政治干部要善于學(xué)習(xí)提高

☉鄧劍楊 王一品

1939年，毛澤東同志在延安干部教育動(dòng)員大會(huì)上講，“我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌”。他還把本領(lǐng)問題比喻成“開鋪?zhàn)印保绻尕洸欢啵毁u就空空如也，再開就一定要進(jìn)貨；如果長(zhǎng)期不進(jìn)貨，不補(bǔ)充知識(shí)，就會(huì)落伍。當(dāng)前，國(guó)防和軍隊(duì)改革持續(xù)深入推進(jìn)，政治干部要始終保持本領(lǐng)恐慌感，把學(xué)習(xí)作為能力提升的主渠道，堅(jiān)持向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向優(yōu)秀者學(xué)，加緊能力升級(jí)換代、擴(kuò)容改造，確保跟上時(shí)代發(fā)展要求。

習(xí)主席指出：“閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。”養(yǎng)成讀書習(xí)慣、掌握讀書方法，對(duì)政治干部尤為重要。工作中，政治干部要堅(jiān)持做到“五讀”：擺上高位讀，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平強(qiáng)軍思想，讀原著、學(xué)原文、悟原理，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力；結(jié)合崗位讀，多讀馬列著作、政治工作、備戰(zhàn)打仗之書，提高崗位履職盡責(zé)能力，爭(zhēng)當(dāng)政治工作、軍事工作“兩個(gè)行家里手”；涉及全面讀，既要學(xué)理論、學(xué)軍事還要學(xué)歷史、學(xué)百科，通過廣泛閱讀厚實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)；抓緊時(shí)間讀，利用“車上、枕上”時(shí)機(jī)，珍惜點(diǎn)滴時(shí)間加油充電；持之以恒讀，把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)，堅(jiān)持活到老學(xué)到老，做一名閱讀達(dá)人、理論專家。

《紅樓夢(mèng)》里有一句話：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。讀事，就是通過讀身邊發(fā)生的事、讀他人做過的事、讀自己完成的事，從事中取經(jīng)、從事中悟理、從事中探秘，做好思考總結(jié)工作。毛澤東在《人的正確思想是從哪里來的？》一文中指出：一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，往往需要經(jīng)過由物質(zhì)到精神，由精神到物質(zhì)，即由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐這樣多次的反復(fù)，才能夠完成。政治干部要聚焦“生命線”作用發(fā)揮、政治工作創(chuàng)新發(fā)展、戰(zhàn)時(shí)政治工作等課題，勤于實(shí)踐、深入思考，在破解難題、推動(dòng)發(fā)展中推動(dòng)思想認(rèn)識(shí)螺旋上升、波浪前進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)主觀愿望與客觀實(shí)際統(tǒng)一，確保工作取得好的質(zhì)效。

所謂讀人，就是讀“無(wú)字書”。周恩來在南開中學(xué)時(shí)寫過一副自勉聯(lián)：與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中，周恩來一直以此要求自己。讀人，要讀古人、讀今人、讀自己周邊的人，通過讀各種類型的人，學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)。前段時(shí)間，電視連續(xù)劇《功勛》熱映，“能文能武李延年”的形象深深地刻在觀眾腦海里。作為一名基層政治干部，他不僅會(huì)做政治工作，又能因敵因地因時(shí)靈活施計(jì)用兵，身先士卒帶領(lǐng)官兵奪取戰(zhàn)斗勝利，體現(xiàn)了過硬的軍事素質(zhì)和指揮能力。政治干部要認(rèn)真閱讀李延年這本“無(wú)字書”，把能文能武學(xué)到手，力爭(zhēng)成為新時(shí)代李延年式的政治干部。