國(guó)有企業(yè)加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的三個(gè)途徑

文/尹常彬

發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是第一資源。國(guó)有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，需要過(guò)硬的人才隊(duì)伍作為支撐。因此，加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，提高干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，是國(guó)有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)資國(guó)企做強(qiáng)做優(yōu)做大，干部教育培訓(xùn)在國(guó)有企業(yè)中得到了重視和關(guān)注，很多國(guó)有企業(yè)依托自身行業(yè)特點(diǎn)和資源優(yōu)勢(shì)開展了頗具特色和成效的干部教育培訓(xùn)工作，為企業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。面對(duì)新時(shí)代干部教育培訓(xùn)新要求，國(guó)有企業(yè)要進(jìn)一步探索形成干部教育培訓(xùn)新理念，打造培訓(xùn)內(nèi)容更豐富、培訓(xùn)方式更新穎、培訓(xùn)管理更科學(xué)的干部教育培訓(xùn)新格局。

豐富培訓(xùn)內(nèi)容

堅(jiān)定理想信念是黨的思想建設(shè)的首要任務(wù),國(guó)有企業(yè)要把提高政治覺悟、政治能力貫穿干部教育培訓(xùn)的全過(guò)程。一是要加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論教育，深刻感悟思想力量。系統(tǒng)地開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想和關(guān)于發(fā)展國(guó)有經(jīng)濟(jì)重要論述的學(xué)習(xí)教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝國(guó)有企業(yè)干部隊(duì)伍，筑牢理想信念根基，堅(jiān)定做強(qiáng)做優(yōu)做大國(guó)有資本和國(guó)有企業(yè)的信心決心。二是要加強(qiáng)思想政治教育，提升干部政治能力。黨員干部的政治能力是國(guó)有企業(yè)堅(jiān)持黨對(duì)一切工作領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵所在，國(guó)有企業(yè)要以加強(qiáng)干部的黨性鍛煉為根本途徑，扎實(shí)開展政治忠誠(chéng)教育、正確政績(jī)觀教育、紀(jì)律規(guī)矩教育等，不斷增強(qiáng)干部的政治覺悟，進(jìn)而全面增強(qiáng)干部人才政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。

戰(zhàn)略思維能力強(qiáng)調(diào)思維的整體性、全局性、長(zhǎng)期性,是高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)攬全局、善于把握事物發(fā)展總體趨勢(shì)和方向的能力。國(guó)有企業(yè)干部的戰(zhàn)略思維能力對(duì)企業(yè)深化改革、建立現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度、進(jìn)行戰(zhàn)略管理、參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、謀取長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等發(fā)揮著重要作用。當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)局勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，首先，國(guó)有企業(yè)要著重對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)政治形勢(shì)、國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略等宏觀知識(shí)進(jìn)行解讀，讓干部更好地了解世情、國(guó)情、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)以及企業(yè)內(nèi)部戰(zhàn)略。其次，要幫助干部提高認(rèn)知水平，使干部更好地把握趨勢(shì)、抓住機(jī)遇、優(yōu)化布局，切實(shí)增強(qiáng)干部開展各項(xiàng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，從而推動(dòng)企業(yè)健康快速發(fā)展。再次，要不斷開闊干部的宏觀視野，提高干部的全局觀念和大局意識(shí)，使干部能夠更好地總攬全局，把握企業(yè)戰(zhàn)略方向，更加科學(xué)地進(jìn)行戰(zhàn)略分析、決策、規(guī)劃和實(shí)施，不斷開創(chuàng)工作新局面。

社會(huì)專業(yè)化分工越來(lái)越精細(xì)，對(duì)國(guó)有企業(yè)干部專業(yè)化、精細(xì)化的業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求。國(guó)有企業(yè)要按照“用什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，著重加強(qiáng)干部專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提高干部隊(duì)伍的專業(yè)化水平，提升干部履職能力。要教育引導(dǎo)干部理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自身專業(yè)能力和專業(yè)精神，努力成為行家里手型的干部。要做好新業(yè)務(wù)、新知識(shí)、新技術(shù)的培訓(xùn)，幫助干部彌補(bǔ)知識(shí)弱項(xiàng)、能力短板、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)，全面提高干部適應(yīng)企業(yè)新業(yè)務(wù)和引領(lǐng)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的能力。

創(chuàng)新培訓(xùn)方式

一是要加快企業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)。充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、AR/VR等現(xiàn)代信息技術(shù),搭建適用范圍廣、系統(tǒng)性強(qiáng)、專業(yè)度高的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),推動(dòng)干部教育培訓(xùn)信息化進(jìn)程,同時(shí)強(qiáng)化線上學(xué)習(xí)管理,完善網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)制度,實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。二是要建強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。采用“內(nèi)升外引”的方式，整合升級(jí)現(xiàn)有教育培訓(xùn)資源，引入外部信息化教育培訓(xùn)資源，打造具備企業(yè)自身特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)和師資資源庫(kù)。三是要形成“互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)”教學(xué)模式。做好線上和線下課程的有效銜接和相互補(bǔ)充，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)格局，提高干部教育培訓(xùn)資源的利用效率；激勵(lì)干部積極參與在線學(xué)習(xí),搭建學(xué)員之間在線交流與討論的平臺(tái)，協(xié)調(diào)授課講師通過(guò)線上與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)；不斷加強(qiáng)信息化手段的應(yīng)用，提升干部教育培訓(xùn)的及時(shí)性、體驗(yàn)性和參與性。

國(guó)有企業(yè)干部都具備一定的生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，干部教育培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持問題導(dǎo)向,結(jié)合他們?cè)谏a(chǎn)管理中的實(shí)際問題，提升培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。可以增加實(shí)踐類教學(xué)比重，采取研究式、互動(dòng)式、案例式、體驗(yàn)式、模擬式教學(xué)方法，將培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理問題緊密聯(lián)系，提升培訓(xùn)課程的互動(dòng)性、趣味性和體驗(yàn)感，進(jìn)而把干部教育培訓(xùn)打造成行業(yè)交流平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)秀管理實(shí)踐案例的研討、交流、學(xué)習(xí)和拓展。

不同崗位和不同層級(jí)的干部對(duì)培訓(xùn)的需求各不相同。因此，干部教育培訓(xùn)要把握好這一特點(diǎn)，客觀分析研究不同業(yè)務(wù)、不同層次、不同專業(yè)領(lǐng)域的干部的培訓(xùn)需求,搭建分層分類的管理課程體系，開展各級(jí)各類干部教育培訓(xùn)工作。如：高級(jí)管理人員的培訓(xùn)內(nèi)容要側(cè)重戰(zhàn)略思維能力、決策能力、領(lǐng)導(dǎo)力等，中層干部的培訓(xùn)內(nèi)容要聚焦管理能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力等，業(yè)務(wù)骨干人員的培訓(xùn)內(nèi)容則要注重專業(yè)能力、理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力、履職能力等方面的提升，要做到針對(duì)不同需求精準(zhǔn)施訓(xùn)。

加強(qiáng)培訓(xùn)管理

國(guó)有企業(yè)要加強(qiáng)教學(xué)人才儲(chǔ)備，以高質(zhì)量師資配置作為干部教育培訓(xùn)的智力支撐。充分利用各級(jí)黨校、干部學(xué)院、高校、科研院所以及其他社會(huì)高水平培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀師資，整合各類優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)資源為干部教育培訓(xùn)服務(wù)。加強(qiáng)內(nèi)部專兼職講師隊(duì)伍建設(shè)，建立知識(shí)更新機(jī)制和實(shí)踐鍛煉制度，保證內(nèi)部講師授課能力的提升。推動(dòng)思想政治素質(zhì)過(guò)硬、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平高的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)，帶頭授課，引導(dǎo)示范提升干部教育培訓(xùn)工作開展。

國(guó)有企業(yè)要堅(jiān)持從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)原則，加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)規(guī)范性，保證培訓(xùn)效果。按照中組部印發(fā)的《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理的規(guī)定》的要求，制定并實(shí)施嚴(yán)格的培訓(xùn)管理規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)員管理，對(duì)違反有關(guān)規(guī)定的行為嚴(yán)肅處理。比如：學(xué)員必須集中精力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間不再承擔(dān)所在單位的工作、會(huì)議、出差、出國(guó)（境）考察等任務(wù)；學(xué)員必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自己動(dòng)手撰寫發(fā)言材料、學(xué)習(xí)體會(huì)、調(diào)研報(bào)告和論文等，不準(zhǔn)請(qǐng)人代寫，不準(zhǔn)抄襲他人學(xué)習(xí)研究成果；學(xué)員不得無(wú)故曠課，如因特殊情況確需請(qǐng)假的，必須嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)等。通過(guò)對(duì)參訓(xùn)干部規(guī)范、嚴(yán)格的管理，更好地落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，達(dá)到培訓(xùn)效果。

國(guó)有企業(yè)要構(gòu)建和完善教育培訓(xùn)與干部考核、任職、待遇掛鉤的一體化激勵(lì)機(jī)制，建立健全干部培訓(xùn)檔案，加強(qiáng)培訓(xùn)效果的考核評(píng)估，強(qiáng)化培訓(xùn)考核結(jié)果的應(yīng)用。將干部教育培訓(xùn)的成績(jī)作為崗位調(diào)整、薪資報(bào)酬、職務(wù)晉升的依據(jù)，也作為年度考核的重要內(nèi)容，對(duì)教育培訓(xùn)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)員給予一定的精神和物質(zhì)激勵(lì)。通過(guò)實(shí)施考核激勵(lì)，教育引導(dǎo)干部不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部，自覺學(xué)習(xí)，不斷提升能力本領(lǐng)，適應(yīng)國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展需要。

國(guó)有企業(yè)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到干部教育培訓(xùn)的重要性，從全局和戰(zhàn)略的高度科學(xué)規(guī)劃干部教育培訓(xùn)體系，加大對(duì)培訓(xùn)的支持力度，從人、財(cái)、物、制度等方面充分保障干部教育培訓(xùn)工作的開展，加強(qiáng)企業(yè)干部教育培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)，確保培訓(xùn)專項(xiàng)資金落實(shí)到位，嚴(yán)格執(zhí)行干部教育培訓(xùn)計(jì)劃。

干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。面對(duì)新時(shí)代新任務(wù)新要求，國(guó)有企業(yè)要不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、加強(qiáng)培訓(xùn)管理，提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量，夯實(shí)人才隊(duì)伍建設(shè)，助力國(guó)有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。