新時(shí)代大學(xué)出版社編輯的核心素養(yǎng)與培養(yǎng)路徑：基于質(zhì)檢視角

譚學(xué)秋

人才特別是編輯人才是出版事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保證，是出版社發(fā)展的第一生產(chǎn)力。新時(shí)代，推動(dòng)我國出版事業(yè)繁榮發(fā)展，急需一支高素質(zhì)的編輯隊(duì)伍。

一、大學(xué)出版社編輯力不足問題及原因

近年來，由于出版社的轉(zhuǎn)制［1］、新媒體的崛起等原因，大學(xué)出版社面臨多重力量（中央大社、地方出版集團(tuán)、民營書商、新媒體等）的擠壓，行業(yè)內(nèi)競爭日益激烈。有的大學(xué)出版社特別是一些中小型大學(xué)出版社經(jīng)濟(jì)效益下滑，發(fā)展?jié)摿Σ蛔悖瑢?dǎo)致人才外流嚴(yán)重，甚至一些骨干編輯頻繁跳槽，出版社不得不頻繁地大量招聘新編輯，日常工作難以為繼，更談不上編輯梯隊(duì)建設(shè)。另一方面，大學(xué)出版社主要出版學(xué)術(shù)著作和高校教材，學(xué)術(shù)圖書的特點(diǎn)是單本發(fā)行數(shù)量少，導(dǎo)致大學(xué)出版社出版圖書品種多且分散，因而文字編校工作量大且對編輯學(xué)歷要求高。特別是近年來， 由于出版社事業(yè)發(fā)展，出書種類增加，編輯工作量急劇增加，除了面向社會(huì)招聘之外，主要通過錄用應(yīng)屆畢業(yè)研究生，編輯上崗的門檻大大降低。［2］

過去，一般新編輯入職后需要由老編輯帶培兩三年才能獨(dú)立發(fā)稿，現(xiàn)在往往新招聘編輯半年實(shí)習(xí)期滿轉(zhuǎn)正后即趕鴨子上架，以導(dǎo)師名義發(fā)稿，而有的導(dǎo)師在任務(wù)壓力下往往自顧不暇，根本沒有時(shí)間和精力“指導(dǎo)”，出書質(zhì)量勢必難以保證。從長遠(yuǎn)來看，極不利于編輯的健康成長和系統(tǒng)培養(yǎng)，更不利于出版社高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。這也是導(dǎo)致近年來編校質(zhì)量不合格率居高不下的主要原因。

與其他專業(yè)技術(shù)工作不同，編輯的知識(shí)技能結(jié)構(gòu)為：各原專業(yè)知識(shí)（如中文、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)等）+編輯學(xué)知識(shí)+編輯實(shí)務(wù)技能。成熟編輯需要一定的實(shí)務(wù)積淀，才能逐漸形成對各種問題的敏感性和處理技巧，如“文革”需要加引號(hào)、涉港澳臺(tái)表述的處理等等。這些知識(shí)教科書上不會(huì)有，只能通過書稿復(fù)審等方式從老編輯那里學(xué)習(xí)。

實(shí)際上，新編輯即使通過編輯資格考試獲得責(zé)任編輯資格后，距離成為一個(gè)能獨(dú)立發(fā)稿的成熟編輯，還有很長的路要走。新編輯多無工作經(jīng)驗(yàn)，一方面，懾于質(zhì)檢要求，特別注重編校差錯(cuò)率，咬文嚼字、字斟句酌，甚至過度改稿［3］；另一方面，往往陷于只見樹木（錯(cuò)別字），不見森林（內(nèi)容等）。許多地方編輯加工深度不足，如需要加注釋的地方?jīng)]有加注釋，圖表設(shè)計(jì)不合理，章節(jié)等各級標(biāo)題字體字號(hào)等版式設(shè)計(jì)不合理或區(qū)分不清晰。此外，思維方式很機(jī)械。比如，強(qiáng)調(diào)要前后統(tǒng)一，有的編輯就使用“通改”功能，如把所有的“通訊”都通改為“通信”，結(jié)果出現(xiàn)“《自然辯證法通信》”（應(yīng)為《自然辯證法通訊》雜志）這類錯(cuò)誤。

編輯能力和基本素養(yǎng)不足已成為近年來編校質(zhì)量不合格的主要原因。如何幫助年輕編輯快速成長，盡快提高總體編輯力，這是許多出版社面臨的嚴(yán)峻課題。

二、大學(xué)出版社編輯必須具備的基本素養(yǎng)

在當(dāng)今高校“雙一流”建設(shè)背景下，已對大學(xué)出版社編輯提出了更高的要求，要做好編輯工作，必須具備較高的政治素養(yǎng)、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)等。

（一）政治素養(yǎng)

大學(xué)出版社主要出版學(xué)術(shù)圖書，具有強(qiáng)烈的政治和價(jià)值導(dǎo)向。因此，編輯的首要素養(yǎng)就是政治素養(yǎng)。政治素養(yǎng)主要體現(xiàn)在具有扎實(shí)的政治理論功底、高度的政治敏銳性，具有高度的政治責(zé)任感和較高的政治判斷力，熟悉黨和國家的方針政策以及出版行政管理部門的有關(guān)規(guī)定，能夠敏銳識(shí)別不利于國家和社會(huì)穩(wěn)定、違背社會(huì)公德等不良內(nèi)容，能夠?qū)逯械恼蚊舾行詥栴}作出正確的判斷，從而保證正確政治和價(jià)值導(dǎo)向。

隨著改革開放不斷深入，文化價(jià)值觀日益多樣化，尤其在信息多元化時(shí)代，各種思潮紛繁復(fù)雜，編輯更要保持堅(jiān)定的政治立場，在思想上、政治上自覺與黨中央保持一致，堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向，在審稿時(shí)保持高度的政治敏銳性和極強(qiáng)的政治鑒別力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，能發(fā)現(xiàn)書稿中政治方面的疏漏，確保書稿內(nèi)容的政治正確性。特別是對哲學(xué)社會(huì)科學(xué)等意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的書稿，更需要編輯具有較高的政治素養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，一定要把好政治關(guān)。

在編輯實(shí)踐中往往還會(huì)碰到一些隱蔽的政治性差錯(cuò)。比如有的書稿中將港澳臺(tái)與國家并列。有的甚至非常隱秘，如汪偽時(shí)期的一些機(jī)構(gòu)名稱中的“國立”“中央”等字樣，需要特別注意。再如，有的作者為“創(chuàng)新”隨意提新說法、新術(shù)語，這就需要編輯具備高度的政治鑒別力，發(fā)現(xiàn)書稿中的不良信息，確保正確的政治導(dǎo)向，筑牢出版安全防線。

此外，政治性差錯(cuò)不僅是內(nèi)容的政治傾向等問題，還包括一些政治性內(nèi)容的表述不準(zhǔn)確、不規(guī)范。特別是人文社科編輯，要對一些重要提法有基本的掌握，如“中國特色社會(huì)主義理論體系”“以習(xí)近平同志為核心的黨中央”“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”等表述要保證規(guī)范準(zhǔn)確。要保持政治敏感性，既要靠學(xué)習(xí)，更要靠工作中用心積累，在審稿中培養(yǎng)敏感神經(jīng)，提升政治敏銳性。

（二）過硬的語言文字能力和人文素養(yǎng)

編輯加工就是按照出版的基本要求和標(biāo)準(zhǔn)對書稿內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范化處理及增、刪、調(diào)、改等一系列工作，是一個(gè)不斷優(yōu)化、增值和提升的過程。在編輯加工過程中，編輯依據(jù)編輯規(guī)范和學(xué)術(shù)規(guī)范對書稿進(jìn)行加工，避免疏漏或表述錯(cuò)誤，使書稿更加完善；對書稿的篇章結(jié)構(gòu)、格式、文圖、輔文等方面進(jìn)行調(diào)整，對版式、文圖、審美感受、閱讀體驗(yàn)等進(jìn)行提升，以實(shí)現(xiàn)出版價(jià)值的最大化。

語言文字能力是編輯的基本技能，優(yōu)秀的編輯加工能使書稿達(dá)到“信、達(dá)、雅”，語言通暢，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，體例格式規(guī)范。這就要求編輯熟悉語言文字規(guī)范，具備扎實(shí)的文字功底，具備相當(dāng)?shù)闹R(shí)儲(chǔ)備，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)和識(shí)別文字、語法、邏輯和知識(shí)性硬傷等錯(cuò)誤，并快速準(zhǔn)確地處理這些問題，確保內(nèi)容的正確、規(guī)范。有的書稿需要做較大的增、刪、調(diào)、改，有時(shí)甚至部分內(nèi)容需要作者重寫，以提升書稿的質(zhì)量，或更便于讀者閱讀和理解。

許多社科類學(xué)術(shù)書稿中會(huì)涉及大量的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，因此編輯必須具備一定的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，對中國歷史上重要的經(jīng)典（如《詩經(jīng)》《論語》等）、思想家（孔孟、程朱等）及其思想觀點(diǎn)等，應(yīng)有基本的掌握。

（三）學(xué)術(shù)素養(yǎng)

大學(xué)出版社最大的特點(diǎn)就是其編輯工作有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)性、專業(yè)性，要求編輯除了要具備較強(qiáng)的語言文字能力，還要具有較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，有一定的學(xué)術(shù)判斷力，能夠做出準(zhǔn)確的專業(yè)判斷。編輯如果沒有一定的學(xué)術(shù)水平，就不可能完全看懂專業(yè)性書稿，更無法發(fā)現(xiàn)和糾正書稿中的專業(yè)性和知識(shí)性差錯(cuò)，從而無法保證圖書的編校質(zhì)量；更不能給作者提出專業(yè)性的建設(shè)性修改意見，打造精品。

學(xué)術(shù)素養(yǎng)也是大學(xué)出版社編輯堅(jiān)守編輯職業(yè)底氣的內(nèi)在要求。［4］只有具備較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，能與學(xué)者平行，與作者對話才能更有深度，才能從學(xué)術(shù)層面提出質(zhì)疑，提出到位的審稿和修改意見。

要策劃和出版學(xué)術(shù)精品，編輯更必須具有較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，能運(yùn)用自身的專業(yè)學(xué)術(shù)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)前沿中的熱點(diǎn)問題，對選題的學(xué)術(shù)價(jià)值作出判斷；能與高水平作者形成共同語言，進(jìn)行有效的溝通和對話，深入探討本學(xué)科的前沿和熱點(diǎn)問題；能整合學(xué)科前沿的作者資源，寫出代表學(xué)術(shù)“高峰”的學(xué)術(shù)精品。這要求大學(xué)出版社編輯要不斷學(xué)習(xí)研究，努力成為專家型編輯，使自己在本學(xué)科領(lǐng)域具有一定的學(xué)術(shù)話語權(quán)，才能贏得專家學(xué)者的認(rèn)可和信任。

大學(xué)出版社編輯不僅是優(yōu)秀文化的傳播者，還肩負(fù)著推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的歷史使命，只有具備足夠的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，才能憑借自身深厚的學(xué)術(shù)功底，協(xié)助作者對書稿進(jìn)行多方面提升，進(jìn)而達(dá)到助力我國學(xué)術(shù)發(fā)展和科研繁榮的目的。

隨著各高校爭創(chuàng)“雙一流”，紛紛推出各種建設(shè)計(jì)劃（如山東大學(xué)“學(xué)科高峰計(jì)劃”等），鼓勵(lì)出版高水平學(xué)術(shù)著作，大學(xué)出版社面對的書稿學(xué)術(shù)水平不斷提高，如許多學(xué)術(shù)著作參考文獻(xiàn)中外文文獻(xiàn)已占一多半。這也相應(yīng)地要求大學(xué)出版社編輯具備較高的外語素養(yǎng)（包括普通外語和專業(yè)外語），才能達(dá)到提升書稿水平和編校質(zhì)量的目的。

（四）技術(shù)素養(yǎng)

大學(xué)出版社編輯不但要有較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，還要求有一定的學(xué)術(shù)技能，主要是使用各類搜索工具的能力。編輯在某種程度上是一種不斷質(zhì)疑、不斷求證的工作，以前編輯可能主要依靠圖書館藏書、個(gè)人制作資料卡片和常用工具書，當(dāng)今信息時(shí)代則可以充分利用各種搜索引擎，在最短的時(shí)間內(nèi)找到最精準(zhǔn)的資料。例如人民日報(bào)圖文數(shù)據(jù)庫（http://data.people.com.cn/rmrb/）提供了1946年至今的人民日報(bào)圖文資料電子資源，“中國共產(chǎn)黨思想理論資源數(shù)據(jù)庫”（https://data.lilun.cn/index_custom.html） 提供了馬克思主義著作、黨的領(lǐng)導(dǎo)人著作、黨的文獻(xiàn)、法律法規(guī)等，需要核對相關(guān)引文時(shí)可以便捷地利用這些電子資源。

編輯除了審稿、向美術(shù)編輯介紹書稿內(nèi)容外，還需要與美術(shù)編輯探討書籍的封面、版式等方面的問題，如開本大小、結(jié)構(gòu)層級、板塊設(shè)置、字體字號(hào)、圖表布局等，處理得好就能夠在形式上使整部書稿內(nèi)容主線清晰、條理分明，會(huì)讓讀者閱讀時(shí)閱讀體驗(yàn)更好。因此，編輯要懂一些封面設(shè)計(jì)等圖書裝幀知識(shí)，掌握基本版式設(shè)計(jì)要求，確保內(nèi)容以最完美的形式呈現(xiàn)出來。

三、大學(xué)出版社編輯的培養(yǎng)

編輯是出版社的核心資源，編輯的能力和素養(yǎng)直接關(guān)系到圖書的質(zhì)量。出版社要高度重視編輯的培養(yǎng)與發(fā)展，建設(shè)一支高水平的編輯隊(duì)伍，是做好出版工作的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)一名優(yōu)秀的編輯，需要出版社和編輯個(gè)人長期努力。編輯要通過學(xué)習(xí)不斷提升自身綜合素養(yǎng)，出版社需要予以規(guī)劃、引導(dǎo)，建立和完善科學(xué)合理的規(guī)范化培養(yǎng)制度和管理模式，形成編輯人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用的長效機(jī)制，打造一支成熟、穩(wěn)定、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的編輯梯隊(duì)，為出版社高質(zhì)量發(fā)展提供可持續(xù)的人才支撐。

（一）有針對性地開展多種形式的培訓(xùn)

新編輯入職后首先要進(jìn)行集中統(tǒng)一培訓(xùn)，入職培訓(xùn)是編輯進(jìn)入實(shí)際工作崗位的第一課。新編輯進(jìn)入出版社后，可先到總編室、出版部、發(fā)行部等與編輯工作密切相關(guān)的部門輪崗，快速了解出版基本流程、出版社的運(yùn)營模式，增強(qiáng)對出版工作的認(rèn)同感、歸屬感。

在新編輯對出版工作有初步的認(rèn)識(shí)、整體的了解后，開展與編輯工作相關(guān)的政策法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等理論培訓(xùn)，使其盡快熟悉編輯業(yè)務(wù)，進(jìn)入角色。然后到文編中心，經(jīng)過核紅、校對等環(huán)節(jié)的鍛煉，積累編輯工作經(jīng)驗(yàn)。在編輯業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)中要特別重視培育一絲不茍、精益求精的工匠精神和奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)其職業(yè)責(zé)任意識(shí)。

審讀能力是編輯能力的基礎(chǔ)，其培訓(xùn)應(yīng)是長期的、常態(tài)的。可定期請資深編輯舉辦一些專題講座，如書稿審讀規(guī)范，常見文字差錯(cuò)、知識(shí)性差錯(cuò)的審查，書稿中敏感問題的審查等。應(yīng)建立經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流分享機(jī)制，定期舉辦編校案例專題講座和編輯經(jīng)驗(yàn)分享、知識(shí)差錯(cuò)交流等互動(dòng)式的培訓(xùn)，以交流學(xué)習(xí)，共同提高。如山東大學(xué)出版社近年形成了“編輯大講堂”等系列培訓(xùn)項(xiàng)目，對編輯進(jìn)行日常培訓(xùn)。請資深編輯分享其好的經(jīng)驗(yàn)、做法，如“書稿預(yù)審、預(yù)處理和初審中需要重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)問題”“書稿中常見的冒號(hào)誤用和案例解析”“圖書印前檢查事項(xiàng)與統(tǒng)籌”等。由文編中心、質(zhì)檢中心對書稿中出現(xiàn)的典型性、共性的問題及時(shí)通報(bào)，引導(dǎo)編輯養(yǎng)成勤查工具書、勤于思考、善于總結(jié)提升的習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精的工作作風(fēng)，使編輯不斷提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)、打造工匠精神。還通過看板、QQ工作群、微信交流群等平臺(tái)，交流編校問題，將發(fā)現(xiàn)的需要注意的問題隨時(shí)分享，相互答疑解惑。這些措施和做法有力地促進(jìn)了編輯的成長發(fā)展和編校質(zhì)量的提高。

大學(xué)出版社應(yīng)依托母體大學(xué)深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)以及優(yōu)秀的學(xué)者資源舉辦培訓(xùn)講座。如山東大學(xué)出版社邀請山東大學(xué)有關(guān)學(xué)院教師舉辦思想政治理論等培訓(xùn)講座，邀請文學(xué)院教授講中國傳統(tǒng)文化， 請哲社學(xué)院教授講馬克思，請馬克思主義學(xué)院教授講文化自信，請政管學(xué)院教師講黨史黨建等等，極大地提高了編輯的政治素養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（二）通過新型導(dǎo)師制助力編輯快速成長

編輯工作具有一定的傳承性，是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的復(fù)合性工作，具有很多難以通過培訓(xùn)傳授的經(jīng)驗(yàn)和技能，而通過導(dǎo)師制這種潛移默化、潤物無聲的言傳身教方式，可傳遞巨大且有效的信息。

我國出版業(yè)一直有“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，導(dǎo)師制是很多出版社培養(yǎng)新編輯采取的重要舉措，無論是編輯加工能力的培養(yǎng)和提升，還是職業(yè)道德、工匠精神的培養(yǎng)和傳承，都是一種行之有效的途徑。導(dǎo)師制對于需要編輯具有一定學(xué)術(shù)素養(yǎng)的大學(xué)出版社尤為重要。

所謂“導(dǎo)師制”，是指由從事編輯出版工作多年、具有豐富經(jīng)驗(yàn)和較高水平的資深編輯擔(dān)任導(dǎo)師，對新編輯進(jìn)行編輯出版業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對其日常編校工作進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，將自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧全部傳授給新編輯，如“文革”等詞需要加引號(hào)，“1～5萬”應(yīng)改為“1萬～5萬”，有的原文需要根據(jù)上下文進(jìn)一步補(bǔ)全信息等。同時(shí)，通過言傳身教培養(yǎng)新編輯的敬業(yè)精神、工匠精神，幫助其全面成長。

實(shí)施編輯導(dǎo)師制，首先要選好導(dǎo)師。導(dǎo)師必須具有較強(qiáng)的編輯業(yè)務(wù)能力和較高的職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)術(shù)素養(yǎng)深厚，有擔(dān)當(dāng)精神，特別要有無私奉獻(xiàn)的精神、“傳幫帶”的熱心，要有高度的責(zé)任心和充分的耐心，還要有因材施教、循循善誘的教學(xué)能力，更重要的是要具有良好的品德修養(yǎng)和一定的人格魅力，成為新編輯踏上職業(yè)之路的領(lǐng)路人。［5］

出版社要從制度上作出安排，提供條件，創(chuàng)造環(huán)境。新編輯有活力、有創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。導(dǎo)師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，有敬業(yè)精神。此外，青年編輯對新媒體新技術(shù)的感知和運(yùn)用能力比較強(qiáng)，導(dǎo)師可以在徒弟的幫助下，較快地熟悉現(xiàn)代化編輯輔助工具等新技術(shù)，工作中相互切磋、優(yōu)勢互補(bǔ)。這樣新老編輯互相促進(jìn)、共同成長，形成教學(xué)相長、亦師亦友的關(guān)系，在出版社內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，推動(dòng)編輯隊(duì)伍整體素質(zhì)和水平的提高。

近年來，面對編輯人才培養(yǎng)的新要求，導(dǎo)師制不斷補(bǔ)充新內(nèi)容，調(diào)整具體形式，越來越成熟。如山東大學(xué)出版社實(shí)行新編輯“雙導(dǎo)師”制，除了給新編輯安排業(yè)務(wù)導(dǎo)師外，還配有政委（由社領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任），從個(gè)人生活、政治思想方面給以關(guān)心指導(dǎo)，從而有利于新編輯的全面成長。在“雙導(dǎo)師”的認(rèn)真指導(dǎo)下，不僅新編輯的審稿能力、責(zé)任心、出版技能等迅速提升，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了編輯隊(duì)伍的梯隊(duì)發(fā)展。

除了導(dǎo)師以外，還可利用三審制度，要求各個(gè)審次（復(fù)審、終審和重點(diǎn)書稿審讀）的編輯在審讀過程中將發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋，使新編輯多渠道、全面學(xué)習(xí)編校技能，加快年輕編輯的快速成才。

（三）編輯要加強(qiáng)學(xué)習(xí)自我提升

對于編輯而言，不斷學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)既是國家繼續(xù)教育有關(guān)規(guī)定的要求，也是工作需要。編輯工作實(shí)踐性強(qiáng)，編輯的成長是一個(gè)邊干邊學(xué)的過程，編輯工作中所接觸到的書稿內(nèi)容都是新的，都有新的知識(shí)點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)或新的分析角度、新的研究方法等，只有不斷學(xué)習(xí)，才能對最新學(xué)科動(dòng)態(tài)有所把握，有面對新領(lǐng)域、新知識(shí)的底氣和自信。

1.新時(shí)代編輯要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，自我完善，不斷提升自我。知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)時(shí)代，編輯要樹立隨時(shí)學(xué)習(xí)的意識(shí)，合理規(guī)劃和有效利用時(shí)間，養(yǎng)成利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如可通過一些微信公眾號(hào)如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“木鐸書聲”“一起編校”等，《出版科學(xué)》《中國編輯》《中國出版》《科技與出版》等在線期刊，獲取行業(yè)資訊，隨時(shí)進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備，優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.“走出去”交流學(xué)習(xí)。編輯與同行開展專項(xiàng)交流是拓寬視野、打開思路的重要途徑，要及時(shí)了解國內(nèi)各類出版資訊，定期組織編輯參加出版社之間、新聞出版行業(yè)的各種交流論壇等。如2019年以來，山東大學(xué)出版社組織部分骨干編輯赴華東師大出版社、南京大學(xué)出版社、重慶大學(xué)出版社等先進(jìn)大學(xué)出版社進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)他們組織主題出版、高校教材的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)，鼓勵(lì)編輯積極參加各自學(xué)科的學(xué)術(shù)會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平，具備與專家學(xué)者對話的能力，結(jié)識(shí)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的潛力作者。

3.工作之余進(jìn)行科研和撰寫論文。編輯雖是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，但理論的總結(jié)和深化是必不可少的。理論上的及時(shí)梳理和沉淀，能促使編輯工作中勤于思考、及時(shí)總結(jié)，使編輯工作思路更加清晰，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高編輯業(yè)務(wù)水平。工作之余進(jìn)行科研是提高編輯專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，出版社要鼓勵(lì)編輯積極投身科研，撰寫論文，成為學(xué)者型編輯。可組織編輯參加中國編輯協(xié)會(huì)、全國大學(xué)版協(xié)等組織的征文活動(dòng)，營造學(xué)術(shù)氛圍。同時(shí)，編輯還要結(jié)合工作進(jìn)行各自專業(yè)的學(xué)術(shù)研究，撰寫各自專業(yè)的學(xué)術(shù)論文，不斷提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

4.要勤逛書店，既可了解本學(xué)科領(lǐng)域最近出了什么新書，借以了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，也可以了解圖書出版動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)其他出版社好的編輯方法、版式設(shè)計(jì)等。

（四）大學(xué)出版社和母體大學(xué)要健全相應(yīng)配套機(jī)制

大學(xué)出版社和母體大學(xué)要建立健全有利于編輯成長的相應(yīng)配套機(jī)制。

1.積極組織編輯參加出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試。如山東大學(xué)出版社把組織編輯參加出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試作為一項(xiàng)常態(tài)化工作，每年都針對參加出版專業(yè)技術(shù)資格考試的編輯組織一些集體學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，既大大提高了考試通過率，又加強(qiáng)了編輯基本功的學(xué)習(xí)。

2.出版社要鼓勵(lì)編輯積極參加各種編校大賽，并給予榮譽(yù)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。編校大賽能夠以賽促學(xué)，是提高編輯業(yè)務(wù)能力的重要抓手，出版社要好好利用這些機(jī)會(huì)，促進(jìn)年輕編輯職業(yè)成長。

3.鼓勵(lì)編輯在職攻讀更高一級學(xué)位。大學(xué)出版社對編輯學(xué)歷要求較高，為了應(yīng)對新時(shí)代高質(zhì)量出版對編輯越來越高的要求，打造學(xué)者型編輯，迫切需要編輯通過攻讀更高一級學(xué)位等方式提高學(xué)術(shù)水平。近年來山東大學(xué)出版社已有多位編輯在山東大學(xué)在職攻讀博士學(xué)位。

4.要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，凝煉發(fā)展理念，制定發(fā)展規(guī)劃，營造編輯成長的人文環(huán)境。如2019年以來，山東大學(xué)出版社建設(shè)企業(yè)文化墻和反映出版社文化特色的文化長廊，建立獲獎(jiǎng)圖書展、重點(diǎn)圖書項(xiàng)目立項(xiàng)榮譽(yù)展等，提升了員工的榮譽(yù)感和歸屬感，激發(fā)了全社員工的積極性。

另外，母體大學(xué)應(yīng)支持出版社發(fā)展，在出版人才引進(jìn)、培養(yǎng)、管理等方面制定支持政策。

四、結(jié)語

大學(xué)出版社編輯工作的專業(yè)性和學(xué)術(shù)性決定了編輯工作不是流水線式的技能型工作，而是知識(shí)的生產(chǎn)和再創(chuàng)作，這就決定了編輯培養(yǎng)的長期性。人才是出版社發(fā)展的第一生產(chǎn)力，有了高質(zhì)量編輯人才，才能談得上高質(zhì)量出版，這也是圖書質(zhì)量建設(shè)的根本之策和長久之計(jì)。［6］