廣播播音主持語言表現力的提升路徑

高匯斌

（作者單位：吉林省白城市通榆縣融媒體中心）

我國廣播事業正處于飛速發展的階段，廣播播音主持人員的語言表現能力直接決定了廣播節目內容的呈現效果，甚至會影響廣播節目的收聽率。因此，廣播行業在發展過程中，就要以提升廣播播音主持人員的語言表現能力和綜合素養為立足點，實現廣播行業的整體發展。廣播播音主持除了需要通過精準的語言表達節目內容，還需要利用合理的修辭和相應的語氣，給予聽眾更好的情感體驗，只有這樣才能更好地服務于廣大人民群眾，并實現廣播媒體穩步發展。

1 廣播播音主持的角色定位和基本工作內容

1.1 廣播播音主持的角色定位

隨著廣播事業的發展、進步，播音員的隊伍日漸壯大，工作體系逐漸成熟。但在現代媒體市場的競爭環境中，廣播媒體在與電視等媒體進行競爭的過程中一直處于弱勢，想要提高廣播節目的表現力，增強其競爭力，就需要從廣播播音主持入手，以增強其職業能力為核心，展開廣播行業的全面改革[1]。對于廣播播音主持人員而言，其明確自身的角色定位是提高自身專業水平的基本保障。廣播播音主持往往有三個不同的角色定位：第一個是社會角色，表現為廣播播音主持人員對于自己社會形象的定位，廣播播音主持本質上是一個重要的大眾傳媒角色，是節目內容的宣傳者，這就決定了廣播播音主持人員是公眾人物，也是廣播媒體的直接代言人；第二個是個人角色，表現為廣播播音主持人員在錄制節目的過程中不能照本宣科，而是需要在主持的過程中融入自己的個人特色，從而增強節目的吸引力和新穎性；第三個是節目角色，表現為廣播播音主持需要將自己的主持風格、個人特色與節目內容的表達需求充分結合起來，不僅要塑造自己的個人特色，還需要充分體現出廣播節目的特質，從而更好地服務大眾。

1.2 廣播播音主持的基本工作內容

廣播播音主持的工作內容便是利用自己的聲音傳遞節目信息，使聽眾借助廣播播音主持的語言描繪來聯想。廣播播音主持人員只能利用聲音傳播節目信息，因此想要吸引更多的聽眾收聽廣播節目，提高廣播節目的收聽率，就需要從播音主持人員入手，提升其語言表現能力，進而吸引更多的聽眾。通常情況下，廣播播音主持人員都是按照固定的播音模式播報稿件，但是在一些特殊情況下，其需要根據簡要信息進行脫稿播音，所以為了保證臨場播報內容的準確性，廣播播音主持人員就要具備較高的語言組織能力和語言表現能力，可以根據節目內容和節目主題的變化快速且準確地調整自己的語言表達方式，在播報節目內容的同時充分展現出個人的語言特色，進而探索更為個性化的節目播報方式，為廣播節目注入更多的活力。

2 廣播播音主持人員的語言表現力在廣播節目中的重要性

2.1 播音主持的語言表現力會對廣播節目的發展產生影響

廣播播音主持只有精確把握節目內容，根據內容選擇合適的播報方式，才能夠保證廣播節目的順利播出。想要精準把控節目內容，播音主持就需要具備較強的語言組織能力和表現能力，廣播播音主持的語言組織能力和表現能力直接決定其對于節目內容的理解深度，從而影響廣播媒體的發展。廣播播音主持人員只有具備較強的語言表現能力，才能夠根據節目主題和節目內容選擇最為合適的播報風格和語言類型，從而使廣播節目更為生動自然[2]。在網絡時代，新型傳播媒介不斷涌現，使得傳統媒體形式受到較大的沖擊，廣播媒體想要在激烈的競爭中有立足之地，并不斷增強自身的競爭力，就需要重視提高廣播播音主持的素養與能力，鼓勵廣播播音主持人員不斷學習專業知識，通過日常的培訓提升播音主持的專業素養，從而推動自身的發展。

2.2 播音主持具有較強的語言表現力能夠順利傳遞廣播節目內容

為了準確表達節目內容，保證聽眾能夠快速接收節目關鍵信息，廣播播音主持人員需要具有扎實的基本功，掌握多種主持技巧，并靈活運用這些技巧，還需要具備較強的語言表現能力。與此同時，在開展播音工作之前，播音主持人員應全面了解節目信息，研究節目內容，播音主持人員只有提前了解并深入研究節目內容，才能夠根據節目需要適當調整自己的語言形式和主持風格，通過使用契合節目內容的語言風格，將節目內容更好地呈現給聽眾，引發聽眾深思。

3 現階段廣播播音主持人員在語言表現力方面存在的不足

3.1 播音主持的文字組織和表述能力較差

在現階段廣播行業發展的過程中，部分播音主持人員依然存在基本功不夠扎實、語言表達能力較差等問題，導致其在主持節目的過程中經常會出現常識性錯誤，甚至頻繁出現語法和讀音上的錯誤，使得節目效果大打折扣。廣播本質上是一種單向的線性傳播方式，播音主持需要在有限的時間內盡可能地傳遞給聽眾更多的信息，讓聽眾能夠在掌握節目全部內容的基礎上自主篩選自己需要的信息。但是在實際的工作過程中，很多播音主持都無法做到這一點。而且，語言表現力較弱的播音主持人員為了活躍節目氣氛，會一味地增加串詞，但串詞內容往往和節目內容的關聯性不強，難以突出節目主題，這會對聽眾接收廣播節目信息產生不利影響[3]。

3.2 播音主持的普通話不夠標準

人們往往主觀認為主持人和播音員的普通話是最流利且標準的，因為其承擔了主持和播音的工作，所以他們需要借助流利且標準的普通話來保證節目內容的順利呈現。并且，作為播音主持人員，必定通過了嚴格的職業普通話考試。然而在實際的工作過程中，部分廣播播音主持人員依然存在地方口音較重的問題，普通話不夠標準，甚至在播音的過程中會夾雜一些方言，在一定程度上影響了播音主持的語言表達效果，也對廣播節目的效果和收聽率造成了負面影響。

4 提高廣播播音主持語言表現力的注意事項

4.1 始終保證語言表達的嚴謹性

現階段，在廣播行業不斷發展的過程中，很多播音主持人員都存在語言表達不夠嚴謹的問題，部分播音主持人員為了使節目內容更加貼近生活，往往會穿插使用地方俗語，這樣很容易導致聽眾出現理解方面的偏差。因此，在提高廣播播音主持人員的語言表現力時，需要重點注意語言表達的嚴謹性。播音主持人員想要塑造個人特色，提高節目效果，就必須要準確使用語言，除非有特殊的節目需求，否則就要盡量避免使用不恰當的俗語和成語，更不能在播報節目內容時玩“文字游戲”，要盡可能做到語言簡潔清晰。尤其是在面對政治問題和國家大事時，播音主持人員需要樹立正確的三觀，對新聞類事件進行全面且客觀的闡述，避免摻雜個人情感，保證聽眾能夠理性思考，從而對新聞事件有清晰的認識。

4.2 重視多種語言表達技巧的靈活應用

隨著互聯網的廣泛普及，人們的日常生活發生了翻天覆地的變化，人們的生活觀念和生活習慣等發生了較大的轉變[4]。新媒體的出現，使得人們日常生活中接收信息的渠道變得多種多樣，在大量信息噴涌而來的環境下，人們對各類信息的要求也在不斷提高。在這種情況下，播音主持人員要不斷提高自己的語言表現能力，深入且全面地完善自己的知識結構體系，積極涉獵不同領域的知識和內容，從而提升自己的工作能力，使語言表現形式越發豐富、表現力更強，為聽眾提供更多優質內容。只要做到這些，廣播播音主持即使在錄制節目的過程中出現了突發情況，也能鎮定自若地面對并完美地處理和解決。對于播音主持人員而言，其最重要的就是語言表達能力，掌握多種語言表達技巧，不僅能夠提高綜合素養，還能增強節目效果。所以播音主持人員在提高自身語言表現力的過程中，要注重對語言表達技巧的優化和應用，能夠靈活應用語言表達技巧，從而為節目增色。

5 廣播播音主持提高語言表現力的有效措施

5.1 增強自身的綜合素養

為了穩步提升語言表現能力，播音主持人員就需要在空閑時間通過學習來豐富知識，不斷開闊自己的眼界，優化自己的思維模式，全面提升自己的綜合素養。在日常的生活過程中，播音主持人員需要盡可能擴展自己的閱讀范圍，哲學、天文、地理和歷史等多個領域都需要涉及，并且要學會融會貫通，從而增強自己的語言表達能力。另外，播音主持人員也需要具備較強的觀察能力，能夠通過不斷地觀察和分析把握聽眾的真正需求和興趣，從而對廣播節目內容進行適當的調整，增強廣播節目的表現效果。除此之外，播音主持人員在提升自身綜合素養的過程中，還需要重視對語言表達技巧的優化，提高自己的語言表達能力。在日常生活中，播音主持要多聽不同類型的廣播節目，學習其他優秀播音主持的優點，并分析其語言表達特色，與自己的語言表達特點進行對比分析，從而明確自己的語言風格，切實增強自身的語言表現能力。

5.2 增強自身語言的規范性和藝術性

廣播播音主持人員主要通過聲音傳遞信息，所以廣播播音主持人員的音色、音調、發音及音高等因素，都會直接影響聽眾對于廣播內容的理解程度，這就需要廣播播音主持人員增強自身語言的規范性和藝術性，從而提高自身的語言表現力。一方面，播音主持人員需要重視語言的規范性，盡量做到字正腔圓、標準發音，并結合廣播節目的實際內容，合理地選擇播音詞匯，確保聽眾可以更好地理解廣播節目的內容[5]。另一方面，播音主持人員則需要注意自己所用語言的藝術性，在規范播音的基礎上，運用適當的技巧增強語言藝術性，從而賦予廣播節目更為深厚的情感內涵，吸引聽眾繼續收聽廣播節目。播音主持人員需要在對廣播節目內容進行準確定位的基礎上，充分結合聽眾需求和實際情況，對播音形式進行優化，并且在播音的過程中形成具有個人特色的語言表現風格。除此之外，播音主持人員在傳播信息時，還需要對節目內容進行適當的聯想，從而選擇最為合適的表達方式和用詞，使得廣播節目內容能夠引起聽眾的聯想，從而更好地吸引聽眾的注意力，提高廣播節目的收聽率。

5.3 豐富自身的情感

在播音的過程中，播音主持人員具有豐富的情感，能夠讓聽眾準確、直接地感受到節目內容所表達的內涵。因此，播音主持人員在播音的過程中需要對自身的情感進行不斷豐富，從而在節目播報的過程中更好地渲染節目氛圍，以便打動聽眾，準確地表達節目的思想和內涵。在播報節目之前，播音主持人員必須仔細閱讀節目稿件，體會其中人物的感情，全面了解事件發生的背景，從而在后續的播音過程中更好地選擇播報方式，給聽眾準確傳遞節目信息。對于稿件內容的情感基調要做到全面、深入的把控，思考在播報時需要使用什么語調、在何處適當地插入自己的見解而不影響節目內容的表達、如何評判事件才不會對聽眾進行錯誤引導、在何處加強情感表達才能調動觀眾的情感等，這些都需要播音主持人員在研究稿件內容時，做到了然于胸。與此同時，播音主持人員還需要在錄制廣播節目之余更為深入地參與到群眾生活當中，盡可能體驗不同職業、不同群體的實際生活，從而試著去理解并感受其喜怒哀樂，豐富自己的情感表達方式。比如，在生活中真正深入到農民工群體當中，了解其對于未來生活的期待和在工地工作的艱苦不易，如此就能在后續播報相關內容時與自己的親身體驗和經歷進行聯系，更為準確地投入自己的感情，使自己的播報變得更有溫度、更有力量、更具吸引力。

6 結語

廣播節目的整體呈現效果受到廣播播音主持人員語言表現力的直接影響，因此廣播播音主持在廣播節目中占據非常重要的地位。現階段隨著互聯網技術的發展，我國傳媒行業的現代化發展速度不斷加快，為了促進電臺廣播行業的順利發展，播音主持人員就需要具備較高的語言表達能力，并且在工作和生活的過程中通過觀察和練習，進一步增強自己的語言表現力。與此同時，播音主持人員可以對日常生活中常見的現象進行更為仔細的觀察和分析，并且結合自己的性格特點和聲線特征，尋找最適合自己的播音主持風格，在確定風格的基礎上，通過不斷練習和深入學習提高自己的職業素養，從而全面提高廣播節目的質量和社會影響力，全面推動我國媒體產業的可持續發展。