財經商貿類專業教學中信息技術視頻案例的篩選與應用

王 雪

（中捷職業技術學校 河北 滄州 061108）

現代信息技術的普及和發展，改變了人們的生產生活方式和工作學習方式，也給各行各業帶來了前所未有的發展機遇，特別是現代信息技術應用于教育教學，給教育教學帶來了生機與活力。通過近幾年的教學實踐證明，在中職財經商貿類專業教學中應用現代信息技術輔助教學顯示出強大的優勢，有效提升了中職財經商貿類專業教學的教學效果。這其中，信息技術視頻案例發揮著關鍵性的作用。鑒于此，筆者結合中職財經商貿類專業教學的實際，就信息技術視頻案例的篩選和應用進行了研究，現將一些體會與大家分享。

1 信息技術視頻案例的篩選

1.1 信息技術視頻案例的篩選要堅持“三貼近”原則。為了充分發揮視頻案例的輔助教學效果，課前備課時要精心篩選視頻案例。視頻案例的篩選要遵循新課程理念，以課程標準為依據，堅持“三貼近”原則，即貼近專業教學內容、貼近現實生活、貼近學生實際。因此，在中職財經商貿類專業教學中，視頻案例的篩選要更加貼切專業課程的教學內容，緊扣專業課程的知識點，切忌只顧及案例的數量，忽視了案例的質量。視頻案例的選擇要充分考慮學生的年齡和性格特點，關注學生的生活閱歷，充分考慮學生的認知能力。只有這樣，才能使視頻案例更貼合專業教學的實際，更符合學生的專業需求，更能有效的輔助專業教學，激發學生的學習興趣，增強課堂互動效果，降低知識的理解難度，提高課堂教學效果。

1.2 信息技術視頻案例內容要突出代表性、時效性和多樣性。財經商貿類專業學生未來的就業崗位大多都是涉及財務經濟，與社會發展的新形勢有著緊密的關聯，因此，視頻案例的篩選要突出代表性、時效性和多樣性。切忌使用陳舊傳統的教學案例，更不能照抄照搬網上或其他教師經常使用的案例，以減少案例篩選的盲目性。精選視頻案例要反復推敲，充分論證，精心篩選，一定要挑選出真正有代表性的、能展示出課程知識要點的案例素材。

視頻案例的篩選要突出時效性，適當對案例素材修改加工、創新賦予新意。要盡可能的選擇社會熱點內容的案例，篩選那些新穎、奇特、別致、有趣的視頻案例，寓教寓樂的同時，還要體現教育新理念，專業前瞻性，展現行業的未來發展趨勢。

2 信息技術視頻案例的應用

2.1 授課教師要科學巧妙的應用視頻案例來輔助專業教學。視頻案例的應用是視頻案例在教育教學中有效發揮作用的關鍵環節。通過調查發現，目前有的老師在應用視頻案例輔助教學時，高頻率使用多媒體課件，由傳統教學模式的“人灌”變成了目前的“機灌”。一節課中，視頻一個接一個，學生應接不暇，多媒體表面的熱鬧和花哨抑制了學生思維的發展。濫用視頻案例不僅不能發揮有效的輔助作用，反而影響了學生學習能力的提高。所以，視頻案例的適時適度應用是教師應該重視的問題。

通過近幾年的教學實踐，筆者覺得多媒體的使用應該遵循“當用則用，不該用絕對不用”的原則。例如，在指導學生課前預習時運用多媒體使學生初步了解要學習的內容，為新課的學習奠定基礎；新課有效導入時運用視頻案例，吸引學生的注意力，順利進入新課的學習；激發學生學習興趣時運用視頻案例，使學生全身心的投入學習過程中；為學生創設學習情境時運用視頻案例，使學生融入學習內容中；豐富學習內容時運用視頻案例，使學生突破教材的局限，視野更寬更廣；突出教學重點，突破教學難點時運用視頻案例，降低認知的難度；課堂小結和系統復習時運用視頻案例，鞏固了所學的知識，促使學生把碎片化知識點形成知識鏈，提高了知識的系統性。

2.2 學生要在教師的幫助指導下自主熟練應用視頻案例來提高學習效果。要保證視頻案例的應用效果，除了教師合理有效的篩選、應用之外，學生也要學會熟練掌握案例中蘊含的知識、原理，不斷提高對視頻案例的認知水平和理解能力，從而提高學習效果。要引導學生學會創造性使用視頻案例拓展自己的認知視野，提高思維水平，不斷提高實踐技能和就業能力。