讀繪本 悟繪本 活繪本
——幼兒園繪本閱讀研究略談

劉秀梅

(臨泉縣田橋街道前王幼兒園 安徽阜陽 236400)

繪本是幼兒園教育中常見的一種讀物，其圖文并茂，符合幼兒的閱讀習(xí)慣。學(xué)齡前兒童沒有辦法清晰地向家長和老師表達(dá)自己的想法，而家長和老師可以通過繪本這種生動有趣的形式來了解幼兒的內(nèi)心世界。

一、繪本的意義

(一)什么是繪本

兒童繪本，英文叫作Picture Book，漢語意思是畫出來的書。因此，繪本就是以圖畫為主，并輔以少量文字的書籍，其具有觀賞性和故事性。繪本中的文字非常少，通過圖畫使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺，是繪本創(chuàng)作的根本。繪本有時候并不能直接展現(xiàn)出一個完整的富有哲理的故事，這就需要幼兒充分發(fā)揮想象力和表達(dá)能力，將其表達(dá)出來。因此，繪本對于幼兒的想象力、觀察能力、認(rèn)知能力、表達(dá)能力及溝通能力的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。

繪本這種特殊的表達(dá)方式，與幼兒的心理發(fā)展是相匹配的，對孩子的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。

(二)激發(fā)閱讀興趣

繪本通過大篇幅的圖畫來講述故事，繪本的圖畫是從幼兒的角度來制作的，符合幼兒的審美，故事比較淺顯易懂。例如，在小班進(jìn)行繪本教學(xué)時，根據(jù)小班幼兒的特點，選擇顏色比較鮮艷，容易抓住幼兒眼球的繪本，更能激發(fā)幼兒的閱讀興趣。幼兒會被繪本精美的圖畫深深吸引，會迫不及待地去翻閱。在幼兒的識字量和表達(dá)能力都不足以支撐他們?nèi)タ次淖职娴臅鴷r，繪本很好地滿足了幼兒的閱讀需求。

(三)習(xí)得生活技能

繪本是專門為幼兒設(shè)計的，通過圖畫的形式講述幼兒的日常生活，如幼兒吃飯、洗漱、穿衣、刷牙等。……