家校社協同促進家庭教育水平有效提升
——以江蘇省昆山市為例

尹弘敏

近年來，江蘇省昆山市努力打造“優質、均衡、公平、開放、全納”的現代化教育生態，以成就學生、服務家長、發展學校為目標，通過建構區域家校社協同育人新模式，優化區域家庭教育資源，為區域家庭與未成年人提供高品質的家庭教育指導，著力破解人民群眾對優質教育的需求與實際供給之間的現實矛盾。

一、緊抓問題關鍵，提高協同育人認識

昆山市的協同育人工作根植于區域內每一所學校，關心每一個家庭，始終堅持“讓學校行動起來，家庭參與進來，社會融入進來”這一理念，努力形成育人合力。

1.注重學校的主導性

學校的理念思路決定著家校社合作工作的推進力度。昆山市通過開展協同育人研討會、現場觀摩交流會、家校社合作工作年度總結表彰會等，向學校管理人員宣傳、闡述協同育人“三位一體”育人理念，提高他們對家庭教育的思想認識和重視程度。同時，通過開展家校社合作大講壇、“萬名教師訪萬家”等活動，促進廣大教師的家庭教育專業成長，提升教師對協同育人的認同度和參與度。

2.凸顯家庭的參與度

家庭的參與程度決定著協同育人工作的成效。在昆山，“萬名家長評教育”等活動常態化開展，家長講師團、親子社團、朋輩課程等活動精彩紛呈。學校為家委會提供了專用辦公場所，并將家委會工作納入學校日常管理。

3.強化社會的支撐度

在昆山，由市黨政領導、區鎮參與、文明辦牽頭、多部門聯動的家庭教育工作格局基本形成，由家校合作指導中心聯合專業合作單位的“1+8”工作機制也已構建。當前，家校社合作，相互配合，相輔相成，促進學生健康成長，已成共識；彼此溝通、相互悅納，分享經驗，蔚然成風；攜手實踐，共擔責任，共建共育的濃烈氛圍，已然形成。目前，昆山教育資源獲得了有效整合，教育環境得到了極大優化。

二、完善組織架構，提升協同育人效能

協同育人組織建設的體系化和規范化，是育人效能提高的組織保證。2016年，昆山市教育局整合各方力量成立了“昆山市家校合作指導中心”，該中心下設4個工作部，統籌指導全市各校開展家校共育工作。

1.建立三支隊伍，保障協同育人工作有序開展

一是組建一支專家指導隊伍。昆山市聘請國內家庭教育知名學者和本地各行業領軍人物14人組成專家隊伍，在家長委員會的組建、家長學校的規范化建設、項目學校的培育、家庭教育指導師的培訓等方面，具體指導家校合作工作的有效開展。

二是培育一支家庭教育專業指導隊伍。昆山市采取委托培養與本土培養相結合的方式，培養了1200名中小學家庭教育指導師，傳播科學家教理念。

三是選聘一支家長志愿服務隊伍。昆山市組織3000余名具備豐富家教知識、優秀組織能力和飽滿工作熱情的家長，形成家長志愿服務隊伍，助推協同育人各項活動的有效開展。

2.搭建三個平臺，推動家庭教育指導工作穩步開展

一是建成三級家長學校，完善家庭教育指導服務網絡。市級層面成立昆山市家長學校總校，各鎮級層面成立家庭教育輔導站。各級各類學校建立家長學校比例達100%，確保每個學段的家長，每學期在家長學校的培訓達到一定的課時量。

二是充分利用五級家長委員會平臺，進一步優化家校關系。家長委員會是家校合作的主導力量，是現代學校制度建設的重要組成部分。目前，在市家長委員會總聯盟的統籌和指導下，全市均已建立區鎮家委會聯盟，各校均已建立班級、年級、校級家長委員會，各級家委會在學校管理等諸多方面發揮重要作用。

三是構建家校合作網絡平臺，多元化指導家庭教育。昆山基礎教育全面推進“互聯網+”家庭教育，整合昆山智慧教育、蘇州網上家長學校、昆山市民學習在線等平臺的教育資源，推出“昆山家校合作”微信公眾號和智慧教育網上家長學校在線輔導平臺，構建完善家庭教育在線學習、家校合作的在線平臺。

三、拓展教育資源，擴大協同育人效應

昆山市教育局注重優質家庭教育資源的開發整合，引導家長通過正規渠道獲得優質家庭教育指導服務。

1.提高新媒體平臺的影響力

“昆山家校合作”微信公眾號開設《家教學習》《專家有約》等精品欄目，為學校和家庭提供科學、實用、高效的家庭教育指導。《家教學習》欄目通過購買服務、二次開發、自編教案、拍攝微課等方式，為全市中小學教師、家長免費提供海量優質資源。在《專家有約》欄目中，家長可直接通過微信的“在線咨詢”或“電話預約”功能與專家進行實時互動。

2.擴大專業資源的輻射力

一是聘請專家編寫《昆山市學校家庭教育指導大綱》，指導學校穩步推進各項家校合作工作。二是征集家校合作優秀案例，組織編寫《家校合作工作指南》，供各校借鑒使用。三是每兩個月出版一期《鹿城家校》，將有關家庭教育指導的前沿理念和學校實踐案例分享給各校。豐富的教育資源凸顯了家庭教育的專業性和適用性，受到了廣大家長的歡迎。

3.彰顯校際資源的聚合力

昆山市遵循“區域相近、校情相近、研究課題相近”三大原則，打造10個協同育人共同體。其中，經濟技術開發區的隨遷子女家校合作共同體顯示出一定的育人成效。

四、打造品牌活動，促進協同育人和諧

昆山市教育局聯合市文明辦、婦聯、慈善總會等社會力量，開發出家庭教育指導的“三大品牌十個系列”，涵蓋家庭教育觀念傳播品牌、父母教育能力提升品牌、親子互動體驗活動品牌等，努力實現家庭教育“理念共享、資源共享、方法共享”的目標。

1.家庭教育觀念傳播品牌

“鹿城家庭教育講師團”由知名專家、高級家庭教育指導師和“最美家長”組成家庭教育講師團，定期進校開展家庭教育宣講。“‘走班式’家長學校”可根據菜單進行選課。近年來，講師團進校開設講座已經超過千場。在社會力量的支持下，昆山市把“走班式”家長學校開到了社區，辦起了家門口的家長學校，服務學生家庭超萬個。

2.父母教育能力提升品牌

該品牌主要包含“鹿城家話”“鹿城好父母工作坊”兩種。“鹿城家話”家庭教育線下沙龍每兩個月舉行一次，線上訪談每周直播一次。“鹿城好父母工作坊”針對困境家庭研發課程，為基礎教育學校培訓項目講師200余人。目前，全市各校已舉行1200余場家長培訓。

3.親子互動體驗活動品牌

該品牌與社會子系統優勢協同，形成百花齊放的家庭教育科普指導路徑，主要包含“鹿城親子節”“鹿城親子讀行會”“鹿城家書”“鹿城益空間”等6項活動。其中，“鹿城親子節”活動和當前教育改革緊密結合，每年都會推出主題鮮明的活動，每年參與的總人數均超過20萬。該活動把最新的教育理念帶給學校和家庭，促進親子和諧共長。昆山市教育局和慈善總會聯辦的“鹿城益空間”活動每月舉行一次，通過義賣、義演、家庭教育公益講座等形式，鼓勵親子共同參與公益活動、學習家庭教育常識。“鹿城親子讀行會”倡導不同家庭之間抱團，將閱讀與實踐結合。目前，全市培育親子讀行會200多個，參與家庭超過千個。

“鹿城系列”品牌活動讓家庭教育與學校教育、社會教育緊密銜接，使更多的組織、學校、家庭參與其中，并以此推動各方不斷更新觀念、加強合作互動。