茶文化融入大學生思政教育的意義及路徑研究

魏蒙蒙

（濟源職業技術學院，河南 濟源 459000）

隨著當下互聯網對人們生活的影響范圍越來越大，我國高校也應該不斷地去開辟一些傳統文化滲透的新途徑，比如高校可以借助時下受人關注的互聯網平臺，公眾平臺，移動終端等多方面途徑去宣傳創新傳統文化。除此之外，高校還可以借助當下受學生歡迎的視頻、音頻方式，來讓學生感受到中華瑰寶茶文化中蘊涵的魅力，或者高校還可以邀請一些傳統文化名人去開辦相關講座，吸引學生關注，提升高校思想政治教育效率。

1 大學生思政教育的特點

1.1 理想信念需要強化

隨著我國信息化進程的不斷推進，大學生接受信息的方式也越來越豐富，接受的信息量也越來越大，與此同時大學生的事業也得到了進一步的拓展，大學生具備的愛國主義情懷和民族優越感也越來越強，同時大學生也開始具備了維護祖國統一的思想。由此看來，從整體上來看，大學生的思想認知還是傾向于積極向上的。另外隨著時代的變遷，大學生也開始具備了奮勇爭先的精神，開始為全人類的整體發展，貢獻自己的力量。尤其是隨著我國國際地位的日益提高，我國大學生也開始對國家未來充滿了信心，對民族復興充滿了期待。但是盡管如此，也依舊有一部分大學生在思想上受到西方文化的影響，出現了信念不堅定，愛國主義情懷不足的情況，崇洋媚外也是非常顯著的一個問題。由此可見，新時期的大學生思想政治教育是非常必要的。

1.2 社會責任感淡化

當下我國大學生還存在一個特立獨行的特點，他們具備非常活躍的個人思維，對周邊的新興事物有著獨特的見解，這種狀況使得我國大學生的價值取向也越來越強化，大學生的自我意識得到了體現。但是由于大學生年齡有限，社會閱歷不足，他們的三觀還處在形成階段，如果過分地強調獨特個性，那么就會受到社會上不良現象的影響，最終導致大學生集體觀念不足，社會責任感淡化。

1.3 心理承受能力有待加強

在我國進入新時代以后，大學生就是國家發展的未來，同時也是一個家庭的希望，很多家庭從很小就開始特別注重孩子的成績，而忽視了孩子的心理健康成長，這樣的狀況就會導致孩子在進入大學階段之后，其心理承受能力也是較弱的。同時，目前我國的大學生對于手機和網絡的依賴也變得越來越大，而目前信息技術不斷發展，使得智能手機和網絡開始在我們的生活中應用較多，這樣的狀況雖然為大學生新知識的獲取提供了便利，但是一些不良的是事件和信息也會對大學生的思想認知產生一些負面的影響。以上內容也就是目前新時代大學生的思想教育中存在的問題。這些問題的存在也要引起高校思想政治教育人員的足夠重視，希望高校能夠加速此類問題的解決。

2 大學生思想政治教育的原則

2.1 大學生思想政治教育的政治性

要知道大學生思想政治教育的政治性，其實就是對大學生的理想信念進行進一步教育。可以說理想信念教育是思想政治教育的主要內容和目標，在大學生思想政治教育過程中，需要讓大學生樹立正確的社會主義信念，當然這也是新時代高校思政教育的特殊要求。

2.2 大學生思想政治教育的針對性

受到多方面因素的影響，我國大學生的思維越來越活躍，他們接受新思想的靈敏度也越來越高，對很多事物都有了獨立的思考能力和自我判斷力。所以在當下的高校思想政治教育工作過程中，教師一定要加強對正面理想信念的弘揚。要知道大學生的思想政治教育是我黨一直以來貫徹的優良傳統和政治需求。對于我國大學生來講，形成正確的個人理想信念，其實是一個艱巨而漫長的過程，也是一個將行、情，意相統一的過程。因此想要在大學生思想政治教育過程中培養大學生的理想信念并不容易，需要教師的長期堅持和努力。

2.3 大學生思想政治教育的時代性

我國高校在開展新時期大學生思想政治教育過程中，還需要和傳統的高校思想政治教育工作作對比，通過對比尋求二者之間的共性特點，發現新時期大學生思想政治教育工作的時代性。習總書記在新時代中國特色社會主義思想中也對教育工作者作出了一定的要求，所以大學生思想政治教師不僅要加強大學生身心健康成長的重視，還需要積極成為大學生成長路上的引領者。要知道培養人才的過程其實是一個培養價值觀的過程，大學生思想政治教育工作一定要嚴格按照正確的思想道路來展開，同時教師在思想政治教育過程中，一定要堅持不懈、持之以恒，一旦放棄后期就無法連接上，思想政治教育質量也會受損。

3 茶文化融入大學思政教育中的意義

茶文化是我國優秀的傳統文化之一，有著深厚的底蘊和內涵。但是我國當代年輕人都不會主動去了解茶文化，即使有部分學生習慣喝茶，卻也不了解其中蘊含的文化內涵，很少有人會去進行深刻研究。這樣的情況極大地限制了中國傳統文化在高校思想政治教育中對學生形成的影響效力。中國傳統文化指的是我國在歷經千年發展之后遺傳至今的文化瑰寶，茶文化就是其中之一。可以說茶文化蘊含了我國幾千年以來的文化成果，所以即使到了今日，中華兒女也不應該將其遺忘。其實，茶文化有著很深的研究價值，如果在高校思想政治教育中適當融入茶文化那么對學生的思想道德水平和哲學素養會形成非常顯著的影響 。但是對于當下我國大學生而言，本來思政教育的時間就非常有限，再加上學生在日常生活中很少會接觸到傳統文化，長此以往，大部分的大學生也就忽略了傳統文化的重要性，更不要說茶文化。可以說高校學生對中國傳統文化的了解是非常缺失的，這也是高校學生思想道德建設過程中存在的主要問題之一。在當代高校思想政治教育過程中，如果教師還只是依靠教材來進行教學，那么學生的道德水平和思維素養都無法得到充分鍛煉。隨著我國當下社會發展越來越快，競爭變得越來越激烈，我國高校學生心理健康問題越來越多，同時學生面臨的壓力也越來越大。雖然茶文化的融入無法完全消解大學生的生活壓力，但還是可以幫助大學生陶冶情操，增強意志力，鍛煉堅定的品格。一直以來思想政治教育都是高校教育中最重要的課程之一，如果高校思想政治教師能夠將茶文化融入到思想政治教育中，那么會對學生的正確三觀和心理健康形成明顯地推動。由此可見，在高校思想政治教學中融入傳統文化，融入茶文化是非常有必要的，這樣不僅能夠提升高校思想政治教育效果，還能夠幫助高校學生形成良好的三觀。

4 茶文化融入新時代大學生思政教育的路徑

高校思想政治教師還需要加深自身對中華茶文化的了解。只有自身足夠了解，才能夠以己之力去影響他人，提升學生對茶文化的興趣。高校思想政治教師在教學過程中需要積極創新教學方法，將一些優秀的傳統文化引入到教學過程中，激發學生對傳統文化學習的熱情和興趣，提升學生的思想政治綜合能力。最后高校還可以通過舉辦各類品茗活動。為大學生創建一種舒適的學習氛圍。通過中國人的傳統方式來逐步影響學生。以下內容對茶文化在我國高校思政教學中的融入路徑進行了詳細說明。

4.1 利用全新的教學內容和形式

高校想要實現茶文化在大學思政教育中的融入，就需要在原先的教學基礎上進行創新，采取一種全新的教學模式，同時還需要將茶文化引入到大學思政教育的教學計劃和教學內容中。只有讓茶文化真正滲透進大學，和思政教育合二為一，才能保證大學思政教育效果得到提升，才能進一步提升新時代大學生的思想道德水平和文化素質。在茶文化融入高校思政教育教學過程中，教師可以適當地進行教學方法的創新，通過將現代化的信息技術引入到課堂，鼓勵學生借助互聯網資源去養成主動學習探究的習慣。同時教師在進行大學思政教育的時候，還可以將一些社會熱點話題引入課堂，鼓勵學生積極討論并發表個人意見，在以茶文化的角度和理念去分析這類熱點事件，加深茶文化對學生的影響。此外高校思政教師還可以在原先教學的基礎上豐富課外活動形式，讓學生能夠通過多樣化的實踐，加深對茶文化內涵的理解。

4.2 利用網絡等多元化教學模式

高校思政教師在將茶文化融入思政教育的過程中，還可以嘗試運用多元化的互聯網教學方法，提升大學生學習思想政治的便捷性。隨著信息化時代的來臨，越來越多的新媒體開始走進人們的日常生活，學生也是一樣。因此高校思政教師如果能找出有效的教學方法，就能夠幫助大學生學到更多的知識，提升大學生的思想道德水平。禪文化對大學生的思想觀念養成有著顯著的影響，高校思政教師在展開思政教育的時候可以充分借助互聯網的功能來創建茶文化教育模式，提升大學生對茶文化的接受度。通過互聯網和新媒體平臺，將茶文化知識呈現給更多的大學生，讓大學生在生活的時時處處感受到茶文化蘊含的魅力。

4.3 實現以文育人的目標

我國不僅是一個文化底蘊較為深厚的國家，同時我國的語言文字也非常具有特點，文學藝術發展也是五彩繽紛。除此之外，我國的哲學系統也較為完善以及道德倫理也非常完備。以上所有藝術形式構成了我國的傳統文化，同時茶文化也是集合了以上多種文化形式的一種優秀傳統文化。高校在開展大學生思想政治教育的時候，可以結合實際將我國的傳統茶文化適當的引入校園，同時還可以將思想政治教育與茶文化相結合，開展線上線下相結合的藝術鑒賞和思想政治教育，為目前我國大學生的才華展示創建平臺。高校如果能夠在進行思想政治教育的過程中開展茶文化鑒賞活動，不僅可以極大地豐富大學生的校園文化生活，同時還可以有效增加大學生的民族自豪感和自信心，提升當代大學生的文化自信，實現以文育人的目標。

4.4 加強大學生思政教育師資力量

高校思政教育水平想要得到提升，首先要做的就是完善師資隊伍。教師是學生學習路上的引領者，學生絕大多數的知識都是通過教師的引導才理解的。所以想要實現茶文化在高校思政教育中的有效融合，就要求高校思政教師在教學之前先加強對茶文化的了解，只有教師充分理解了傳統茶文化中存在的思政意義，才能更好地將其應用到思政教學當中。高校在創建專業思政教師隊伍的時候，還需要將教師的社會責任感和對傳統文化尤其是茶文化了解程度作為重要的考核對象，只有保證了教師的專業度才能為大學生創建更好的思政環境。除此之外，高校還要定期組織思政教師進行專業培訓，使其能夠以更加專業的素養投入到茶文化思政教育當中，尋求到更多的茶文化與高校思政教育融合的教學方法，保證茶文化融入大學生思政教育的整體效果。

4.5 豐富大學校園傳統文化活動

除了學習之外，大學校園生活對學生也有著非常顯著的影響，大學校園生活狀況會對學生的思想養成帶來直接的影響，好的校園活動能夠幫助大學生提升道德品質，養成正確的三觀。所以高校思政教師還可以通過多樣化的傳統文化校園活動來加深學生對茶文化的了解，讓學生意識到茶文化的思政教學意義，同時提升學生對茶文化的接受度。通過豐富多彩的傳統茶文化活動，學生也能進一步理解到茶文化的內涵。學生可以通過豐富的校園活動提升自身的品德修養，在一系列的實踐過程中，將茶文化的內涵思想表達出來，為學生未來道路提供動力，指明方向。

4.6 轉變教學思路，營造良好氛圍

民族發展的重要依托就是文化。也正是因此，高校思想政治教育需要通過茶文化來進行直觀地體現。現在大學生想要學習茶文化的內涵思想，就需要先將茶文化融入日常生活中，通過用心感受方能感知到茶文化的魅力。高校思政教師在教學過程中想要進一步融入茶文化，就需要及時改變教學方向，將法律觀念融入到思政課堂中。教師可以通過多元化的互聯網平臺來為學生灌輸法律意識的意義，并通過為學生營造良好的傳統文化氛圍，幫助學生形成熟練的法律思維。此外高校思政教師還可以在融入茶文化基礎上開展相關法律講座和法律競猜等多樣化的活動，以此來完成針對大學生的普法活動。

4.7 擴大茶文化宣傳力度，提升大學生道德素質

目前很多高校都針對茶文化開設了相應的課程，為了進一步增強高校的法律宣傳工作，高校思政教師需要意識到傳統茶文化對大學生法律知識養成的重要意義，端正自身態度，幫助大學生提升綜合道德修養。除此之外，高校思政教師在茶文化融入教學中通過深入研究茶文化相關思想來將大學生普遍存在的法律誤區進行糾正，通過相關法治課程的融入，讓大學生意識到法律意識存在的必要。

綜上所述，隨著大學思政教育越來越受重視，將傳統茶文化融入到大學思政教育中是非常必要的。本文結合大學思政教育特點和茶文化融入大學思政教育的意義，詳細分析了茶文化融入大學思政教育的路徑，期待本次研究能為相關研究提供理論依據。