先秦儒道“心性論” 之對比研究

◎曹正同 段 力 黃俊青

（1.貴州中醫藥大學 貴州 貴陽 550025 2.成都醫學院大健康與智能工程學院 四川 成都 610000 3.聊城市莘縣王奉鎮耿樓小學 山東 聊城 252415）

先秦時代中華文化繁榮，百家爭鳴，活躍于歷史舞臺的儒家、道家在百家中脫穎而出。前有老子出函谷關而著《道德經》（又名《德道經》），后有孔子率弟子三千游于列國。先秦時期儒道文化之發端與后世改良儒學以及道教文化有明顯不同，先秦時期儒道文化發展并未受到強烈的政治干預以及宗教影響，是純粹接近于“道”的追求。儒道文化在先秦時代于各自的發展路徑中，開辟了不同的學術文化源頭。“事有始終，物有終始”，先秦儒道文化并非憑空而現，在漫長的歷史中，伏羲所傳承的易道文化、黃帝傳承的法道文化是先秦文化繁榮昌盛的源頭，而儒道兩家也從中尋得營養。

一、先秦儒家心性論

（一）先秦儒家心性論源流

孟子發展了孔子仁德思想，構建了心善言性善的學說，后世以“心性論”命名。如《孟子·告子》：“惻隱之心，人皆有之。羞惡之心，人皆有之。恭敬之心，人皆有之。是非之心，人皆有之。惻隱之心，仁也。羞惡之心，義也。恭敬之心，禮也。是非之心，智也。仁、義、禮、智，非由外鑠我也，我固有之也，弗思耳矣。故曰求則得之，舍則失之。”由孟子言論可知，孟子認為人心中品格善念，仁、義、禮、智等道德品質是所固有的，所以孟子所認為的心性論實質為“性善論”。后世也認為心性論探索的開端正是由孟子開始，其所提出的“盡心、知性、知天”模式，極大影響了儒家心性論理論的構建。后世對心性論的闡述多由孟子所秉承的“性本善論”和“性向善論”發展而來，孟子對于心性論的論述逐步成了傳統文化核心問題之一。

但自漢代以后，改良儒學失去了孔子所倡導的“志于道”的理念，而逐步向統治集權靠近，倡導經世致用，并未展開對心性論研究，心性論在歷史中幾經沉浮，在宋明時期迎來了大發展，甚至與佛教、道教心性論結合，逐步開啟“三教合一”的理論模式。

（二）至于道而修身—— 《大學》之道

先秦儒家思想并未受到明顯的統治者影響，在發展中保持著獨立狀態。先秦儒家思想，秉承了周代承傳而來的“禮”“仁”“道德”等思想，如《孔子·述而》對于道與德進行表述：“志于道，據于德，依于仁，游于藝。”說明孔子志向是道，實現方式要以德為基礎，具體實現依靠仁、藝等具體方法。這充分說明了孔子的“仁”思想，實質是為實現“道”而服務的。《論語·里仁》：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。”孔子認為“士”應該以立志實現大道而為己任，不應該以衣食為生存目標。

孟子傳承了孔子“至于道”思想，也強調“至于道”的重要性，如《孟子·盡心上》：“君子之志于道也，不成章不達。”

如何實現“至于道”思想？這其中實現道的方法就潛藏在儒家經典《大學》之中。孔子繼任者曾子著《大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”所謂“大學”，即是“明德、親民、至善”的稱謂，實現“大學”也意味實現“德、善”之舉，由此延伸出來，孟子性善論顯然受曾子影響。孔子“志于道，據于德”，最終由“德善”實現“道”的追求，由此先秦儒家開辟了新的道德實現方式，即：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。”

“止、定、靜、安、慮、得”，以上六字以誰為本體？以心為本體，實際上，此時先秦儒家靜心、制心、修心的方法。在此方法上修心養性，從而格物致知而實現對道的追求。此法與道家、佛家止觀法、靜觀法是高度一致的。由此《大學》篇章中進一步講述修心的重要性以及修心的層次：“古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”論述以倒序展開，實際為格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國。這七個層次，明確了身心并治、家國同治的思想，從正確認識世界到認識身心，再最后到治家、治國。這一系列的實現過程，實際是對心性論的最好詮釋，因此雖然心性論公認發端于孟子，但在其師曾子所著《大學》中就已經現端倪了。

《大學》中齊家、治國思想是以個人修身、正心為基礎的，個人心性、道德品質的提升是齊家治國的基礎。儒家治國對道德品質要求極高，孔子主張以“仁”治理天下，正是如此。個人品德素質的提升是利益他人的基礎，在此基礎上：“儒學并非是利己為主的，而是利己與利人辯證統一的。”

《大學》中論述：“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本。其本亂而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此謂知本，此謂知之至也。”何為本？以修身為本，修身是對上文“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國”的總稱。修身的關鍵是修心性，而此處也可以延伸出孟子所謂心性的本體即是“修身”或以“修心”名之,最終要落實在“修”字上。《大學》所論述的七個層次，正是修身、修心的不同階梯，回顧孔子所言“據于德，依于仁，游于藝”可知，是修心為本體，以道德品質為用，在具體道德品質的提升中，最終實現修心、修身的提高。

二、先秦道家心性論

（一）先秦道家心性論源流

先秦道家并未實際提出心性論，從后世對心性論的發展而言，道家心性論也早已經出現萌芽。先秦道學代表人物老子在《帛書·德道經》中，詳細論述“道德”的演變，如：“失道而后德，失德而后仁，失仁而后義，失義而后禮，夫禮著忠信之泊也，而亂之首也。”道德品質的退化，這其中也蘊含著以道德為本，以五德為用的道理。道家心性論的起始點正是老子的道德思想，以老子的道性論為中心展開，以“守靜”“坐忘”等為方法，在無為、無我的狀態下實現對道的追求。所謂道性即潛藏在宇宙中的道，即是萬物的本性，又是修道成道的基礎。以道德為基礎的道性研究，以心為載體，道家典籍《醫道還元》認為：“心為真一之舍，具五氣之德。”心中蘊含著五行五氣，表現在品德上即是仁義禮智信五德。心是五德的載體，修心可以俱全五德，回歸于道。道家心性論的核心關鍵在于心中道、德俱全。

（二）道家心性論核心——道德

近代羅安憲認為道家思想中的心性論應與儒家心性論、佛家心性論并列，而被稱為第三種形態。道家心性論在歷史典籍中是以另一種表述方式出現的，即道家“性命”學說。道學的大部分以至于全部內容都是圍繞“性命雙修”進行展開。“心性修持大道生”，高度概括了心性修煉對目的。心性修煉是為了最終的“道”，而道的實現依賴于德性品格的提升。

（三）道德之本體

性命學說分則為二，合則為一，性為心性，命為身體，是一體兩面。老子認為，道是萬物之本源，“道生之，而德畜之。”萬事萬物皆是在道德的框架影響下而產生的，“道德”二字也是道學的核心理論，也即道學性命觀之本體。道家對于心性的研究是立足道德之根展開，馬王堆漢墓中所出土的《德道經》以德篇在前，道篇在后，以德而進道，在道家修身之中堅守德的品格，從而由德而歸于大道，這都充分說明了德性品格的重要性。

道家在性命修持中更重視直入心性本源，心性道德本體的載體是心，從修心的根源把握道德進行修身，以修養道德品質為方法，提升心靈的道德品質，在道德行為規范中升華身心，是道家修身的核心路徑。

（四）心性之修煉——性命雙修

先秦道家心性論集中體現在道家性命雙修理論中，心靈與身體健康密切相關，兩者是一體，所以道家以“性命”二字統括了自身的核心觀念。倡導性命雙修是道家實踐性命觀的路徑，性命雙修的關鍵在于“性命”并重模式。所謂性命并重模式，摒棄了性命分立的模式，或者獨重其一而忽視另一方面的情況。

道家以形氣神統一為基礎，通過練形、化氣、化神，實踐性命之道，實現天人合一。性命雙修，兩者并重是實現身體與精神同步提升的必然要求。應對身體修煉，先秦道家老莊以“守靜”“內觀”等方法，內斂身體精氣神，而應對心的修煉，則以道德為約束，培養良好道德品質，由此實現性命同步提高。先秦老子、莊子雖未明確說明性命雙修理論，但卻是后世道家性命雙修理論的發端。

拋開教宗的外衣，先秦道家代表人物如老子、莊子更加重視虛無、守靜、守中等修身方法，看似并未形成如后世金丹法一樣明確的修身方法論，但最終修身方法殊途同歸，都是通過對心性提升，從而實現對“道”的追求。

三、先秦儒家與道家心性論之對比

先秦儒家與先秦道家雖然派別不同，但理論有共同淵源，皆是對傳統“道”的追求，熊春錦教授將傳統文化的核心稱之為“道德根文化”，“道德”不僅是儒道兩家的學術源頭，更是中華文化的源頭。道德根文化包括伏羲易道文化、黃帝法道文化以及老子道德文化。

中華文化自伏羲就開始了對天地自然大道的孜孜追求。春秋戰國時期，禮制崩壞，人們道德品格也隨之下降，人們逐步遠離了原有的道德水準，所以老子在《帛書·德道經》開篇中講道：“失道而后德，失德耳后仁，失仁而后義，失義而后禮。”老子所描繪的由“道下滑至禮”的過程，正是對先秦人們丟失對道德信仰的描述。隨著先秦人們丟失了對淳樸道德的追求之后，社會愈發動蕩，戰亂頻發。

道德是文化的根基所在，所以先秦儒家、道家受時代影響，其學術追求的核心仍然是恢復道德根基，只不過儒家孔子選擇了以“仁”“禮”為主要路徑，曾子以止、定、靜、安、慮、得為階梯；而道家老子直指道德根源，從道德著手，分論仁義禮智信五德，直論大道根源。雖然儒道兩者實現路徑不同，但在核心目的上是一致的，即以追求“自然大道”為目的。兩者實現皆是以“心”為載體，所以儒道心性論之不同，并不在于其追求目標不同，而在于實現道德目標的手段不同。兩者以體用劃分，體相同，而用不同。儒家以仁、禮等為用，道家以德為用。

四、先秦儒道之融合

先秦儒道學術融合多被后人不解，劉玉民認為秦漢時期雖然儒道兩家有互黜，但也有融合，只不過后世多將政治爭斗與學術融合相對等，從而產生儒道兩家“水火不容”的誤解。《史記·老子韓非列傳》記載：“孔子適周，將問禮于老子。”孔子問道于老子，對此后人多有疑問，甚至懷疑此為杜撰的舊聞。

就先秦各家經典出現的時間，班固言：“先黃老而后六經”，百家爭鳴之時黃老學說已經成為較為有影響力的學說，如成書于稷下的《管子》《黃帝四經》，特別是《管子》基本上是稷下道家推尊管仲之作的集結。黃老思想集中關于“道”的論著，是孔子所代表的儒家思想所不足的，無論孔子問道是否存在，但從孔子“志于道”的目標可知孔子對黃老思想是推崇備至。

先秦各種學說之間借鑒融合，各家之間并非有嚴格界限，如孟子少時至稷下學宮學習，取百家之長，而融會貫通而論辯于稷下學宮，對推動先秦儒家思想發展起了重要作用。

心性論中對道德的追求可以貫穿儒道兩家主體思想，從文化根源而言，兩者都發源于最原始的敬天愛地的大道文化。只不過在傳承過程中道家以伏羲、黃帝所倡導的“道”為根基進一步發展為先秦道學文化，儒家“仁”“禮”為基礎展開，前者道德文化包含了仁、禮之說，但并不能說明儒學屬于道學。只是兩者皆是“志于道”，但學派發展過程中方向側重有所不同。而這種融合，在后世歷史中不斷進行，以致在明末形成了儒家、佛家、道家三家合一的心學。

五、小結

先秦儒家與道家文化雖學術流派不同，但有著共同學術淵源，兩者對于道的追求，恰好是“百家求道”的一個縮影，也是古人向往探求未知世界的過程。先秦儒家、道家與后世儒家、道教相比保留了對道追求的純粹性，因而在實際修身時更注重對心性品格的提高，言行必以道德為規范。從道德跟文化的角度認識兩家學術思想，則可以發現其融合借鑒的端倪。從體用而言，先秦儒道思想的區別在于以何為用？儒家以仁、義、禮等為用，道家直指根源以德為用展開。雖有不同，但并不影響兩家學術思想對“大道”的追求。