基于立德樹(shù)人的師生多元發(fā)展策略

南玉杰（河南省濮陽(yáng)市清豐縣誠(chéng)睦路小學(xué)）

清豐縣誠(chéng)睦路小學(xué)以立德樹(shù)人思想為引領(lǐng)，以誠(chéng)信教育為主線育人，以教育質(zhì)量為中心夯基礎(chǔ)，以大閱讀、大社團(tuán)、大課間為載體促發(fā)展，打造出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的一五二〇核心素養(yǎng)體系。學(xué)校以“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”為標(biāo)準(zhǔn)，以培儒雅教師為目標(biāo)，凝練出“一四一六”教師素養(yǎng)提升體系。

一、以生為本，五育并舉

學(xué)校主要從德育鑄魂、學(xué)識(shí)提升、體魄強(qiáng)健、美育浸潤(rùn)、實(shí)踐創(chuàng)新五大版塊來(lái)落實(shí)，每個(gè)版塊又各有四個(gè)目標(biāo)，形成了學(xué)生核心素養(yǎng)體系，簡(jiǎn)稱“一五二〇”體系。

（一）德育鑄魂

以校園文化為熏陶。學(xué)校樹(shù)立“誠(chéng)以養(yǎng)德 和以育人”的辦學(xué)理念，大力彰顯“精細(xì)管理 全面發(fā)展”的辦學(xué)特色，形成了我校的?；?、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校充分利用教學(xué)樓及辦公樓之間的連廊開(kāi)展校園文化建設(shè)，將古今名人關(guān)于誠(chéng)信立身的名言警句做成具有古韻書(shū)香氣息的繪畫(huà)版面懸掛于連廊上端及兩側(cè)，讓學(xué)生在耳濡目染中接受教育。

以學(xué)校制度促規(guī)范。學(xué)校重點(diǎn)抓好學(xué)生道德習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)校又制定了《文明行為十不準(zhǔn)》《文明禮貌十請(qǐng)》《一日常規(guī)三字經(jīng)》等行為規(guī)范，讓學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)、文明意識(shí)、愛(ài)校意識(shí)。

（二）學(xué)識(shí)提升

夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)校確立以“習(xí)慣、思維、閱讀、品質(zhì)、素養(yǎng)”五個(gè)緯度的基礎(chǔ)教育框架，建構(gòu)自己的基礎(chǔ)教育質(zhì)量體系。

培養(yǎng)學(xué)生善于學(xué)習(xí)的能力。遵循記憶規(guī)律進(jìn)行學(xué)習(xí)，因“科”制宜，把握各科的特點(diǎn)，有的放矢，學(xué)好各門(mén)功課。

培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。學(xué)校與河南大學(xué)魏宏聚教授合作，讓學(xué)生熟練掌握小組合作的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)口能力，重視學(xué)生之間的傾聽(tīng)，將學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)造力充分發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

樂(lè)于閱讀，讓書(shū)香溢滿校園。學(xué)校重視書(shū)香建設(shè)，從班內(nèi)圖書(shū)角，到墻上的讀書(shū)格言，再到學(xué)樓連廊文化，都充盈著滿滿的書(shū)香，激發(fā)了孩子們讀書(shū)的熱情。

（三）強(qiáng)健體魄

學(xué)校認(rèn)真組織每一屆學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校長(zhǎng)杯足球聯(lián)賽、乒乓球比賽，通過(guò)體育比賽給學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)學(xué)生多路成才的信念。

學(xué)校制定《小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)》實(shí)施方案，始終堅(jiān)持給學(xué)生每天一小時(shí)的課間體育鍛煉時(shí)間，對(duì)陽(yáng)光大課間活動(dòng)進(jìn)行合理安排，科學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生活躍身心，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

重視體育社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校擁有足球、籃球、排球、輪滑、健美操、鬼步舞、武術(shù)操、太極扇、跳繩等20多種體育社團(tuán)，是我校課外活動(dòng)中一道亮麗的風(fēng)景線。

（四）美育浸潤(rùn)

學(xué)校健全完善美育工作體系，構(gòu)建“課程實(shí)施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶”美育工作機(jī)制，實(shí)行全員育美、全程育美、全面美育。

開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中去感受美、認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美、領(lǐng)悟美，讓學(xué)生獲得美的體驗(yàn)。通過(guò)美術(shù)課、音樂(lè)課激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)。

通過(guò)綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新優(yōu)雅文化氛圍，花園式校園對(duì)學(xué)生的美育起到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

（五）勞動(dòng)實(shí)踐

抓主要渠道開(kāi)展教育活動(dòng)。開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)，要在日常學(xué)習(xí)中滲透勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保護(hù)或綠化美化，加強(qiáng)勞動(dòng)區(qū)域（包括各班衛(wèi)生區(qū)）和教室衛(wèi)生的日常管理工作，做好“評(píng)比”工作。鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)。

教育學(xué)生自己事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)，讓家長(zhǎng)成為孩子勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。組織校外實(shí)踐活動(dòng)，利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”““地球日”““勞動(dòng)節(jié)”“植樹(shù)節(jié)”等組織學(xué)生參與公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)。

二、以師為基，知行合一

學(xué)校把教師作為承擔(dān)育人使命的根基，以“至美教師”為導(dǎo)向，以“培養(yǎng)儒雅教師”為目標(biāo)，形成了教師核心素養(yǎng)體系，簡(jiǎn)稱一四一六體系。

（一）學(xué)識(shí)美

用雙名工程進(jìn)行引領(lǐng)。學(xué)校成立名師工作室、名班主任工作室。開(kāi)展雙名交流會(huì)、研討會(huì)、觀摩課、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)，以雙名工作室成員為引領(lǐng)，以身作則，率先垂范，充分發(fā)揮“頭雁”作用。

用五種技能同步前行。學(xué)校注重教師的“五技”培養(yǎng)，即三字一畫(huà)一才藝。三字指的是粉筆字、硬筆字和毛筆字；一畫(huà)指的是簡(jiǎn)筆畫(huà)；一才藝指的是每個(gè)老師都學(xué)會(huì)一項(xiàng)才藝。用多種途徑促進(jìn)教研提升，夯實(shí)教研實(shí)效。

（二）追求美

強(qiáng)化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)校定時(shí)組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掌握各科教材教法，理解新課標(biāo)，把握教育改革的脈搏，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取新的教育教學(xué)理論，才能踐行終身學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。

課題研究是教育科研的一種基本形式。學(xué)校鼓勵(lì)每位教師至少主持或參加一項(xiàng)課題研究，每學(xué)期至少要寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文并參與校級(jí)及其以上部門(mén)的評(píng)審。開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，用文化滋養(yǎng)精神。學(xué)校通過(guò)每周利用固定時(shí)間讀書(shū)、年級(jí)組共讀一本書(shū)、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)的汲取和補(bǔ)充，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，提升文化底蘊(yùn)。

（三）仁愛(ài)美

多形式溝通，走進(jìn)孩子心靈。教師通過(guò)家訪、微信、家長(zhǎng)會(huì)等方式，全方面關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生。

論壇促交流，仁愛(ài)共成長(zhǎng)。學(xué)校定期組織班主任論壇交流，探討如何正確對(duì)待學(xué)生，要求教師關(guān)愛(ài)與要求相結(jié)合。要善于在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重與關(guān)愛(ài)。

（四）德魂美

學(xué)校將師德考核與教師職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)掛鉤，引導(dǎo)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，提升教育教學(xué)質(zhì)量。定期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并深刻理解其精神實(shí)質(zhì)，嚴(yán)格按照其要求規(guī)范全體教職工的言行，努力把“愛(ài)校如家、愛(ài)生如子、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的特教精神發(fā)揚(yáng)光大。

學(xué)校定期召開(kāi)例會(huì)，并在例會(huì)前組織兩名教師進(jìn)行師德演講。教師們互相分享，互相成長(zhǎng)，提高了全體教職工的思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)，組織教師觀看優(yōu)秀教師事跡報(bào)告光盤(pán)，撰寫(xiě)師德師風(fēng)承諾書(shū)，評(píng)選師德標(biāo)兵。

豐富活動(dòng)促師德。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉行一次師德演講比賽、“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”等活動(dòng)，使每位教師都爭(zhēng)做師德師風(fēng)的楷模，以更好的精神風(fēng)貌投身于教育事業(yè)。

為了孩子們美好理想，學(xué)校一直倡導(dǎo)辦一所學(xué)有特色，發(fā)展有風(fēng)，理念先進(jìn)，工作務(wù)實(shí)，環(huán)境幽雅，質(zhì)量一流，群眾滿意的現(xiàn)代化學(xué)校

讓每一個(gè)教師在這里都能找到實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的舞臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能從這里走向成功。