第七屆中小學數字化教學研討會在京召開

本報訊 日前，由教育部基礎教育司指導，人民教育出版社人教數字教育研究院、數字教育出版技術與標準重點實驗室主辦，人教數字出版有限公司承辦的第七屆中小學數字化教學研討會在北京召開。會議以“深化技術融合應用·助力教育數字化轉型”為主題，圍繞新時代教育數字化發展的關鍵問題進行了深入探討和交流。

開幕式上，教育部基礎教育司副司長朱東斌，人民教育出版社黨委常務副書記、人教數字出版有限公司董事長王志剛分別致辭。朱東斌指出，基礎教育數字化的各項工作要深刻認識數字技術帶來的機遇和挑戰，牢牢掌握教育數字化的核心要義，堅持育人為本、需求導向和系統推進，要在教育教學觀念、教與學方式、教育資源形態、教學環境和教育評價方式等方面推進變革與創新。王志剛表示，構建“培根鑄魂、啟智增慧”的新形態數字教材，提升各類數字技術的育人功能，是人教社多年來在教育數字化工作中始終追尋的目標。希望中小學數字化教學研討會能夠搭建一個融理論、實踐于一體的交流平臺，為推進我國教育現代化發展、全面建成社會主義現代化強國貢獻力量。

開幕式上還向來自北京市第四中學、北京市第一七一中學、北京市第一〇九中學等單位的15位教師代表頒發了優秀作品入選證書。

大會主論壇環節，北京師范大學二級教授陳麗，國家教材委員會專家委員、人民教育出版社原總編輯韋志榕分別做了《互聯網驅動教育變革的基本原理和總體思路》和《從義務教育課標修訂看基礎教育課程改革方向》的主題報告。陳麗指出，中國的教育信息化發展已經從增強型技術階段進入顛覆型技術階段，升級基礎設施、深化教學改革、優化教育供給、構建現代治理體系將成為推動“互聯網+教育”發展的主要著力點。韋志榕認為，新課程標準體現了用系統觀點理解課程育人的大格局，圍繞課程要培養的核心素養確立了課程目標，從課程性質出發凝練核心素養要求，體現各課程的共性與特性育人要求，回答了為什么學、學什么、怎樣學、學習效果怎么樣等一系列義務教育課程的關鍵問題。

同時，研討會設立了“高質量國家課程數字教材的建設與應用”“線上線下融合構建課堂教學新樣態”“智能評測技術賦能教育評價數字化轉型”三個專題論壇，16位來自高校、教研部門、中小學一線的專家和教師圍繞當前教育數字化變革中的理論和實踐問題，分享了自己的研究成果和經驗。

本次研討會主題內容豐富，通過一系列專家報告、成果經驗分享，助推了新時代新征程背景下的教育數字化發展。與會者普遍認為，本屆研討會對推進國家教育數字化發展的理論水平和實踐創新具有非常重要的意義。

（人教訊）