合的同時了解民間藝術，另一方面也符合國家雙減政策需求，在進行地花鼓教育的同時，可以更好地進行民族文化滲透，讓學生了解我國的歷史，了解我國的文化，進而建立文化自信，激發學生的民族自豪感和愛國情懷。在學校宣傳和學習地花鼓，可以更好地促進地花鼓的傳承和發展，使地花鼓擺脫后繼無人的現狀，為地花鼓的傳承隊伍注入更多新鮮血液。

（二）建立地花鼓文化宮

目前，大部分的地花鼓傳承人都處于待業的狀態，地花鼓演員就像歌舞演員一樣，地花鼓民間藝術也需要不斷訓練和排練，因此大部分人為了生活都選擇了放棄，為了讓地花鼓得到更好的傳承和發展，政府可以建立地花鼓文化宮，為地花鼓演員提供一個固定工作和排練的場所，文化宮還可以提供對外演出和授課，通過會演以及日常授課來維持文化宮的正常運轉。一些老藝術家在演戲之余也可以去大學做指導教師，政府和地花鼓傳承者一定要發現自己的價值，進而將其轉化成積極向上的動力，通過建立文化宮，既能夯實地花鼓文化傳承根基，又能更好地進行創造性發展，使地花鼓藝術與時俱進，不斷向前。

（三）完善教育教學體系，健全教育實踐工作

想要讓地花鼓文化愛好者有一個系統的學習，相關負責人一定要完善教育教學體系，通過健全教學實踐工作，將地花鼓更好地傳承下去。由于地花鼓的表演有很多不同的形式，于是在進行地花鼓人才培養時，也應該進行分類教學，有針對性地開展人才培養工作。首先，政府和相關負責人應該將地花鼓臨時隊伍整合起來，發展成為一個專業的表演團體，并利用文化宮以及學校等展開地花鼓培訓和學習。其次，相關負責人應組織團隊成員，一同建立系統化的理論研究，在進行教學時，除了作品排練外，還應該注重基本技能培養。學校和社會各界人士應該通力合作，有效地建立健全系統的傳承體系，將理論與實踐融合，不斷完善地花鼓的傳承理念，提高實踐水平。另外，還應該加強與學校的融合，根據學生的實際情況，將地花鼓課程有效地融入當地大中小學生的日常生活中，構建科學的教育實踐體系，并通過科學的教育方法，建立課程評價機制和考核方案，配備相應的地花鼓傳承人和專業舞蹈教師，從基礎入手，保證教學活動的順利開展，同時在進行教學時，讓學生能夠深入了解地花鼓的傳承意義和價值，進而更好地進行學習。

（四）建立網絡教學

在傳承和教育的過程中，還應該抓住互聯網的契機，建立網絡教學系統，想要促進地花鼓傳承和發展，就要學會依托互聯網進行多路徑的傳播，相關負責人可以打造手機App，通過軟件進行教學和推廣，這種方式可以更好地突破地域、時間和空間限制，真正讓地花鼓走出南縣，走出湖南，走向全國各地乃至世界各地。南縣政府可以效仿“學習強國”App，打造一個獨具特色的軟件，讓地花鼓愛好者可以通過軟件進行系統的學習，從而更好地傳承地花鼓藝術。政府部門應聯合當地的文化宮和地花鼓藝術傳承團隊共同努力，建立專業的網絡課程體系，共同建立和打造完整的地花鼓數據資源庫，其中包含了經典的作品、理論技術課程、專業基礎課程以及不斷創新的新作品，通過這樣的方式，使地花鼓得到更好的傳承，與時俱進，不斷發展。另外，還可以在App中開設專欄，征集新創意、新靈感，集合整體的力量，做好地花鼓的創新，使地花鼓民間藝術越來越符合大眾的審美，逐漸成為現在大眾休閑娛樂的重要方式之一。

七、結語

想要傳承和發展地花鼓民間藝術，就要整合社會各界資源，南縣政府應該借助互聯網信息技術，做好文化宣傳工作，同時整合傳承隊伍，建立完善的地花鼓教學系統。通過巡回演出、景點演出等形式，為地花鼓民間藝術提供更好的表演機會，在提高宣傳力度的同時吸引更多的地花鼓愛好者進行了解和學習，同時打造網絡教學平臺，借助App打破地域、時間和空間的限制，更好地培養相關人才，讓地花鼓民間藝術可以更好地傳承和發展。