校城融合視域下高校科技成果服務區域經濟發展的障礙與解決對策*

鄭菲

（淮陰工學院，江蘇 淮陰 223003）

高校是我國區域教育的主體，為國家輸送高技能、高素質的應用型實用人才，同時院校的科研也直接服務于區域經濟發展與社會發展。在校城融合視域下，研究成果服務于區域經濟發展過程中存在著一些障礙，阻礙著研究成果的轉化與區域經濟的發展，因此，高校應該要根據企業的實際需求，優化自身的專業設置，獲得區域內企業的支持，促進研究成果服務區域經濟發展。

1 校城融合視域下高校與區域經濟發展之間的關系

高校是區域科研創新能力系統構建中的生力軍，起到著或者正起到著關鍵的作用[1]。社會發展對科技運用型人才的需求日益增加，對高等教育也提出了更高的需求，同時，高校為區域經濟發展提供了大量的技術人員，為區域經濟發展和行業結構的優化提供了人才資源保證。

科技是社會建設各個階段快速發展的核心，社會經濟的快速發展離不開各種科技成果的應用。因此，高校要在區域政策支持下，加大科研力度，積極推進科技成果轉化和產業化，促進國家高新技術產業化和區域經濟發展。

1.1 高校技術可促進研究成果轉化

解決區域實際問題是高?？蒲泄ぷ鞯哪繕酥唬咝鶕^域經濟建設需求進行科研選題合作，促使其研究成果更具有實用性，更易于轉化。高校聚集了區域內科研人才和信息資源，具有促進區域經濟建設的技術和人才優勢，高校的研究成果經過轉化能夠有效推動區域經濟發展，因此，高校應該將科學研究的重點與主要內容放在服務區域經濟發展領域，促進區域經濟建設[2]。另一方面，區域經濟在發展過程中離不開高校研究成果的轉化，高校通過與政府和企業的良好合作可以形成互利共贏的局面。

1.2 高校文化傳承與創新能夠促進區域文化產業的發展

高校的研究成果不僅對區域經濟發展具有促進作用，其文化傳承與創新也可以促進區域文化產業的持續發展。高校擁有的文化資源與區域文化產業密切相關，從校城一體化的角度來看，高校與區域經濟共同發展已成為主流趨勢。在知識經濟時代，知識、知識型人才以及文化等資源屬于無形資產，對區域經濟與文化發展具有重要作用，是知識經濟的核心生產要素，尤其是在自然科學的學科建設方面，能使學科建設具有一定的區域性品牌特色。高校在進行學科建設時，要充分利用區域文化產業，并積極開展區域文化產業的相關研究，促進區域經濟建設與發展。

2 校城融合視域下研究成果服務區域經濟發展的障礙

高校是國家高等教育的主體，在我國改革創新體制中有著關鍵地位與特殊意義。高校具有大量自然資源和人文地理資源優勢，其科學發展水平對區域經濟發展與人才培養梯隊的構建具有重要特殊作用。如何利用自身的資源優勢，促進區域經濟發展，是中國高等教育亟需深入研究的重大問題[3]。

2.1 在認知上的障礙

雖然我國高校科研成果不少，但許多科研項目與區域經濟建設間的關聯不大。地方政府部門對高校科技成果的社會意義了解不足，在政策上未對研究成果服務區域經濟發展進行充分引導。其原因是有些地方政府宏觀調控思維的滯后，在長期的發展過程中，政府將區域經濟發展和高校教育事業當作兩個方面分開發展，沒有認識到其中的關聯，導致高校的研究成果在區域經濟發展中未充分發揮作用，其應有的價值無法充分體現，政策缺少對研究成果服務區域經濟發展的支持，從而阻礙了科研成果在區域內的轉化。

2.2 在實踐上的障礙

盡管高校每年都會產生一定的科研成果，但成果的轉化困難，部分成果甚至不適合落地轉化。在市場經濟條件比較成熟的地區，科研成果服務于區域經濟社會發展要求研究成果可以建立產業化模型，能對整個區域中的產業鏈提供指導作用，但從目前高校研究成果在地區經濟社會發展過程中的實際上來看，研究成果并不能完全運用在地區經濟社會發展中[4]。

2.3 在應用上的障礙

近年來，一些地方政府參考地區的實際收入水平，制定相應的調控政策調整三大產業的發展規劃，這種調控方式符合區域經濟系統運行的決策要求。從經濟發展的角度來看，區域經濟發展與高校的教育仍然處于相互獨立的狀態，互相之間沒有形成良好的合作意識，“經營”與“教育”互相獨立，因此研究成果難以服務于區域經濟發展。

2.4 在技術上的障礙

科技成果成功地應用到具體的工程實踐中去，必須首先滿足一定的技術要求，如，高校針對企業提出的技術開發需求制定了相關技術方案，但如果企業的生產技術條件不符合要求也將影響科技成果的應用效果，最終科技成果仍然難以在企業中發揮關鍵作用[5]。

3 校城融合視域下促進研究成果服務區域經濟發展的對策

人才培養、科學研究和社會服務是高等院校的三項基本職能，同時，高校也有著辦在區域、服務區域的教育辦學傳統與特點，與區域經濟社會、區域產業發展、區域社會等有著天生的緊密聯系。因此，高等院?？蒲蟹沼趨^域經濟的發展不僅是實現創新發展型國家發展總體目標的要求，也是高等院校自身發展的要求。

3.1 促進科技服務轉型，推進研究成果轉化

隨著校企融合地推進，高校已經重新認識院校與企業之間的關系，高校的科研工作也正在快步向社會需求靠攏。高校推進科技服務轉型要精準對接區域行業發展需求，充分利用政府搭建的校企合作平臺推廣新技術，通過簽訂技術服務協議為企業提供科技資訊與服務，加強校企之間的聯系，讓研究成果成功服務于區域經濟發展[6]。

3.2 充分發揮專家優勢、學科優勢和創新優勢

首先，要發揮高校科研專家和企業專家的優勢。校企專家合作研究既發揮了院校的理論研究優勢又吸收了企業實踐的優勢，研究成果更符合區域企業需求。其次，高校以市場為導向，充分考慮區域市場對人才的需求，優化調整專業課程設置，發揮學科優勢。

再次，院校和企業要發揮創新優勢。在人才培養方面，高校應該積極創新人才培養方案，使其與區域經濟發展相融合，增強人才的競爭力[7]。高校應對區域發展的人才需求進行調研，明確人才的需求，創新人才培養理念，制定合理的人才培養方案。企業也需要看到科研成果的轉化對自身發展的促進作用，創新與高校合作發展機制，把高校科研成果和人才用于生產經營，發揮科技的價值。

3.3 注重科研成果的實用性效應

科研成果轉化是推動區域經濟發展的動力，隨著發展，企業對科技成果實用性的要求越來越高，高校應重視科研成果的實用性，科研項目的選擇要充分考慮校企結合與產業化，基于實踐的科研成果是提升高校科技資源對區域經濟發展的驅動力。

4 結束語

在校城融合發展視角下，實現科研成果服務于區域是目前我國進入新時代是中國的一項重大任務，高校的發展為區域經濟發展帶來人力資源保障、技術文化支持。通過科研成果轉化，高校與區域經濟社會發展全面融合，同時也為區域企業培養了一大批具有文化、科技和管理知識的復合型人才，對我國區域經濟的發展有著巨大意義。