女大學生社會參與的現狀、影響因素及其教育對策

陳翠珊，陳 昕，陶善能

(廣東金融學院，廣東 廣州 510521)

一、 引言

隨著時代的變遷與社會的進步，我國女性的社會地位正在逐漸提升，大學生隊伍也愈發龐大。 而作為優秀的女性群體和大學生群體，女大學生這一特殊角色在社會中占有重要地位。 因此，研究女大學生社會參與的現狀必不可少，更重要的是哪些因素會顯著影響女大學生的社會參與水平，而針對這些影響因素應該提出什么教育對策是本文探討的主要問題。

通過梳理國內外文獻發現，受婚姻家庭生活的影響，女性的社會參與水平整體低于男性。 即使在普遍未婚的大學生群體中，仍然存在這樣的性別差異。 其中，性別意識是影響社會參與水平的重要因素，二者之間呈正相關關系。 除此之外，現有研究仍存在不足之處:當前各學者關于大學生及女性的社會參與狀況的研究相對充分，但針對女大學生這一特殊群體的社會參與水平的研究甚少。 為彌補該領域的薄弱環節，本文將針對性地研究女大學生社會參與情況，對社會參與所包含的幾個層面進行理論分析，并提出相應的提高其社會參與水平的對策。

二、 女大學生社會參與現狀

女大學生作為社會當中擁有較高學識的群體，是實現中國夢、建設社會主義現代化國家的主力軍之一，她們的社會參與對整個社會的發展具有重大影響。 本文通過多方面觀察以及結合小范圍的調查，得出以下關于當代女大學生社會參與的現狀論述。

(一)經濟參與現狀

社會上關于男女社會分工的話題討論熱度一直居高不下。 國家統計局披露的相關數據顯示，中國教育領域自2009 年發生了性別比例逆轉，首次出現大學生中女性比例超過男性的現象。 但是女大學生日益出色的教育學歷卻并沒有為她們的就業帶來很明顯的改善，反而使女大學生的競爭壓力加大。 女大學生就業難也是存在很長時間的問題，相較于男大學生而言，用人單位對女大學生的條件更為苛刻。 女性承擔著生育的使命，這也就意味著她們可能需要在家庭上花更多的時間和精力，難以像男性一樣全身心地投入到事業中。 國家為了保護婦女的權益，頒布了《女職工勞動保護規定》，但是這在某些用人單位看來就是增加企業成本，降低經濟效益，所以從短期經濟利益的角度看，使得用人單位給女性設置高門檻，提出工作幾年內不結婚、不生育這些不平等規定。

(二)政治參與現狀

大學生是社會當中具有較高文化素養的人群，理應擁有較強的政治參與意識與行動力。 但是就目前狀況來看，一方面女大學生總體而言政治參與意識較弱，政治參與的思想不強。 受當前泛娛樂化的社會風氣的影響，她們更傾向于談論娛樂、購物等話題，以自身的性別因素為理由，而逃避對政治事件的參與，政治參與的熱情度以及政治參與學習的積極性不及男性。 另一方面，許多女大學生政治參與的功利性較強，例如她們積極參與班干部競選，參與學校事務的管理，是為了獲得榮譽，以便更好地入黨以及為未來進入社會鋪平道路，或是為將來找到好工作做準備。 此外，當前互聯網發展迅速，價值觀趨向多元化，受到一些錯誤價值觀的影響，部分女大學生開始在不同程度上質疑馬克思主義所主張的正確的政治理論觀點，使得女大學生政治參與更為坎坷，需要克服更多的困難。

(三)文化參與現狀

伴隨著經濟的高質量發展，人們也越來越重視文化涵養的提升，在文化參與方面，女大學生的參與程度總體而言較高，無論是校園文化參與抑或是校外的文化活動都備受女大學生推崇。 近年，我國越來越重視文化建設的重要性，出現了優秀傳統文化學習熱潮，許多中國本土品牌都開始走國潮路線，但也存在著一定問題。 第一，隨著社會節奏的不斷加快以及互聯網與新媒體的迅速發展，女大學生們對快餐文化有很高的認可度。 第二，受外來文化滲透的影響，部分女大學生更喜愛追捧一些時髦的西方外來文化。 第三，女大學生對我國優秀傳統文化存在著執行脫離的現象。 雖然同學們對我國優秀傳統文化中的許多觀點都有了解，也認為這些觀點有利于個人素質的提升，但是在實際生活中仍然存在著道德自律性不強、社會公德意識淡薄、遇到困難就退縮等問題。

(四)公益參與現狀

大學生作為具有較高文化素養的群體，對社會問題的關注度和感知度較高，女性相較于男性而言對一些社會問題的敏感度更高。 絕大部分的女大學生對社會問題也表現出了積極的態度。 但是，一方面女大學生對公益活動的參與頻度并不是太高，且持續的時間也不長；另一方面，部分女大學生參與公益活動的心理動機表現出了一定的偏差，她們優先考慮個人利益的獲取和個人的發展前景，而非“公心”。 此外，女大學生參與公益互動的層次也比較低，在一定程度上存在著低水平重復的現象，未能很好地將自己學習到的文化知識與公益活動相結合。

三、 影響女大學生社會參與的主要因素

關于社會參與的研究，出于研究目的的不同，研究者往往對社會參與的分類會有不同的定義。 在我國，女大學生社會參與的影響因素主要分為經濟參與、政治參與、文化參與和公益參與。 這些因素互相交融，有著舉足輕重的影響。

(一)經濟參與層面

在女大學生的社會參與活動中，經濟消費與就業工作是較為重要的一個實現途徑，女大學生教育的目的之一便是適應社會工作，尤其在疫情當中就業環境嚴峻的局勢下，較以往經濟持續上行，女大學生的就業壓力更大，當下流行的“內卷”一詞，在一定程度上反映了社會現實。 除此之外，隨著商業在社會的角色發生一定變化，譬如“網購”“盲盒”“虛擬商品”等新增的消費形式或領域，女大學生的消費需求、消費習慣也隨之有一定的改變，二者的驅動力較強，往往會對女大學生的經濟參與產生一定的影響。

(二)政治參與層面

政治公共參與是每一個公民都必須參與的一項工作，也是社會參與的重要組成部分，女大學生是未來社會參與的中堅力量之一，她們參與政治與公共工作在一定程度上可以代表女性對社會的政治、公共事務的訴求。 相較過去，在互聯網內，個人的表達形式越發多樣，隨之帶來的是女大學生參與政治、公共事務的方式豐富。 尤其在當下新冠疫情影響下，線下活動受到限制，各種新的政治、公共事務參與形式變得愈發重要。 但同時也帶來了一系列的問題，一些非理性的觀點與難以篩選的謠言，對女大學生的政治、公共參與有一定影響。

(三)文化參與層面

文化參與是社會參與的最重要的組成部分之一，女大學生通過社會、家鄉、校園等參與豐富多彩的文化活動。 文化參與是大學生接觸外界的一個重要途徑，涵括了來自社會外的文娛活動、科教性活動。 對女大學生而言，文化參與是日常生活中最容易接觸到的，也是新生代女大學生參與程度較為頻繁的一個因素。 文化是民族的立身、立命之本。 在融媒體日益發展壯大的時代下，影響女大學生的已然不止各種優秀傳統文化，還有順應時代潮流的新型文化，樹立正確的文化價值觀，這是文化參與的前提與基礎。 文化參與對女大學生社會參與的影響不容忽視。

(四)公益參與層面

公益參與同樣是女大學生社會參與的重要組成部分之一，公益服務在大學生日常活動中的占比越來越高，絕大多數高校呼吁大學生積極參與公益服務。 常見的公益活動包括獻血、支教、公益創業等，它們成為大學生課外參與社會生活的一個重要去向，例如每個高校都會舉辦的“三下鄉”活動。 除此之外，還有一些新興的公益活動類型，例如“微公益”等，以及各類高校成立的公益型社團在各高校中蓬勃發展，可見公益參與成為女大學生積極探索社會、參與社會建設的一個絕佳途徑。

四、 提升女大學生社會參與度的教育對策

經研究表明，提升女大學生社會參與度需要從經濟、政治、文化及公益各方面多角度研究。 就經濟層面而言，本文將針對女大學生就業情況以及創業情況提出一些建議。 就政治層面而言，女大學生仍然是學生群體，教育是讓學生接受知識相對簡易的途徑，同時也是引導女大學生高效進行社會參與的重要手段。 因此，通過加強對女大學生政治教育，提升女大學生社會參與度尤為有效。 就文化和公益層面而言，本文主要研究學校教育和家庭培養的重要性。

(一)健全女大學生就業體系

當代社會促進男女平等的措施越來越完善，但是仍存在某些男女不平等的問題，如就業方面的問題。 就業是女大學生走向社會的重要路徑，同時也是社會參與的重要途徑之一。 就業困難從宏觀來看，是社會的一大痛點，不論性別。 但從各個方面深入分析，不難看出女大學生的就業相對男大學生而言，更為困難。 數據表明，女大學生在工作方面的能力與男大學生的能力區別極其細微，甚至在某些方面她們的能力要優于男大學生。 因此，社會各方應為女大學生就業制定一些合理的策略，盡可能地保持男女大學生均有平等獲得工作的權利。 同時，不提倡過度“內卷”，避免資源的無意義內耗。

(二)培養女大學生正確的創業意識

數據表明，部分女大學生在畢業后進行個人創業，但由于其創業經驗不足，存在誤區，如創業理論知識與實際應用不匹配、尚未形成合理的創業觀，導致創業選擇盲目性強。 因此培養女大學生正確的創業意識迫在眉睫，其主要途徑便是教育。 現如今，各大高校都有開設有關創業課程，但存在一些漏洞，如只有少部分老師有較豐富的創業實踐經驗，課程中理論的傳授占據絕大部分。 因此，若想培養女大學生正確的創業意識，需要各大高校在創業課程的基礎上，多開設模擬創業一類的實踐活動，讓女大學生真正參與到創業中去，促進創業理論知識與實際情況更為緊密地結合。 同時，應加強政府的職能。由政府牽頭各個部門，制定一些針對女大學生創業的扶持政策，減少女大學生創業失敗的可能性。 同時積極聯結社會同高校、女大學生之間的關系，號召社會各界創業人士走入校園，為女大學生將來的創業提供技術幫助、項目診斷、法律解讀、風險評估等服務。

(三)加強政治意識和政治參與教育

政治參與是女大學生社會參與的一個重要組成部分。 一方面，高校應加強校園政治文化建設，提供良好的政治參與環境，激發女大學生政治參與的興趣，進而提高政治參與意識，積極投身政治實踐；另一方面，高校應該重視政治參與教育，鼓勵女大學生參與班級或是學校的管理活動，增強政治參與意識，提高政治參與素養。 思政教師應該引導女大學生通過新媒體網絡等渠道去關注時事熱點，積極獻言獻策，理性參與政治活動。 同時也要對女大學生在政治參與上存在的問題給予針對性的規范和指導，引導女大學生塑造出更完整的人格。

(四)創造有利于培養獨立性的家庭環境

家庭是每個人成長過程中重要的孕育環境。 國家的發展水平與各個時代的生育政策對家庭環境的影響很大。 當今社會的青年，一方面，具有較強的依賴性，協作能力相對缺乏，對周圍人的利益漠不關心，心理素質和生活獨立性不高；另一方面，如今盛行的“女孩子要富養”的文化，也使得許多女大學生從小在蜜罐中長大，她們的獨立性和創造性顯得較為缺乏。 因此，為了從根源上提高女大學生的社會參與度，首先應培養其獨立性，進而更好地促進社會參與的主動性。 這一重要任務，需要社會中每一個家庭的努力，家長不僅要注重對孩子自信心的培養，更要鼓勵孩子到家庭以外的大千世界去進行有意義的社會參與，逐步提高其實踐能力、社會交際能力以及獨立性。