偉大建黨精神融入高校思政工作的價值與路徑

許春瑤

將偉大建黨精神融入高校思想政治教育工作全過程，是高校落實立德樹人的根本任務的必然要求，也是新時代堅持和弘揚建黨精神，彰顯建黨精神時代價值的具體體現。

一、偉大建黨精神基本內涵

在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，習近平總書記講到：“一百年前，中國共產黨的先驅們創建了中國共產黨，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，這是中國共產黨的精神之源。”

(一)堅持真理，堅守理想。一百多年前，中國淪為半殖民地半封建社會，受盡列強瓜分屈辱，各階層仁人志士紛紛登上政治舞臺，為改變舊中國的面貌而改革探索。然而，無論是改良封建制度還是學習西方民主，各種救國方案都未能取得真正成功，直到馬克思主義傳入中國，中國共產黨誕生，才帶領中國人民徹底完成反帝反封建的革命任務。歷史表明，正是在馬克思主義科學真理指導下，在共產主義理想信念指引下，中國共產黨才能領導中國人民走出屬于自己的中國特色社會主義道路。

(二)踐行初心，擔當使命。中國共產黨歷經百年發展，飽經風霜，由弱到強，由苦難走向輝煌，圍繞民族獨立、人民解放，帶領中國人民完成反帝反封建革命任務，建立新中國；圍繞國家富強、人民幸福，確立社會主義制度，進行改革開放，完成脫貧攻堅任務，全面建成小康社會。無論是民族獨立、人民解放，還是國家富強、人民幸福，都體現了中國共產黨的初心使命，即：為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。

(三)不怕犧牲，英勇斗爭。中國共產黨的百年歷史，是不畏強暴、拯救民族危亡的浴血奮戰史，也是艱苦卓絕、努力發奮圖強的奮斗史。在黨的百年奮斗歷程中，在四個歷史時期里，黨內涌現出了一大批英雄人物和先進事跡，形成了一系列中國共產黨人的精神譜系。這些英雄人物、先進事跡、革命精神，是在內憂外患、艱苦卓絕的條件下形成的，展示了不畏強敵、不懼風險、不怕犧牲、敢于斗爭的大無畏精神，體現了中國共產黨的精神追求。

(四)對黨忠誠，不負人民。中國共產黨成立之初便以馬克思主義科學原理為指導思想，堅持人民是歷史的創造者，將全心全意為人民服務作為黨的宗旨，將密切聯系群眾作為黨的優良作風。因此，對黨忠誠，不負人民就是要堅持黨的領導，支持黨的路線方針政策，踐行黨的宗旨，站穩人民立場，堅守人民情懷，體現了中國共產黨的價值理念。

二、偉大建黨精神融入高校思想政治教育工作的價值

青年興則國興，青年強則國強，青年一代有理想有擔當，國家就有前途，民族就有希望。新時代背景下，將偉大建黨精神融入高校思想政治教育工作，有利于引導青年學生堅定理想信念，增強使命擔當，發揚奮斗精神，樹立人民意識，聽黨話、感黨恩、跟黨走。

(一)傳承紅色基因、堅定理想信念。當今世界處于百年之未有的大變局中，國際形勢波譎云詭，各種風險挑戰并存，各種思潮風起云涌，對于思想尚未成熟的青年大學生來說，思想上極有可能受到干擾。只有將偉大建黨精神融入高校思想政治教育工作，引導青年學生了解黨的歷史，傳承紅色基因，自覺運用馬克思主義科學理論武裝頭腦，堅定共產主義理想信念，才能發揮思想政治教育引領主流意識形態的作用，才能引導青年學生準確識變、科學應變、主動求變。

(二)培養家國情懷、增強使命擔當。一代人有一代人的使命，對于當代青年大學生來說，實現國家富強、人民幸福的接力棒即將傳到他們手中，他們既是實現第一個百年目標的見證者，也是實現第二個百年目標的主力軍。中華民族的偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。將偉大建黨精神融入高校思想政治教育工作，有利于引導青年學生更加清醒地認識黨情、國情、世情，激勵青年學子胸懷家國，增強使命擔當。

(三)發揚吃苦精神、激發奮斗熱情。習近平總書記講，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生，奮斗的青春最美麗。今天的大學生從小就在舒適環境下成長，沒有經歷過苦難日子，容易陷入拜金主義、享樂主義的誘惑當中，部分學生在面對困難面對挫折是選擇佛系生活，得過且過，不能吃苦，不愿奮斗。將偉大建黨精神融入高校思想政治教育工作，能夠幫助學生清醒地認識到今天的幸福生活是黨和人民浴血奮戰、艱苦奮斗得來的，未來的幸福生活需要強國一代再接再厲、不懈奮斗，有利于引導青年學生面對困難挫折發揚吃苦精神，勤奮學習、增強本領，用奮斗提亮青春底色。

(四)堅持黨的領導、樹立人民意識。教育的根本任務是立德樹人，新時代教育要為黨育人、為國育才，這關系到為誰培養人的重要問題。市場經濟條件下，社會上一些功利思想也不可避免地影響到青年學生，將建黨精神融入高校思想政治教育工作，有利于引導青年學生感黨恩、聽黨話、跟黨走，無論是在學校里還是畢業走向社會，都能自覺樹立服務意識，積極主動為人民服務，把服務人民與個人成長相聯系、在服務人民中實現人生價值。

三、偉大建黨精神融入高校思想政治教育工作的路徑

思想政治工作是黨的優良傳統、鮮明特色和突出政治優勢，是一切工作的生命線。推動高校思想政治工作守正創新，需要將偉大建黨精神融入高校思想政治教育工作。

(一)將偉大建黨精神與四史教育相結合，融入高校思政課教學。偉大建黨精神是中國共產黨的精神之源。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。將偉大建黨精神融入思政課教學全過程，引導學生深刻認識和把握偉大建黨精神的科學內涵，是思政課教學的題中應有之義。高校思政課教師要以習近平總書記“八個相統一”為指導，采用問題式教學、翻轉式教學方法，運用學習通、雨課堂等新媒體，推進偉大建黨精神進課程、進課堂、進頭腦，提高思政課的知識性、鮮活性、感染性。將偉大建黨精神與黨的百年歷史相結合，融入思政課教學，通過史論結合、以史促論，幫助學生理解中國共產黨之所以“能”、中國特色社會主義之所以“好”，歸根結底在于馬克思主義“行”。同時，偉大建黨精神也可以與思政課程中“樹立正確人生觀”“堅定理想信念”“弘揚中國精神”等相結合，使不同學科背景的學生深刻感悟建黨精神的時代價值，以理想信念照亮前行的路，用奮斗精神助推自身成長，在愛黨報國、服務人民中實現人生價值。

(二)把偉大建黨精神融入專業課程，推動高校課程思政建設。高校各門課程都具有育人功能，所有教師都負有育人職責。習近平總書記講到：“其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。”高校專業課教師要認識到價值觀教育對學生長遠發展的重要意義，將價值觀教育與專業課講授相結合，將偉大建黨精神與專業課程中的思政元素相結合，與工匠精神相結合，自覺融入各類專業課程中，增強專業課的科學性、價值性、生動性。在講授專業知識的同時，要善于引導學生用馬克思主義基本原理思考問題，用奮斗精神解決學習中遇到的難題，引導學生樹立遠大的理想，樹立為人民服務、為行業爭光、為國家出力的價值觀念。

(三)以偉大建黨精神為統領，開展學生日常思想政治教育。習近平總書記在高校思想政治工作會議上提出構建“大思政”格局，也就意味著高校思想政治教育工作，既要在思政課、專業課等課堂教學中進行，也要在校園文化中、管理服務中、網絡互動等日常教育中進行。以偉大建黨精神為統領，開展學生日常思想政治教育，就是要在校園環境中營造濃厚氛圍，通過展牌、道旗、宣傳欄等讓建黨精神、英雄事跡在校園中處處可見處處可學；通過組織建黨精神論壇講座，開展建黨故事宣講、話劇舞臺劇展演活動等讓學生在特色品牌、校園文化中感受建黨精神；通過參觀紅色教育基地、參加愛國主義教育、參加紀念活動、志愿服務等，讓學生在黨團活動、社會實踐中堅守建黨精神，砥礪意志品質；通過將建黨精神與解決學生實際需求相結合，促進學生參與校企合作等，讓學生在管理服務中體會人文關懷，在就業創業中發揚奮斗精神，練就過硬本領。

(四)把弘揚偉大建黨精神與抓好高校基層黨組織建設相結合。一百年來，偉大建黨精神為我們黨立黨興黨強黨提供了豐厚滋養。新時代條件下，要辦好中國特色社會主義高校，仍然需要弘揚偉大建黨精神，堅持黨對高校的領導，加強和改進高校基層黨組織建設。以偉大建黨精神為統領，在基層黨組織中深入開展馬克思主義理論學習研討，引導青年黨員深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，鞏固馬克思主義在高校意識形態中的主導地位；把弘揚建黨精神與“不忘初心，牢記使命”主題教育相結合，注重將建黨精神融入主題教育、“三會一課”，調動黨員發揮榜樣帶頭作用，在大是大非中堅定政治立場，堅定理想信念；在疫情防控等關鍵時刻主動作為，把災難當教材、與祖國共成長，發揚“我是黨員我先上”的奉獻精神，在艱難險阻中錘煉自身黨性修養；在日常學習工作中，以建黨精神激勵自己不懈奮斗，增強本領，團結群眾、服務群眾，主動為群眾辦實事、辦好事，在平凡的生活中創造不平凡的事跡。