一所年輕學校育人的兩個關鍵點

文|于杏林 策劃|李薇薇

2018年，四川省巴中市恩陽區實驗中學（以下簡稱“恩陽實驗中學”）建校，學校緊扣“教學”這一中心，秉承“為實現孩子美好夢想而奮斗”的核心理念，抓住讓學生秉持陽光心態、實現健康成長兩個關鍵點，探索減負提質的教學方法，時刻關注學生的成長動態，讓學生在陽光下健康成長。

以學生為中心，探究教學新法

操場上的展示欄張貼著一張張五顏六色的“豆腐塊”，它們不是繪畫作品，而是學校師生設計的作業。這些作業類型多樣，有用各色彩筆裝飾的任務清單，有繪著各種圖案的表格，作業內容涵蓋了學習任務完成情況、學生成長歷程等，不一而足，彰顯了教師對學生、學生對自己的要求與期待。

讓學生共同參與，進行作業創新設計是恩陽實驗中學提高教學質量的一大舉措。學校每學期都會開展“定題作業展”和“創新作業設計大賽”，前者由學科組限定題目，后者則由參賽者根據自身的優勢、興趣等自主選擇設計主題。大賽鼓勵教師與學生共同參與，根據自身想法進行作業設計。

“在這一過程中，不僅學生展現了個性，表達了需求，”校長屈仕統說，“教師也在與學生的交流溝通中掌握了學生的興趣，提高了作業設計的創新性、趣味性與針對性。”屈仕統還提到，一直以來，尤其是“雙減”背景之下，恩陽實驗中學堅持以學生為中心，轉變師生角色，推動減負提質的實現。

經過探索與實踐，學校逐漸形成“二三六”教學模式，即課前教師備導學案、學生備預習，課后學生作業自測、教師周測、學校月測，課中堅持導、讀、議、展、評、布六個環節，內外貫通，講評結合，確保課堂高效。同時，學校進行分層教學，做到學生分層、備課分層、作業分層，即根據智力因素與非智力因素將學生進行混編，強化教學、學習、考核的共同體建設，備課與設計作業時兼顧學生的不同學習情況，讓每個學生都能有所收獲。

為增強學生的學習積極性，恩陽實驗中學將每天晨讀前的十分鐘作為學生的英語特色朗讀時間，學生們可以自由地學習、分享。有的用英語分享自己關注的話題，有的朗讀自己喜歡的英語短文，有的為經典影視片段配音，有的用英語繞口令鍛煉發音。此外，學校每周開辦各個主題的“知識小講堂”，學生們可以就科技與生活、傳統節日文化等領域的主題進行分享，自由學習，開闊視野。

消解“成長的煩惱”，鍛煉陽光的體魄

“我是女生，漂亮的女生；我是女生，愛哭的女生……”在清脆歡快的旋律中，連續九場女生健康教育講座拉開了帷幕。教師們根據前期對女生的調查結果，就早戀、性侵、生理發育、心理健康等問題為女生們答疑解惑。講解案例，分享生活體驗，科普知識，教師們以生動有趣的語言、溫柔貼心的眼神讓學生們懂得了如何認識自己的身體，如何正確處理與異性的關系，如何保護好自己。

2021年10月，恩陽實驗中學成立了女生工作委員會，要求以“了解女生，關心女生”為原則，探索女生成長的規律，幫助女生養成良好的行為習慣，保障女生的身心健康，致力于把每位女生培養成有素質、有能力、有風范的新時代女性。為此，學校多次組織培訓會、講座、才藝展示和素質拓展訓練等活動，幫助女生消解成長的煩惱。“這些活動讓我們難以啟齒的煩惱有處傾訴，還能及時得到老師和同學們的幫助，真好！”初二學生賴陽說。

“青春期女生的成長與心理問題應該引起重視，不能讓孩子們把問題藏在心里，長此以往，會引發更多的心理危機。”屈仕統還補充道，“學校將心理健康教育普及到每一位學生，讓每一位學生的成長之路灑滿陽光。”

學校從強化硬件設施入手，完善了箱庭治療室、心理咨詢室、音樂治療椅等設備，并創新疏導方式，通過團體輔導、健康講座幫助學生了解心理知識，直面心理問題，學會認知自我、適應社會、合理宣泄情緒。值得一提的是，學校對存在家庭問題的學生給予特殊關注，以心理測評、針對性心理矯正等方式幫助學生調適心理，并通過與家長對話來改善家庭關系。目前，學校已累計幫助108名未成年人重回和諧家庭。

陽光心態與強健體魄是孿生兄弟，恩陽實驗中學堅持確保睡眠時間充足和體育課程開足“兩足”，夯實晨跑勵志操、課間特色操和定時眼保健操“三操”，強化常態訓練、活動帶練、以賽促練“三練”，練就學生強健體魄。

“不只如此，”屈仕統說，“我們還讓心理健康教育走出學校，走向全區，幫助全區60多所學校開展心理工作，我們希望更多的學生擺脫成長的煩惱，在陽光下成長。”

從獨立開始，提升綜合素養

“現在的孩子被家長保護得太好，獨立意識和自理能力不強，”屈仕統說，“我們從學生入學之日起，就通過各種方式提高學生的獨立能力、規則意識，幫學生找到努力方向。”

新生入校后，學校首先組織適應性訓練，內容包括整理床鋪、打掃衛生、與人溝通等，引導學生迅速進入獨立生活狀態，適應集體生活。“最初幾天，會有學生因為離開父母、很多事情不會做而哭泣，甚至會懷疑讀書有什么用，”負責人李老師介紹，“經過一段時間的學習和與同學們的相處，孩子們越來越開心了。”

為了讓學生從學會獨立走向更好地獨立，學校設置文明監督崗，讓學生們自行就穿衣打扮、清潔衛生、眼保健操、課間操等進行監督，時刻保持整齊的儀容、積極的精神面貌。同時，學校德育處、特教處、心理輔導室、資助中心、體育處等部門形成聯動，從生活、學習等方面給予存在特殊情況的學生合適的幫助。

讓孩子們心存夢想是恩陽實驗中學的努力方向。為此，學校組織演講比賽、英語口語大賽、主持人大賽、才藝表演、歌詠比賽、繪畫比賽等多個大型活動，鼓勵學生展示自己，增強自信，提高能力，不少學生從原本只知學習的“書呆子”變成了樂觀外向的社交達人。

初中是孩子們樹立世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，恩陽實驗中學要求每個班級在早晨組織“微班會”，晚上進行時政要聞的學習與分享，并組織十分鐘反思會，引導學生積極關注社會、政治、歷史、文化等方面的問題，分享自己的看法，或就自身存在的問題進行反思，由教師對學生進行引導和幫助。學校還組織學生到恩陽古鎮、南岳山烈士陵園等地參觀，了解紅色歷史，傳承紅色基因，讓每一次國旗下的演講都洋溢著自信與熱愛。

“讓孩子們心中有夢想、行為有準則、生活有方法是我們的目標，”屈仕統說，“我們離這個目標越來越近了。”

“雙減”推行以來，恩陽實驗中學的教育教學探索愈發有了底氣。學校將課后服務與藝術課程相融合，讓學生利用課余時間提高審美能力，增強藝術水平。學校還繼續探索“課堂教學+”的課程融合方式，推動音樂與舞蹈、美術與攝影等的融合，并踐行勞動+文化、勞動+生態、勞動+志愿服務的校外實踐模式，讓孩子們成長為心態健康、發展多元的新時代學子。

建校以來，恩陽實驗中學確立了“一年強基礎，兩年上臺階，三年創特色，四年樹品牌，五年成名校”的發展目標，并制定了相應發展規劃。而今，學校走到了“創特色”的關鍵階段，將繼續以學生為中心，探索教學方式變革，實現向“樹品牌”階段的順利跨越。