融媒體時代的科學傳播機制研究

◎郜若霖 李依然

(信陽農(nóng)林學院，河南 信陽 464006)

本文闡釋了融媒體的相關概念，并根據(jù)融媒體時代的發(fā)展背景分析了目前科學傳播機制的一系列特點。在目前發(fā)展的融媒體基礎上，探討了科學傳播機制當前狀況下存在的一些問題。例如，在目前傳媒的發(fā)展過程之中其實并沒有完成新舊媒體的良好融合，而對于信息的處理能力實際上也有著很大的提升空間，在這其中并不能夠很好地保證信息的安全性等。對于這些目前存在的比較顯著的問題，應當給予一定的思考和及時的反饋。當前的主要任務是通過對融媒體時代基礎的分析，探求如何進行科學傳播機制的進一步革新，推動信息傳播能力的提升。

一、從傳統(tǒng)媒體到融媒體

媒介作為信息傳播過程之中的重要基礎，其發(fā)展主要能夠分為三個時期：一是前大眾傳媒時代，二是大眾傳媒時代，三是新媒體時代，本文對媒介進行的一系列研究也將針對這三個階段依次進行。

(一)前大眾媒體傳播時代

在前大眾傳媒時代，實際上有關信息的傳播還停留在一個比較簡單直接的層面上，主要圍繞口頭傳播、符號傳播、文字傳播這樣的方式，并不需要依靠良好的科技基礎。在人類社會的發(fā)展過程之中，人類就為了交流而衍生出了語言和文字的能力，這樣的方式可以說是隨著社會的發(fā)展而人人都能夠擁有的與生俱來的能力。利用語言的方式也能夠?qū)⒉煌藘?nèi)心的想法進行統(tǒng)一的表達，并且轉(zhuǎn)述成為一種大眾語言，完成在人群之中的思想傳播，利用口語進行信息編碼可以更有效地收集、處理和傳遞有用的信息。但是這樣的傳播方式實際上也非常容易受到一些個人語言表達能力的影響或是傳播過程之中造成的一些信息缺失，導致這樣的傳播方式其實并不是非常嚴謹。

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，語言傳播已經(jīng)不能夠滿足人們的基礎生活需要，于是就產(chǎn)生了文字的傳播形式，文字的主要進步就是能夠?qū)鞑サ目臻g進一步地擴大，不像語言傳播那樣需要進行面對面的交流，而是能夠通過手寫信件的方式進行遠距離的信息傳播，這樣也就使得原先小受眾的傳播方式變大，能滿足對多人進行信息傳播的目的。

但文字傳播也有其自身的局限性——在傳播的過程之中只是使用文字進行表達，也就不能夠?qū)⒅v述人的語調(diào)融合在其中，這也就導致在傳播上會顯得有一些生硬和刻板。

(二)大眾傳播時代

文字的問世讓文字傳播成為一種可能，當時由于科技水平的限制，最適應當前發(fā)展的傳播手段就是通過手抄的方式，但是這樣的傳播方式實際上效率低下、成本很高，而且在手抄的過程之中也很容易出現(xiàn)一些錯誤。并且在當時能夠受到教育的人數(shù)本身就是十分稀少的，這也極大限制了當時文字傳播的范圍，讓文字傳播成為一種階級的象征，但是隨著印刷術的發(fā)明，這樣的局面逐漸被打破。

印刷術的問世就說明手抄文字的時代已經(jīng)過去，用機器進行印刷的方式不僅僅能夠極大提升印刷的效率，也能夠在很大程度上減少相關的成本問題，隨著印刷術的不斷發(fā)展，到了現(xiàn)代就逐漸形成了相關的報刊產(chǎn)業(yè)，印刷術的發(fā)展也在很大程度上推動了當前教育模式的改革和教育普及程度的提升。另外，印刷術的發(fā)明也使一些文學著作和思想作品能夠更好地在民眾中傳播，平民也能夠直接接觸到這些寶貴的知識思想內(nèi)容，這也就在很大程度上促進了民眾的思考，使得社會的政治思想傳播、文化教育的提升都得到了卓越的發(fā)展。現(xiàn)如今，電子技術的出現(xiàn)使信息的大規(guī)模傳播成為一種新的可能， 由于技術的不斷發(fā)展，傳播信息的載體越發(fā)便捷，也能夠滿足同一信息在不同時間、不同群體中的傳播。印刷的出現(xiàn)能夠讓信息在短時間內(nèi)被大量地傳播，實現(xiàn)了量產(chǎn)的目的，但是電子技術的發(fā)展卻能夠讓量產(chǎn)的信息在第一時間送到人們的手中，打破了空間上的障礙。例如，收音機和廣播電臺的發(fā)展，就能夠?qū)崿F(xiàn)同步的信息傳播，在傳播源發(fā)出信息的同時聽眾就能夠及時地接收到相關的信息，并且隨著電子技術的不斷發(fā)展，這些傳播出的信息也實現(xiàn)了保存，不再是一次性的信息，而是能夠從存檔中進行調(diào)取，進行新的研究，實現(xiàn)了進一步的發(fā)展。

(三)新媒體時代

新媒體主要指的就是利用新媒體技術發(fā)展起來的媒介表現(xiàn)形式，其中最能夠體現(xiàn)的就是新型技術，在近五十年之內(nèi)出現(xiàn)的技術都能夠被稱作是新媒體的范疇，例如，手機、電腦、影像、有線電視、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體軟件等。

新媒體發(fā)展的方向?qū)嶋H上并不是固定的，而是會隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和目前生活之中人們出現(xiàn)的新的需求而展現(xiàn)出截然不同的面貌，正是因為新媒體會進行源源不斷的發(fā)展，使目前社會之中新媒體已經(jīng)逐漸成為一個新興產(chǎn)業(yè)。

實際上，新媒體的法發(fā)展并不只是一種信息革新的方式，反而，它也推動著人們的生活朝著不一樣的方向進行轉(zhuǎn)變。新媒體讓傳播手段不再只是局限在一個地區(qū)，而是能夠真正地跨越地理上的障礙，讓信息能夠在短時間內(nèi)進行全球性的傳播，實現(xiàn)了信息的高速發(fā)展。

二、融媒體的概念和特點

(一)概念分析

融媒體實際上就是通過新的平臺，將不同的媒介進行融合，形成一種群信的信息傳播形式，這樣的融合方式也能夠進一步囊括不同媒介傳播的優(yōu)勢，將這些優(yōu)勢全部都集中在融媒體傳播方式之中，通過不同媒介之間的相互作用，產(chǎn)生最佳的媒體效果。實際上目前國際上并沒有針對融媒體做一個非常準確的定義，但筆者認為，融媒體就是通過當前互聯(lián)網(wǎng)的形式將不同的媒體進行新的融合，憑借不同媒體之間的相互作用和彼此的優(yōu)勢，進行相關信息的展示和傳播。例如，在內(nèi)容和宣傳上都可以進行進一步的融合，這樣的融媒體方式才能夠革新科學的傳播機制。

(二)融媒體的特點

1.即達性與交互性

即達性是融媒體核心優(yōu)勢，即達的含義實際上就是能夠保證相關信息立刻送達，也就說明了在信息傳播的過程之中不存在信息等待時間，這也就使得終端用戶可以快速獲取最新的信息。最快速地獲取準確信息，無論是在突發(fā)情況還是在日常情況之中都能夠克服時間的阻礙，將得到的相關信息在第一時間反饋給用戶，用戶在接收相關信息的時候也非常簡單，只是需要進行簡單的接收就可以完成，并不需要經(jīng)過一些繁瑣的步驟，這實際上也能夠克服信息傳播過程之中可能產(chǎn)生的一些阻礙。

融媒體的交互性指的就是，在傳播過程之中可以完成信息的相互交流，“一對一，一對多，多對一，多對多”這樣的傳播方式實際上也實現(xiàn)了簡單傳播方法和人際傳播的特點融合，不僅讓信息的傳播過程停在信息發(fā)出者和接受者這樣的傳播途徑上，信息接受者之間也可以進行彼此的信息傳播，這也就使得原先簡單的傳播體和受眾之間的關系被打破，受眾不再只是扮演簡單的接收信息的角色，而是能夠直接進行自我的消息傳播和加工，給了用戶自我選擇的權利，這也就能夠使得通過融媒體進行傳播的信息能夠更加積極地被傳播受眾接收，他們對于這樣的信息也并不會產(chǎn)生排斥心理。

這樣的傳播方式實際上也能夠保證受眾群體能夠更加積極主動地參與到整體的傳播機制之中來，更加積極地探求、探索在這一過程之中傳播的科學內(nèi)容。

2.APP的使用

在融媒體的傳播過程中，APP有著非常重要的作用。APP能夠直接性地提供一個平臺，將不同傳播媒體進行新的融合，例如，在一個APP之中可以出現(xiàn)圖片、視頻、音樂、文字等這樣的不同傳播媒介，并且傳播源也能夠通過APP來實現(xiàn)相關的信息傳播，受眾只要打開APP就能夠看到這些相關的信息。從用戶的視角來看，他們使用APP不僅能夠選擇成為信息的接受者，同時也能夠自主地進行一些帖子或是視頻的發(fā)布，通過這樣的手段他們又能夠成為一個新的信息制造者和傳播者，實現(xiàn)了受眾群體的功能轉(zhuǎn)化。

并且隨著科技的不斷發(fā)展，APP的發(fā)展完善程度也越來越高，不同的APP能夠滿足用戶不同的使用需求，也能夠進行不同需求的結(jié)合。在全球范圍的調(diào)查之中，顯示平均每一個人的手機之中有26個APP，這也就說明APP在人們的日常生活之中實際上扮演著非常重要的角色。

3.巨量性和共享性

在融媒體時代，傳播到的信息實際上是海量的，因為信息本質(zhì)上能夠分成許多的類型，這些不同類型的信息本身就非常海量，但是融媒體卻能夠?qū)⑦@些不同類型的信息進行直接的融合，通過新的形式將這些融合之后的信息進行新的表達，這也就說明原先海量的不同類型的信息又被整合到了一起，信息內(nèi)容涵蓋得更廣泛。

并且在信息共享和傳播的過程之中，實際上每個受眾都能夠?qū)⒆约航邮盏降男畔⒃偌尤胱晕业乃枷朐俅蝹鞑コ鋈ィ@樣的信息傳播模式也就使得人們能夠通過信息的傳播進行一系列的思想交流，不僅完成了原始信息的共享過程，同時也完成了不同用戶之間加工過的信息的共享過程。

三、融媒體時代下科學傳播的優(yōu)勢

(一)立體化傳播

我國對于科學觀念的傳播一直非常重視，但是在傳統(tǒng)模式下進行的科學傳播實際上成效都不佳，其中非常重要的一個原因就是科學傳播的內(nèi)容過于干癟，如果僅僅是通過語言傳播或是文字傳播的方式，實際上并不能夠產(chǎn)生很好的傳播效果，于是在融媒體的時代之下，科學傳播形成了一種立體化的傳播跡象。

受眾能夠通過一些立體化系統(tǒng)之中的虛擬體驗，來幫助他們完成真實的感官體驗，從而在切身實地進行體驗的過程之中更系統(tǒng)地認識科學，這樣的傳播手段也比單一的傳播手段更多元化，實現(xiàn)了人與科學之間的相互交互過程，這樣的方式也能夠讓理解變得更加直接，極大降低了在科學傳播過程之中面對的理解壁壘。

(二)虛擬的體驗

用戶在融媒體時代能夠?qū)崿F(xiàn)同時對不同的傳播介質(zhì)進行接收，因此，在進行一些科學理論的傳播過程中也能夠同時接收相關的音頻、文字、圖片、視頻等，這些都能夠幫助受眾加強在短時間之內(nèi)的理解程度，并且這樣的方式也能夠比單純的傳播類型要來得更加生動和直觀。尤其是在當前VR技術和3D技術全面發(fā)展之后，能夠給受眾營造更加真實的體驗，也就能夠幫助他們對于科學傳播信息的進一步理解。

(三)傳播的低成本

在融媒體時代進行相關的科學傳播，實際上只需要認真制作好傳播的內(nèi)容就足夠了，并不需要花費大量的人力和物力深入到不同地點進行基層的科學意識普及，而是能夠通過制作一個基礎的講解視頻或是進行相關的廣告投放這樣的方式來進行基礎傳播，這樣的傳播方法也能夠在短時間之內(nèi)得到非常大的成效。通過網(wǎng)絡傳播的方法使得一切的成本都進行了相對應的降低，讓人們也能夠使用最低的成本來進行相關的學習，這也就極大增強了受眾對于科學信息的接受程度和接收意愿。

并且通過有關部門進行相關信息傳播文件的制作，再讓相關受眾在內(nèi)部進行自我傳播這樣的手段，也非常有利于引起受眾之間的自我傳播思潮，引起一大批人對于這些內(nèi)容的廣泛討論，這也就能夠進一步地加強科學傳播的程度。

四、融媒體時代健全我國科學傳播的途徑

(一)促進傳統(tǒng)媒體和新媒體的進一步融合

在傳播手段的發(fā)展過程之中，一定要時刻注意對傳統(tǒng)媒體和新媒體實現(xiàn)進一步融合，只有將融媒體的發(fā)展推上快車道，才能夠使信息傳播途徑更廣泛。對于傳統(tǒng)媒體和新媒體進行內(nèi)容上的融合，例如，傳統(tǒng)媒體可以使用新媒體來進行相關的市場調(diào)研，對于一些比較熱點的問題在進行傳統(tǒng)媒體的精度出版，這樣的方式也能夠推動傳統(tǒng)媒體的相關信息的質(zhì)量能夠得到進一步的提升。

同時，在人員組成結(jié)構上，傳統(tǒng)媒體也不能一成不變，應當積極主動地進行新媒體知識的相關學習，通過新媒體的長處來對傳統(tǒng)媒體的現(xiàn)狀進行一些改善工作，傳統(tǒng)媒體人應當進一步地提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和技能。

(二)改善科學傳播系統(tǒng)

在傳播過程中，應適度激發(fā)相關科學傳播人的熱情，例如，在受眾內(nèi)部進行傳播的過程中經(jīng)常出現(xiàn)的一系列網(wǎng)絡問答形式，應當注重對于這些解題人進行一些榮譽上的激勵。例如，對一些解題能手進行升級等，這樣的方式也能夠讓這些在互聯(lián)網(wǎng)上熱心為民眾解答科學疑惑的群體進一步地提升相關的科學傳播熱情。

此外，應當提升用戶的積極性，不斷地革新當前的網(wǎng)絡傳播形式和APP總體水平，減少用戶在接收相關信息過程之中可能會遇到的一系列障礙，保證用戶能夠盡可能方便快捷地接收到相關信息，提升他們面對這些科學信息的積極性。

五、結(jié)語

在融媒體的發(fā)展時代，科學傳播機制為人類的生產(chǎn)生活帶來了很大的便利，同時為目前的科學傳播打破了壁壘。我國應當不斷地提升融媒體的發(fā)展程度，提高相關的科學傳播技能，推動社會的全面發(fā)展。